幼儿园培训配班

❶ 幼儿园配班老师的职责是

配好班主任工作，什么也不想

❷ 刚进幼儿园做配班老师

很多幼儿园，都是配班老师同时干着保育员的工作
保育员职责
一、负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生工作。
二、按照消毒制度的规定，认真做好水杯、毛巾、碗、筷的消毒工作，认真做好水杯架和饭前餐桌的消毒工作。
三、在教师指导下，组织好幼儿一日生活，做好保中有教，全面了解幼儿的饮食、睡眠情况，保持幼儿仪表整洁，精心护理幼儿生活。
四、在医务人员和本班教师指导下严格执行幼儿园安全、卫生保健制度，夏天防暑降温和防蚊、蝇工作，保证幼儿开水供应，每天擦净席子。冬季做好防寒保暖工作，定时拆洗和翻晒幼儿的被褥、枕套、，定期清洗、消毒玩具，保持睡具、玩具的清洁卫生。
五、妥善保管幼儿的衣物和本班的设备、用具，防止霉烂、损坏、丢失。

幼儿园老师职责
一、认真贯彻国家幼教法规和未成年人保护法。努力做好班级工作，使幼儿在体、智、德、美各方面得到发展。
二、始终把养成教育贯穿于幼儿的一日生活之中，结合本班幼儿的年龄特点和个体差异，贯彻二期课改精神，安排教育内容；制定班级教育工作计划，并有计划有秩序地组织实施，开展各类教育活动。
三、观察、分析并记录幼儿的发展情况，做好各项活动的记载和效果记录。积累经验，找出差距，研究改进措施，不断提高保教质量。
四、树立正确的教育观、儿童观，热爱、尊重幼儿，坚持积极正面教育，做到为人师表，禁止任何形式的体罚和变相体罚。
五、积极参加教育研究活动和业务学习活动，认真备课，总结教育经验，不断改进教学形式、方法，科学合理安排幼儿一日生活。严格执行幼儿一日作息制度。带班时做到“人到、心到、手到”。
六、积极创设与教育相适应的良好环境，自制教玩具，给幼儿提供丰富的游戏、操作材料。
七、认真参与园本课程建设，积极开展园本课程的实践探索，探求符合幼儿年龄特点的教学方法，不断积累教育实践经验。
八、与保育员配合管理本班幼儿生活，做到保教并重，培养幼儿良好的生活卫生习惯，注意幼儿的衣着整洁卫生，减少各种疾病的发生。
九、与家长保持经常联系，了解幼儿家庭教育环境，商讨符合幼儿特点和个体差异的教育措施，有目的有计划地做好家访工作，搞好家长资源的开发，共同配合完成教育任务。

❸ 怎么做好幼儿园配班老师怎么处理好和老师之间的关系谢谢

理解沟通～2013年9月20日23时16分36秒

❹ 幼儿园配班老师的工作有哪些

大家好，我是陌上小桑树，我来回答这个问题。

而且当小朋友与其他的朋友产生了冲突的时候，幼儿园老师也要及时的去化解，并且和小朋友沟通，正确的引导他一个做人的方向，所以对于幼儿园老师来说，他们的工作相对于其他阶段的，例如说中学大学的老师来说要求更高。

这是因为一个孩子他就是一个小数，方方面面你都需要去照顾他去引导他，所以做好一个合格的幼儿教师，其实是挺难的。

❺ 幼儿园配班老师的职责是

保证小孩的安全和正确的做法。

❻ 幼儿园配班老师上什么课

配班老师一般不上什么课，做一些杂活，给孩子盛饭，打扫打扫卫生，还要看好孩子的安全。

❼ 幼儿园配班老师有资格出去培训吗

幼儿园的主班或者配班老师都有资格出去培训，那如何进行选择要看幼儿园的相关规定。

❽ 幼儿园配班老师的职责是

其次，复是配班教师的职责制：

一、按时完成保教计划，做好备课笔记、实施效果记录及经验总结；严格交接班制度。观察、记录幼儿情况，注意发现问题。

二、在班主任的指导下，根据班级计划及每周安排配合老师组织教育活动。（如：课前准备工作，教具的制作等。）

三、能独立组织班级的下午活动。

四、与班主任一起为幼儿创设良好的班级环境。、

五、在配班时严格执行幼儿园安全、卫生保健制度。

六、负责本班房室、设备、环境及包干区域的清洁卫生工作，保证幼儿活动环境舒适、整洁。

七、保管整理好班级财产和幼儿的物品（被、衣服、鞋子、玩具）、教具。

八、协助主班教师检查班内各种设施的安全情况，并采取有效措施。

❾ 幼儿园主配班是做什么的

一、晨间接待：主班带孩子活动，配班热情接待每位幼儿和家长。 二、喝水、小便、洗手：主班组织幼儿分组后由配班带领幼儿喝水、小便、洗手，主班管理好在教室里幼儿的安全和纪律等。配班管理好盥洗室和饮水机旁喝水的幼儿的安全纪录等。 三、早操；主班在前带队，配班在队尾，主班领操、配班在需要时给幼儿脱衣、管好纪律等。 四、上课：主班组织活动，配班在教室里备课或学习等。如果上课需要，主班可请配班帮忙。 五、午餐：分饭时主班管纪律，并和配班一起分饭菜，两人商量并固定分什么，以便掌握幼儿的食量。当幼儿（小托班5人、中大班10人）吃好后主班组织管理好他们，配班继续管理没吃好的幼儿，最后搞好卫生，把剩饭等拿到外面。 六、午睡：配班带幼儿去小便（分组），主班管理好教室里的幼儿。 1、 在自己教室里午睡的：小便后在座位上坐好，分楼上、楼下两组，排好队跟老师上床午睡。 2、 在午睡室午睡的：小便后坐好，主班组织幼儿分组排队，主班在前配班在后。午睡时两人分别管好幼儿纪律。（自己分好管哪些幼儿） 七、起床： 1、 在自己教室午睡的：管理好自己管的幼儿的穿衣、穿裤、穿鞋。 2、 在午睡室午睡的：管理好自己管的幼儿的穿衣叠被等。全部好后主班在前配班在后带幼儿回教室。（这时，主班是下午班的老师） 八、小点： 1、 在自己教室午睡的：等幼儿小便后坐定，主班分小点，配班叠被子。幼儿吃小点时的管理方法同午餐管理。 2、 在午睡室午睡的：主班分小点，配班帮忙，幼儿吃小点时的管理方法同午餐管理。 九、下午上课或游戏：主班组织幼儿，配班冲好厕所后在教室里备课学习等。如果活动需要，主班可请配班帮忙。 十、放学： 1、 小托班：3：30——3：40回忆一天的学习内容。3：40——3；50两人一起帮助幼儿把内衣塞在裤子里面，主班发好幼儿的衣物等，配班在旁边协助，然后主班管好幼儿，配班在门口做好和家长的交接工作。还剩5个幼儿时（大概4：00左右）主班管理幼儿，配班搞卫生。 2、 中大班：3：40——3；50回忆一天的学习内容。3：50——4：00鼓励幼儿自己穿好衣服，塞好裤子，老师检查。主班老师让幼儿分组拿好自己的衣物等，配班在旁边协助，然后主班管好幼儿，配班在门口做好和家长的交接工作。还剩10个幼儿时（大概4：10左右）主班管理幼儿，配班搞卫生。 3、4：20以后把幼儿交给值班老师。 十 一、户外活动或户外游戏两人一起出去，主班组织幼儿游戏，配班协助管好纪律或者和幼儿一起游戏。 十 二、关于备课：自己上的课自己备课。 另外，在课堂上，主班教师在将幼儿带到游戏场地或对幼儿讲解游戏规则时，配班教师就应将游戏的准备工作做好，如材料的投放，或音乐的配合等，这样，主班教师才能从容的带领幼儿进行游戏，不会手忙脚乱，而一旦出现突发情况，如体育游戏中，有幼儿意外跌倒等，就由配班教师带去医务室进行相应的处理或打电话等，而主班教师面向的是全体幼儿，不能为了一些突发的情况而忽视了全体幼儿的需求，在班级一日活动中能做到主配班和谐做工作，对幼儿的各方面发展将起到很大的促进作用。 还有一种配合，就是将主、配班老师的优势最大化的显示出来，如有的班级，一位老师文笔较好，那就可以请她多做一些案头工作，有的教师能歌善舞，专业技能技巧较好，那在幼儿的文艺演出等方面，就可以请她多出点力。总之，不管是对幼儿的发展，还是对我们自身，教师之间的协作配合，都应最大程度的减少“内耗”，每个成员都要肩负着自己的使命而又相互协作，我们每天工作八小时，如果能和睦融洽的相处，发挥群体的力量，不仅能事半功倍，而且更有利于我们心理健康，对班内孩子的发展也能起到最大的促进作用！