㈠ 河南一幼儿园多名教师打骂幼儿被开除,园方如何回应
河南辉县市博翰幼儿园多名教师打骂幼儿被开除后,园方10月24日发表声明称:作为辉县市博翰幼儿园园方,我们对园内老师发生的严重违背师德的行为深表遗憾,对我们因失职失察造成的幼儿伤害深表歉意,也对社会舆论造成的负面影响和对广大网民造成的情感伤害深表歉意。
目前公安部门和教育行政部门已全面介入,幼儿园对涉事的托班3名老师和小班2名老师已予以停职处分,下步我们将严格按照上级要求,对幼儿园进行全方位整改,同时全力配合公安和教育部门调查处理。
(1)河南幼儿园教师培训扩展阅读
被打骂的儿童有5、6名:
2020年10月23日,辉县市博翰幼儿园被爆出教师打骂幼儿问题。从视频中可以清晰的看到幼儿在保教中受到不规范的行为,由于视频管制原因,更多监控视频没能上传成功。据目前统计被打骂的儿童有5、6名,由于视频时间过长,更多证据还有待发现。
一位幼儿的母亲在操场上情绪激动,失声痛哭称“从上学那一天,打我家孩子十来回。”目前,辉县市公安部门和教育主管部门均已介入调查。
㈡ 河南省中小幼儿园教师继续教育管理系统总结与交流怎么写
教师继续教育是教师教育的重要组成部分,是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径,也是全面实施素质教育的关键。下面是学习啦带来的幼儿园教师继续教育学习心得体会,欢迎大家阅读。
篇一:幼儿园教师继续教育学习心得体会
教师专业是动态发展的、终身持续的过程,现代教学应是建立在教师学习基础上的。必须在加强和发展教师教育,促进教师专业化发展的同时,加快教师专业化进程,以适应学习化社会、终身化学习的需要。由此通过对教师专业观发展历程的回顾,通过对教师专业能力的时代内涵以及教师继续教育课程改革原则的论证和阐述,探讨教师继续教育课程创新的机制,明确教师的专业成长与教学的发展性是一种不断演进、不断超越的创造发展历程。因此,努力实施继续教育工程,加强中小学师资队伍的建设,开展面向21世纪的中小学教师继续教育,是面临新形势的需要,是增强县域经济实力、综合实力的需要,教师整体素质的提高,为教育夯实了基础,教育的发展必将迎来一个美好的春天。
教师继续教育是教师教育的重要组成部分,是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径,也是全面实施素质教育的关键。学习期间,在与实际相结合不断的实践,取得了非常大的进步。现将一些学习体会做个小结。
一、通过学习,我首先是更新了观念:对教师来说,研究是学习、反思、成长、发展的同义词,与专业人员的研究具有质的区别。它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。通过学习,从“过去的我”与“现在的我”的对话交流,是努力摆脱“已成的我”,为不断获得新生的过程。努力研究自己,其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。
教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。教师首先是学习者,不仅要善于向实践学习,向理论学习,而且要向学生学习。教师是研究者,带领学生主动积极参与科研课题的研究。教师是实践者,实践的内涵是“变革”。
二、教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛,开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体,是具有自立发展能力充满创造力的生命体。概括地说,教育的真谛在于启发自觉,在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。
三、就人格而言,无论在任何时代、任何地域、任何学段,师生之间都应该是天然平等的。教师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友,而且也是在求知识的道路上共同探索前进的平等的志同道合者。
在教育中,教师要用自己的行动去感染学生,要用自己的言语去打动学生,把自己对人或事的真情实感流露出来,以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师的善良和真诚爱心,才乐于听从老师的教诲。正所谓“亲其师,信其道”,教师要抓住机会,适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生,与学生通过交流达到心与心的沟通。教师的语言要有魅力,要富有人情味、趣味,同时又要富有理性。这样的语言才能让学生愿意接受,达到教育的目的。暖人话语,滋润心田。温暖的的话语,可以使学生深深感到教师真诚的关爱,从而拉近师生的距离。教师对学生还要有一种充满责任感和理智感的爱,这种爱就是严格要求,严而有度,更要严而有理。
除了更新自己的教育教学理念之外,我们还需要结合个人情况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程,除了需要不断客观的看待“过去的我”,我们更需要一份持久的热情,一份对教育、对学生、对社会的神圣信仰与追求!
有人说,教师是春蚕,是蜡烛,是航标灯,是导航员。而我要说,教师就象一棵枝繁叶茂的大树,需要吸收多方面的营养:有科学的教育思想,有先进的教育理念,有符合时代特点的教育言论,有广博的学识,有令人佩服的教学艺术,有较强的人格魅力,有不断开拓进取的精神。为了达到这一目标,我始终在做着一个“好学生”。多年来,在教学工作的同时,我积极学习先进的教育教学理念。新课程改革这股春风吹来之后,我更感觉到如鱼得水,反复翻阅新课标,领会其中的真谛,在教学实践中不断反思。学校组织的各项活动,我都积极参加。“教师应有一种苦读,苦学的精神。”苦读、苦学应该是教师的“天性”。学习研究新课标新课程,让我有了方向从学习中我懂的了“三人行必有我师焉”的道理。我在不断的学习,也在不断的研究、不断的探索,从教材、教参、课程标准中去触摸新课改的灵魂,准确把握教学的尺度。研究中考题体会其中蕴涵着的教学思想,教学方法。在同行身上学到的好方法也及时去应用。我和学生们相互学习,共同成长。我想,所谓的教学相长就是这个意思吧!如此种种,我在做“好学生”的基础上,也在努力的做好教师。做“好学生”是磨练我的重要历程;而做一名好教师是我的终极目标。总之,继续教育学习的收获是非常丰富,它引发我更多的思考,也让我收获了很多的知识。然而,憧憬未来,我知道前方的道路依然是曲折的,毕竟这些思考和理论需要我在今后的教学实践中不断的去尝试和运用,并最终将其转化为自身的东西,我想只有这样才算是真正达到培训的目的。最后用一句话和大家共勉:路漫漫其修远兮,吾将上下而求索!
㈢ 河南省中小学幼儿园继续教育系统手机上可以学习吗
中小学教师资格证 对于 幼儿园教师 是有用的。 2015年中小学、幼儿园教师继续教育结业证书即将开始办理,现将有关办理要求通知如下: 一、办证对象 2015年需要评定专业技术职称的教师。 二、办证条件 1.根据省教育厅关于教师继续教育管理的有关规定,自2010年7月至2015年6月教师参加继续教育应累计达到336学时。 2.新教师在2015年6月以前,参加继续教育试用期培训达到180学时。 三、学时认定标准 1.2011年7月1日以后的学时以浙江省教师专业发展平台上生成的学时为准。部分未录入平台的学时以学时证明原件为准。 2.2010年7月—2011年6月的学时以学时原件为准。 3.2010年7月—2010年12月的校本培训按12学时计算; 4.2010年7月—2011年6月,教研活动不超过16学时。 5.科研论文按不同的级别分别计算学时。(见附件 1) 四、办理程序及要求 1.填写《学时登记表》,签好学校意见并加盖公章。 2.上交材料 (1)2011年7月至2015年6月省平台上生成的学时; (2)2010年7月至2011年6月各类学时的复印件; (3)其它学时证明材料。 (4)上交《浙江省中小学教师继续教育登记手册》内芯。(若遗失的缴5元补证费及2寸照片一张)。 以上材料均需由学校领导签字并加盖公章。
㈣ 河南省幼师招教年龄限制多少岁
河南省幼师招教年龄限制在30岁以下。
幼师招教的学历条件:
1、全日制普通中等专业学校毕业生,所学专业为幼儿教育或学前教育专业,具有幼儿园教师资格证。
2、全日制普通高等院校专科及以上学历的毕业生,所学专业为学前教育、幼儿教育、音乐、美术、舞蹈专业,具有教师资格证;其它专业毕业生必须具有幼儿园教师资格证。
(4)河南幼儿园教师培训扩展阅读:
一、招教的范围:
1、参考对象
师范专业可以报考教师招聘的编制 。 非师范类学生要取得教师资格,必须加试心理学和教育心理学,需准备复习参加教育部门举办的考试或者去考自学考试相关的科目。具体报名时间,可以咨询当地教育部门。
2、考试内容
由各地方招聘简章要求所定,一般考教育学、心理学、新课改、教育法规等内容,其他还有看所考科目技能要求而定。
参考资料来源:网络—招教
参考资料来源:网络—教师编制
㈤ 河南省中小学幼儿园教师继续教育管理系统学习登陆不上,咋回事
辈子就什么都
㈥ 在电脑上学习河南省中小学幼儿园教师继续教育管理系统进入教师教育-教师版为何点击不开里面的页面无法进
1:网站子页面本身不可访问,处于维护状态等(解决方法,让你同事用他的账户去访问下看看) 2:账户没有权限访问(解决办法同1)
㈦ 2019年上半年河南中小学和幼儿园教师资格认定体检医院及时间
2019上半年河南教师资格面试公告暂未发布,可以参考2019年河南省上半年中小学教师资格考试(面试)报名公告。
面试网上报名时间为:4月19日—4月22日,
现场确认时间|地点:4月20日—4月23日
网上缴费时间:现场确认通过,考生须在4月24日24:00前完成网上付费
准考证打印时间|入口为:2018年5月14日起。
全省面试开始时间为:2018年5月19日。
以上为2018上半年河南省教师资格面试公告内容,时间安排仅供参考,今年具体教师资格面试考试时间安排以最新公告为准。
㈧ 河南省中小学幼儿园教师继续教育管理系统春节期间能学习吗
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