Ⅰ 新手美术老师如何给幼儿园小朋友上课
少儿美术教育重在培养儿童的审美和情感认知，通过美术欣赏和美术活动启迪儿童的智慧，将孩子们带入艺术的五彩殿堂。少儿美术教育要想获得良好的教学效果，教师必须格外重视教学方法，善于建立和谐的师生关系，增强课堂的互动性和参与性，从而让儿童全身心融入到美术学习中去，获得良好的学习体验。那么，教师应该如何构建和谐的师生课堂呢？
一、提升自身素质和教学能力
身为少儿美术教师，最重要的是自身的专业素质和教学能力，只有拥有扎实的专业水平和过硬的教学功夫，才能在学生和家长面前树立威信，在教学过程中游刃有余。科技和互联网飞速发展，新时代的儿童知识面普遍很广，教师倘若没有足够的专业水平支撑，很难驾驭多变的课堂，构建和谐的师生课堂也就无从谈起。因此，教师首先要不断给自己“充电”，研究学习先进的少儿美术教学理念，创新教学模式，探索新的教学方法，不断提高自身的专业素质和教学能力。其次，在具体教学过程中，教师还应该想方设法增强课堂的趣味性，鼓励儿童积极参与美术活动，发挥主观能动性。丰富有趣的课件、诙谐幽默的语言，有趣的辅助游戏等，都是教师构建和谐师生关系的法宝。
二、与时俱进，不断创新
现代少儿美术教育要求教师不仅要掌握扎实的专业知识，拥有较强的教学水准，还要具备创新意识和创新能力。传统的少儿美术教育重在传授知识，教育观念相对落后，教学模式单一，忽视了儿童的主观能动性，不利于儿童个性的发展和想象力、创造力的开发。现代少儿美术教师应该树立多元的美术观，与时俱进，不断丰富美术活动内容，创新教学模式，科学合理的运用多媒体进行辅助教学，不断给课堂注入新鲜的活力，从而培养儿童对艺术的敏感性，让儿童在沉浸式的课堂体验中获得新鲜感和成就感。从生活中寻找教学素材，从传统文化中获得艺术灵感，积极参与少儿美术教育学术交流，借鉴古今中外优秀的教学经验，将传统与现代融合，将理论与知识结合，从而构建别开生面的艺术课堂，建立更加和谐的师生关系。
三、尊重儿童并给予积极的评价
打造和谐的师生课堂，要求教师不仅要充分准备课堂知识内容，更要有意识的营造轻松愉快的课堂氛围。优秀的少儿美术教师都懂得尊重学生，倾听儿童的内心世界，因材施教，促进儿童个性的发展。在实际教学中，鼓励儿童表达内心的真情实感，畅所欲言，不要禁锢儿童的思维，让儿童自由地画其所想，在轻松愉悦的环境中进行美术创作。组织儿童进行作品的交流和评价，让儿童在互相欣赏和交流中获得更多的艺术启发，明白自身的不足之处。教师应该更多的给予儿童肯定和积极的评价，让儿童充满自信，更加热爱美术课堂，期待每一次与老师和小伙伴们的学习时光。
Ⅱ 如何做一名优秀的幼儿园美术教师
首先,我认为一名优秀的幼儿教师应具备积极向上,健康,快乐的工作心态,不要看不起自已的工作.在我们的同行里有一大部分人都在抱怨,自已的工作烦琐,下贱,每天管的都是孩子的吃喝拉撒.这样的想法是错误的,是对自已工作不健全的理解.《自动自发》里讲到"无论你贵为君主,还是身为平民,无论你是男还是女,都不要看不起自已的工作,如果你认为自已的劳动是卑贱的,那你就犯了一个巨大的错误.只要你诚实地劳动和创造,没有人能够贬低你的价值."而我们整天是和快乐的天使打交到,更应该用自已的爱心来呵护孩子们,用我们热情的服务来回报广大家长对我们的信任.
其次,一名优秀的幼儿教师应具备专业的知识技能.应不断学习,提高自身的专业水平,幼儿教育的教学理念是在不断更新的.所以就迫使我们积极学习,勤奋工作,《自动自发》里讲到"贪图安逸,将会使人堕落,无所事事会令人退化,只有勤奋工作才是最高尚的,才能给人带来真正的幸福和乐趣."是啊,我们也只有更好的学习新《纲要》,新教材,才能更好的教好孩子们,更好的为他们营造寓教于乐的良好氛围.
最后,我认为一名优秀的幼儿教师应具备全心全意,尽职尽责的工作作风.幼儿教育是一项非常细腻,琐碎的工作.如果在工作中粗心大意,掉以轻心是非常危险的事情,是会危及幼儿的生命安全的.所以一名幼儿教师是应具有全心全意,尽职尽责的工作作风,《自动自发》里讲到"一个人无论从事何种职业,都应该尽心尽责,尽自已的最大努力,求得不断的进步.这不仅是工作的原则,也是人生的原则,如果没有了职责和理想,生命就会变得毫无意义.无论你身居何处,如果能全身心投入工作,最后就会获得经济自由,那些在人生中取得成就的人,一定在某一特定领域里进行过坚持不懈的努力.
总之,一名优秀的幼儿教师是有爱心,有思想,勇于实践,敢于创新,善于思考的智能型教师,这也是新时代对幼儿教师的要求.我也会通过这次学习不断总结经验,严格按一名优秀幼儿教师的标准来要求自已,身为一位教研组长在工作中更应起到带头作用,为更好地建设我们幼儿园奋斗终身!
Ⅲ 如何提高幼儿园教师美术教育能力
如何搞好美术欣赏教学，培养学生对美术作品的赏析和评判能力，从而提高学生自身艺术修养，提高审美能力，是从事美术教学的教师一直研究的问题。在美术鉴赏教学中，我从让学生掌握正确的欣赏方法入手培养学生的审美能力。 首先采用直觉性欣赏方法。它“只是欣赏自然界景物或艺术品时最初步的心理活动，是凝神观看时的一刹那的知觉”。这种方法比较简单，非常适合初学者，在我讲到《美在民间---中国民间美术》这一课时，我就让学生先欣赏剪纸、皮影人、年画、泥塑等实物，然后让学生畅所欲言，谈谈欣赏的感受，综合之后，加以肯定。让他们知道这就是在欣赏美的事物，增强他们的自信，激发他们的学习兴趣。当他们知道民间美术就在我们身边，美的东西就在我们身边时，我也就引出了课题。授新时，运用现代化手段，加强直观教学（视频）。声画并茂，设法用美好的事物去感染学生，从而体会到艺术作品中体现出来的艺术美。正像法国画家安格尔所说：“要拜倒在美的面前去研究美！”只有让学生置身于美的世界，才能激发他们的学习积极性，使他们对美和艺术产生浓厚的兴趣。其次采用情感性的欣赏方法。当学生能直观地欣赏一幅画后，接着，就引导学生采用高一层次的方法去欣赏作品，这就是情感性的欣赏方法。它是艺术欣赏者用饱含深情的灵动心灵，直浸于作品的意蕴中，去尽情地遨游、冲撞后获得自我内心的极大满足与陶醉的欣赏方法。欣赏艺术作品，并不一定非要在弄懂了艺术品的思想内容之后才能欣赏。如，当我讲到《天地之间---敦煌壁画》一课——敦煌莫高窟第257窟的一幅《九色鹿王本生图》绘画时，就先让能讲故事的同学绘声绘色地将九色鹿王的故事讲给同学们听，然后让学生想象一下画面会是什么样子，学生对故事中的人物、动物等形象有了一定的想象基础后，再用幻灯片把《九色鹿王本生图》打出来与想象画面对比，学生了解了画家当时的思想审美与自己的差距后，就很快地掌握了知识点。其实，在生活中，人们经常会情不自禁地被一种外在魔力般的艺术力量所震撼、吸引而陶醉。它能让欣赏者有效地开启内在心灵，能让观赏者有效地抓取欣赏客体中蕴含的那动人的一刻，能有效地让欣赏者迅速地获得艺术享受的满足感。最后是采用综合性欣赏方法。欣赏者在欣赏具体的艺术作品时，不一定只是运用某一种单一的欣赏方式与方法。为了达到圆满欣赏的效果，欣赏者往往是综合运用多种方法积极主动地以最大的热情去直接感知、分析、研究、把握被欣赏对象，从而获得理想的欣赏结果。所以，我们把欣赏者以直接感知与分析相结合而领略、理解、把玩艺术作品的方式，称为综合欣赏方法。这是艺术欣赏最高级、最完善、最科学的一种欣赏方法。我们用此方法再来欣赏达·芬奇的杰作《蒙娜丽莎》，则有如下的过程与结果。当我们的视觉最初接触到这幅作品时，画面那柔和的深褐色调便给人一种温暖的印象，人物形象那三角形构图给人一种稳定的永恒的视觉效果。尽管这张脸并不十分美貌，但却使人难以忘怀。那双斜视着观众的眼睛显得温柔而深邃，嘴角浮现出一丝淡淡的微笑，似有似无，情不自禁地使人感觉一种神秘的魅力。她的表情既有几分庄重，又有几分欢愉，就象大自然一样变幻莫测，难以把握。人们称蒙娜丽莎的微笑是“神秘的微笑”和“永恒的微笑”。接下来我们注意到这位妇女身上的绿褐色衣裙，上面竟没有一点多余的装饰、朴实无华。她的双手自然轻松地放在身前，既柔软又优雅。她完全沐浴在温暖柔和的光线之中，浑身散发着青春和健康的美。作为肖像背景的风景、包括山峦、河流、石桥和小径全部笼罩在轻纱一样的薄雾中，产生出辽阔深远的空间感，将肖像衬托得更加清楚动人，真实可信。至此，我们已基本上对《蒙娜丽莎》有了较强的直观性感知、认识和把握。在此基础上，再进一步地分析、了解此幅肖像画是达·芬奇在人文主义思想的影响下，着力描绘表现的一位现实生活中实实在在的平凡女子，并赋予她鲜活的生命力，而不再是象欧洲中世纪宗教人物绘画那样，人是神的奴仆，人物表情冷漠无灵气。同时，也从绘画发展史的角度，进一步地了解达·芬奇对绘画学科中的造型手段的创造、完善的杰出贡献，以及其精湛的绘画造型表现能力。可见，将情感与理性等有机综合起来的艺术欣赏方法，更能有效地、准确地认识、理解、把玩特定被欣赏的艺术作品。 中学生具备一定的艺术修养，是时代的发展要求。教师在教学中，要借助于先进的教学手段，多方位、多渠道的调动学生学习的积极性，培养学生学习美术的兴趣，这是美术教育工作者在教学中长期研究的实验课题，也是我在以后的欣赏教学中努力的方向。
Ⅳ 如何当好一名幼儿园美术老师
爱与责任，多么简单而又是多么的困难啊
Ⅳ 怎么当幼儿园美术老师
幼儿园的美术老师 首先。孩子年龄小。画的东西不可能形准。也没必要要求孩子画的行准。只要拿起笔画就成功了。 其次，画的内容要简单。色彩要对比强烈。这样孩子才有兴趣画下去。 耐心耐心一定要耐心的教，不能批评，只要动起笔来就是100分。
Ⅵ 幼儿园美术老师的职责是什么
既然是幼儿园的美术老师的话，他的职责，基本上就是诱导幼儿的绘画意识。然后教孩子对基本的构图。还有一项就是就是，对孩子的安全意识，做到位。在上课的时候，保证很安全。
Ⅶ 幼儿大班美术培训先从什么学起
您好~幼儿园大班的美术教育可以从以下几点下手： 1.线条练习，培养孩子大胆作画，认识不同线条的装饰； 2.构图练习，明白横竖构图的取景，以及主体和背景的关系； 3.创造想法，培养孩子想象力； 4.色彩搭配，多运用不同颜色，明白冷暖色对比，以及不同颜色表达的意义 希望能够帮助到你，我是画啦啦的糖果老师~ 画啦啦少儿美术课堂——最懂儿童的互联网艺术课堂， 关注“画啦啦艺术创想”公众号，给孩子一份美术的礼物。