国学培训教育

『壹』 有哪些知名的国学培训机构

华鼎书院在12月份会有，与首师大国学传播中心合办，已经是第五期了，办的非常不错，很成熟专业，学员来自全国各地，具体课程和师资可以登录华鼎书院网站了解。

『贰』 国学教育的前景怎样大家对国学教育的认可度怎样

揭晓兮抄老师：简而言之，袭国学就是一国独有之学说，独有之文化。儒家、道家、佛家以及诸子百家的思想学说是中华国学的主要内涵。它还应该包含传诵千秋的古典诗、词、曲、赋、文、联等丰富多彩博大精深的内容。中华国学可以理解为是中华民族传统文化的最主要的代表，是中华文明的主要载体和坚韧纽带，是中华民族精神和主体意识的集中体现，具有鲜明的历史特征与时代精神。正是这种优秀的文化，使中华民族以特有的品质与风貌自立于世界民族之林，并在相当长的时间内引领世界历史发展的风骚。几千年来，她已积淀为普遍的民族心理和宝贵的历史财富，为中国历史的进步、社会的发展和国家的统一注入了强大的动力，做出了伟大的贡献。

『叁』 少儿国学培训班有哪些

童学管、孟母学堂、孔子学院、弘毅国学、孔子礼仪文化学校、学而思、山木培训、新东方、巨人教育、小夫子国学等。

『肆』 国学培训有哪些

如果您想从事国学教育相关工作的话，推荐您去华鼎书院看看他们的培训，比较实用

『伍』 我想办一个少儿国学培训班，请给些中肯的建议

可以咨询一下汇贤雅国学的苏老师，他在“首都师范大学少儿国学教师班”其中一堂课就是《少儿国学创业与管理》，我听过这堂课。讲的很好，把办学的重点都说了。

我的笔记大纲如下：

少儿国学教育创业与管理

一、创办人应具备的基本知识
1、具备基本的传统文化知识在创办中的重要性。
2、具备对国学教育行业的理性认识使你少走弯路。
3、具备一定的市场经验或管理经验事半功倍。

二、创办少儿国学教育机构应有的心态。
1、对传统文化的信仰和热爱是必备心态。
2、创办者的格局和心胸决定了机构的定位。
3、坚固心和长远心决定教育机构的生存与发展。
4、功利和浮躁是创办少儿国学教育机构的弊病。

三、创办人应具备的素质
1、身体素质在创业之初的重要性。
2、个人修养和能力是创办教育机构所必备的。
3、个人资料的掌握可提高机构创办的成功率。

四、机构选址和装修的考虑因素
1、定位和目标在选址中的重要性。
2、选址应考虑的因素和应避免的问题。
3、选址和装修如何与教学目标结合。

五、任课老师的选聘及核心团队的打造
1、创办之初，授课老师应具备的素质。
2、团队人员机构的组成对机构发展的影响。

第二部分 少儿国学机构的管理

一、国学教育机构运营上的几个重点问题
1、完善可行的计划及执行力的重要性。
2、不断完善是创办国学教育机构的必经之路。
3、规范化的管理是机构稳定进行与发展的保证。

二、教学是从始至终的核心
1、课程设计与机构定位的关系。
2、教材、教辅的选用及授课的要点。
3、教研环节是任何机构不可缺少的。
4、学员管理中的技巧和要点。

三、国学教育机构的招生与管理
1、招生决定了是否可以长期生存及发展。
2、法律风险的规避与正规管理的优势。
3、资金使用及资金短缺问题的解决
4、学员的维护与招生的关系。

四、目前成功私塾及中小学经验的探讨
1、成功私塾的成功之路管窥。
2、中小学国学课程的成功案例分析。

结语：个人如何找到创办国学教育机构的最核心优势。

『陆』 国学培训的“国学培训”与“国学教育”不同

在2004年之前，在网络网页上查询，有各种各样的培训，没有“国学培训”。
首先，培训是外来词，和教育不同。我国开展培训较西方国家要晚，培训的对象是成人而非儿童。

培训师的职责与任务与教育工作者不同。面对一班成年学习者，培训师的任务即不是“教”别人学，也不是“迫使”学员学习，而是为他们的学习“创造条件”，他/她的满腹经纶即不是用来炫耀的，也不是为了控制“课堂纪律”的，更非“镇压”学员的武器，而是用以帮助学员学习，促进每一个人在他的个人发展道路上都能进步。
其次，国学即中国传统文化，包括其文学、历史和哲学的内容。“国学热”是在2000年左右才开始兴起的，一开始以儿童经典诵读开始，提倡诵读，不提倡讲经。
“国学培训”不曾被人提出的原因是由于当时社会上没有针对成年人而开办的国学讲经课程，如果大学生要学习传统文化，只有去报考参加大学里的历史系或哲学系的学习。如果是已经大学毕业的成年人想参加学习传统文化，可以报考研究生。而当时无论培养本科生还是研究生，都没有国学系，而且讲课的标准是培养专业人员，不是按照社会人士的身心需求而设立的。
应该说，自文革以后，中国大陆传统文化的人才断代导致了国学大众传播的隔阻，而国学知识的大众传播必须有所创新，才能将迷信的、散乱的国学普及成为科学的、系统的国学，成为大众的国学。

『柒』 国学培训重要吗

设立国际“孔子教育奖”的消息传开后，一些专家表示，设立孔子奖对传播孔子思想有推动作用，这也是由孔子思想的特质决定的，因为孔子思想本身具备了时代的要求，对当今世界有着重要的现实意义。
孔子在人类历史上首创私人办学，创造了完整的教育思想。“有教无类”这一具有时代意义的、人人应受教育的主张，充分体现了人民性和民主性的因素，开创了文化下移和普及教育的新道路，对推动社会发展具有巨大进步作用。“因材施教”不仅满足了当时社会对各类人才的历史需求，而且从现代教育学的观点看，建立在心理学、生理学和社会学基础之上，是一种追求高效率的教学原则。
事实上，伴随着人类所共同面临挑战的增多以及“文明间冲突”的加剧，各种关系变得愈发错综复杂，越来越多的有识之士转向孔子思想寻求解决问题的办法，寻求和谐、和平之道。

1988年，74位诺贝尔奖金获得者在巴黎召开会议，探讨和平、发展、环境、民族、宗教、信仰等一系列国际问题。物理学诺贝尔奖金得主、瑞典人汉内斯·阿尔文教授在发言中说：“人类要想在21世纪生存发展下去，就必须回到2000年前，从孔子那里寻找智慧。”

在人类进入21世纪的今天，民族矛盾、宗教冲突、战争、社会矛盾、环境污染、生态恶化等等，几乎均属于人与人、人与自然之间的不和谐问题。《孔子研究》主编、山东大学教授蔡德贵认为，孔子提出“和为贵”，“和”的基础是和而不同，互相包容，求同存异，共生共长。这对于构建和谐社会乃至和谐世界的建立，都具有十分重要的现实意义和深远的历史意义。

『捌』 什么是国学什么是国学教育

国学，是以先抄秦经典及诸子百家学说为根基，它涵盖了两汉经学、魏晋玄学、隋唐道学、宋明理学、明清实学和同时期的先秦诗赋、汉赋、六朝骈文、唐宋诗词、元曲与明清小说并历代史学等一套完整的文化、学术体系，为历代儒客文人推崇。近些年，随着东西方文化前所未有的大融合，培训领域也面临着新的变革，表现为文化需求的多元性和项目环境的标准化。国学知识开始普及、“国学应用”开始萌芽、国学修炼逐渐兴起，很多国学培训机构也应运而生。

『玖』 国学培训的“国学培训”经典教学法

王树人先生是当代中国象思维研究创始人，易和书院学术委员会顾问主席。他用“象思维”概括中国传统思想文化的本质内涵和基本特征，已经为研究中国文化开拓出新思路和新视野。这一学说在2007年第15届国际中国哲学大会上受到广泛关注，并成为大会主题“21世纪中国哲学与全球文明的对话中的学术亮点。他以国际友人卓越贡献研究者的身份受邀在韩国中央研究院之全球文明与和平讲堂授课 ,为中国传统文化在世界范围内的研究和应用做出了杰出的贡献。在他的指导下将国学的内容系统化和研究方法现代化的使命终于得以落实，易和书院推出了标准的国学知识系统“国学修心，五步到心”，并在多家机构和企业培训，其课程内容以实效性和可操作性深得学员称赞。
“国学修心，五步到心”系统既重视学员阶段性的进展和检验：易道洗心-->中医养心-->儒家正心-->道家静心-->禅宗明心,又以“象思维”作为研究传统文化本原的视野与方法，有效地将传统文化内在的思维脉络贯穿成一线，成为具有影响力的品牌课程。
马仙蕊认为，针对成人的经典“国学培训”教学法是观象，我们知道智慧有三种境界，第一种境界是文字的境界，第二种就是观象的境界，第三种才是和宇宙的大规律，大法则，大智慧合一的境界，所以学国学首先是右脑的体悟。 她主张不可以用左脑的概念性思维来说“道”，但可以入静用右脑的象思维来观道，语言是用来随文入观，传授观的方法和途径的。
“象思维”作为“国学培训”的方法论在实际推广过程中得到了越来越广泛地关注与认同。特别是在美国、德国、法国、英国、意大利、芬兰等地的学术机构和商学院，已经逐步被认同于研究中国文化的现代研究方法之一。正如北京大学哲学系张祥龙教授所讲--在西方哲学与心理乃至管理研究领域，最前沿使用的研究方法与思维工具恰恰不是我们认为的理性的概念性思维，而是来自古老东方的“象思维”！
象思维使东西方从相遇到相知：来自西方的目光正在摆脱对汉学的看法，而是更重视对当代中国广泛的思想研究；中国传统文化正从象牙塔中走向广泛的社会层面；东西方在渗透吸纳过程中，全球焦点正在从西方中心论转向中国和谐论；以象通观的心态正在从局部静态的“国学现象”研究转向动态系统的“国学价值”研究。
马仙蕊所开办的传统文化培训机构，秉承传统文化“天人和谐”的自然观，“半日读书，半日静坐”的教育观，弘扬书院精神，再现书院生机。在现代，各民族通过竞争以求生存和发展，因此文化原创性如何，具有决定意义。中西文化不同，源于不同思维方式。立足于自主文化创新，易、医、儒、道、禅之文化经典，虽然其中不乏义理，但其思维轴心，从来没有离开象思维。确是搭建培养民族原创动力与推进悟性培育的平台，以期在中西文化交汇大潮流中以一颗永远的中国心对于僵化事物和观念不断超越，达到与动态整体之天道相通境界。

『拾』 怎么开办国学培训班呢

中国教师培训网是一个不错的选择，上面有国学班的教育，国学的推广需要有版专业 的国学权资深专家引导才行，北京师范大学校长国学高级研修班的教学质量非常好，采用新的办学理念，教学认真负责，是学习国学的理想地方。