学校卫生人员培训教材

A. 建立职业技术培训学校需要办理什么手续

所需的手续

建立职业技术培训学校的具体手续如下：

1、申办人在市行政服务中心劳动保障局窗口领取或从即墨劳动保障网选择下载审批表及申请报告、章程(文本)、规范办学承诺书(样本)、培训协议(样本)；

2、申办人向政务大厅窗口提交以下材料：

（1）开办书面申请书；

（2）《社会培训机构审批表》(一式三份)；

（3）举办者的资格证明文件（组织：企业法人提供营业执照副本原件及复印件、组织机构代码证、法定代表人身份证、学历证书原件及复印件；社会组织提供法人登记证、组织机构代码证、法定代表人身份证、学历证书原件及复印件；个人：身份证、学历证书原件及复印件）；

（4）拟任校长或主要行政负责人以及拟聘的教师的身份证、学历证书、教师资格证书、职业资格证书或专业技术职务证书原件复印件，拟任校长、董事（理事）会成员及管理人员从事职业教育工作的证明文件；

（5）教学及实习场地证明（属自有场地的应出具产权证明原件及复印件，属租赁场地的应出具具有法律效力的租赁契约或合同原件及复印件）；

（6）经有资质的验资机构出具的办学资产及准备作为注册资金的自有资金验资证明；

（7）具有法人资格且注册资金不少于50万元法人单位的书面担保证明及担保单位的法人营业执照复本原件与复印件、担保单位法定代表人身份证原件与复印件；

（9）拟办培训机构的章程、发展规划、学校各项管理制度；

（10）拟开办专业的教学大纲、教学计划、拟使用的教材;(11)拟开办专业的设施、设备明细表

具备条件

要有一定的办学硬件和软件：办学场地（教室、办公室、住宿、食堂等）、教学设施（仪器、仪表、实操工具、实操设备等）师资力量。软件如：办学章程、办学规划、教学大纲、规章制度等。有了这些就可以向当地劳动部门申请办学许可了。

劳动门接到报告后，会到你处审核，如果满意很快就会批准。批文下达后，得到民政部门办个登记，一般民办职业技能培训是微利不上缴税收的。

以下是关于进一步规范民办职业技能培训学校管理有关工作的通知：

新设立民办学校许可、登记管理工作

1、2017年9月1日起，凡新设立的民办职业技能培训学校要注明营利性或非营利性办学形式并进行许可登记。

2、新开办的营利性民办职业技能培训学校，按照工商部门管理规定制定学校章程，按照《关于规范营利性民办技工院校和营利性民办职业技能培训机构名称登记管理有关工作的通知》《民办学校分类登记实施细则》第九条和《宁夏回族自治区民办学校分类登记实施办法》第十五条、第十六条之规定，到工商行政管理部门登记。

3、非营利性民办职业技能培训学校按照民办非企业单位管理规定制定学校章程，符合《事业单位登记管理暂行条例》等事业单位登记管理规定的，根据《民办学校分类登记实施细则》第七条和《宁夏回族自治区民办学校分类登记实施办法》第十三条之规定的，分别到民政部门、事业单位登记管理机关登记。

4、现有民办职业技能培训学校在未做出非营利性或营利性选择前，应按照非营利性民办非企业单位要求进行办学和管理，不得再提取或变相提取合理回报。

5、重新换证和新登记的民办职业技能培训学校都应在章程中，按照《中华人民共和国民办教育促进法》第九条之规定，增加党组织建设的。

参考资料来源：石嘴山市人力资源与社会保障局-关于规范民办职业培训

参考资料来源：中华人民共和国教育部-民办学校分类登记实施细则

参考资料来源：怀化市工商行政管理局-关于规范营利性民办技工院校和营利性民办

B. 怎么读函授

想读函授直接报名函授教育即可。函授就是通过自学为主，通过网络或者远程版的学习，在哪里权都可以学习。

函授是成人高等教育的一种学习形式，属于高等教育层次的一种学习层次，主要按各专业教学计划利用寒、暑假或国定假日派教师到各地函授站组织面授和考试。成人高等教育另外几种学习形式是业余学习（夜大）和脱产学习（全日制）。

其通过国家统一的成人高考被高校录取，发放录取通知书，属国民教育系列，国家承认学历，参加全国成人高考招生统一考试，各省、自治区统一组织录取。

(2)学校卫生人员培训教材扩展阅读：

报考成人高校医学门类专业的考生应具备以下条件：

（1） 报考临床医学、口腔医学、预防医学、中医学等临床类专业的人员，应当取得省级卫生行政部门颁发的相应类别的执业助理医师及以上资格证书或取得国家认可的普通中专相应专业学历；或者县级及以上卫生行政部门颁发的乡村医生执业证书并具有中专学历或中专水平证书。

（2） 报考护理学专业的人员应当取得省级卫生行政部门颁发的执业护士证书。

（3）报考医学门类其他专业的人员应当是从事卫生、医药行业工作的在职专业技术人员。

（4）考生报考的专业原则上应与所从事的专业对口。

参考资料来源：网络—函授

C. 一个学校如果出现这3个征兆，将会逐渐走向衰败，你们学校有这些吗

“未来学校”不是严谨的学术概念

严格讲，“未来学校”不是一个严谨的学术概念。但是，随着越来越多人开始认可并使用这一概念，“未来学校”就成了一个具有独特意义的专有名词。

未来学校的首次提出，应该上溯至杜威的著作《明日之学校》，书中提及的葛雷学校、帕克学校、“村舍学校”、“森林小学校”等进步学校，都代表着杜威眼中的未来学校发展趋势。

而且，经常拉着学生摆拍宣传、弄虚作假，给学校的老师和学生都传递出了不良的信息。

未来的课程将呈现新的趋势：

一是个性，所有学生使用同样学习内容的局面将逐渐瓦解，学校依据国家课程标准，对教材内容进行优化和改造，彰显本土文化特色和学校价值主张，更好地满足学生的个性化发展需要；

二是联结，未来学校的课程将突破校园的限制，联结学生与自然、社会以及个体生活的联系，通过校内外课程资源的有效整合，课程的提供者不仅仅是教师，也可能是农民、医生、商人、工程师、运动员、社区工作人员等，任何有专长的人都可以成为教师。

在信息技术的支持下，课程资源更加丰富，学生既可以选择线上课程，也可以选择线下课程，既可以选择本校的课程，也可以选择外校的课程；

三是跨学科，加强各学科之间的融合，通过序列化的问题把各学科知识串联起来，形成一种更加全面、相互衔接、融会贯通的课程结构，帮助学生形成更加完备的视角、思维和知识体系。

D. 成人高考需要哪些条件

1、遵守中华人民共和国宪法和法律。

2、具有国家承认学历的各类高、中等学校在校生以外的在职、从业人员和社会其他人员。

3、身体健康，生活能自理，不影响所报专业学习。

4、报考高中起点升本科或高中起点升专科的考生应具有高中文化程度。报考专科起点升本科的考生必须是已取得经教育部审定核准的国民教育系列高等学校、高等教育自学考试机构颁发的专科毕业证书、本科肄业证书或以上证书的人员。报考特殊专业的学生还需满足特定条件。

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第一、成人高考的报考条件其实是不太严格的。

既然我们还可以继续报考成人高考的方式，大家也要踊跃的进行注册，然而它对于考生们的要求也不会太高。基本上我们处于一个高中或者中技的毕业文凭就是可以快速的参与进来。只不过我们可以选择的是专科学历继续申请。但这也是继续帮助我们提升学历的机会，大家也要勇敢的前行啊

第二、成人高考的条件对于我们来说是比较不错的。

其实成人高考对于大家的年龄和报考地区是没有任何的限制，我们想要选择哪一所都是可以实现的，然而只要达到18周岁就是可以继续报考到成人高考中来。所以对于大家的条件并不严峻，我们应该快速的给自己一次尝试的机会。不然很快就会被社会给淘汰的。学历方面的问题我们要找好解决和处理方法的，不要因为自己的一时冲动而影响到未来的发展。

E. 如何选择瑜伽教练培训学校

选择瑜伽学校需要注意以下几点：
1、选择大的培训机构口碑好的学校去学习，专这样教属学质量有保障，师资力量有保障，能学得比较好。
2、选择小班制教学，人不要太多，一般20个人左右，相对来说最好，一个是学习氛围比较好，另外人不多，老师又能照顾到每一个学生。
3、到北京上海这种大城市。因为，大城市理念，各方面比较先进。据了解，很多二三线城市的瑜伽老师都是从北京上海进修完回去的。
4、证书也很重要，像亚太瑜伽学院颁发的RYT国际通用证书，毕业后到任何的瑜伽馆、健身房都是认可的。

F. 当前我国中小学主要的课程类型有哪些

1.中、小学的课堂教学一般承担着以下任务：向学生传授新的知识，复习巩固学习过的知识；将所学的知识运用于实际形成技能、技巧；检查对知识的掌握程度等。据此，在实践中，中、小学课的基本类型被划分为两大类：单一课和综合课。

(1)单一课。一般是指在一节课内主要完成一项教学任务的课。单一课又可分为以下几种类型：传授新知识的课。在一节课里，绝大部分时间用来向学生传授新的知识，组织学生学习新教材。目的主要在于让学生感知、理解和掌握新的教材内容，增加新的知识要素。有时也会有复习、巩固的内容，但它是为掌握新知识这一主要任务服务的。

巩固知识的复习课。一节课的时间主要用来复习已学过的知识。目的主要在于使学生加深知识的理解，掌握本质，并将知识网络化、系统化，予以巩固记忆。比如学习完一个单元后或期中、期末考试前所上的复习裸，就属此类。

培养技能、技巧的课。包括练习课，实验课、实习课等。这类课的时间主要用于组织学生运用所学的知识进行实际操作，反复练习，掌握基本技能形成熟练技巧。如语文的作文课，数、理、化的独立作业，实验课，生物的实习课等，都属此类。

检查知识和技能、技巧的课。用整节或连续两节课的时间检查学生对已学知识和技能、技巧的掌握程度。目的在于了解学习情况，对每个学生的成绩给以评价，并针对存在的问题，进行弥补。各门学科教学中所进行的不同形式的测验课、考试课，即属此类。

自学课。这是近年来在强调培养学生自学能力中所创造的一种课型。其形式是在教师指导下，主要通过学生自己阅读、思考和独立作业，积极主动地获得知识和技能。

单一课由于内容集中，几乎运用课的全部时间完成某项单一任务，结构上变化不多，因此多在中学高年级采用。

(2)综合课。又称混合课，一般是指一节课内要完成几项教学任务的课。综合课的内容包括复习1日的知识；学习新教材内容，对新学教材予以巩固，并适当进行练习，培养基本技能、技巧；甚至还要检查知识的掌握程度。

综合课所要完成的几项任务并不是处于同等重要的地位，一般是侧重于新知识的传授，结合进行巩固复习和技能、技巧的培养。由于综合课方式灵活，结构富于变化，适应儿童难以在较长时间：内从事单项活动的心理特点，故在中学低年级和小学被普遍采用。这样，多项活动交叉进行，更能激发学生的学习兴趣，取得好的效果。

2.根据任务划分，课程可分为：传授新知识课（新授课）、巩固知识课（巩固课）、培养技能技巧课（技能课）、检查知识课（检查课）。

3.根据教学方法，课分为：讲授课、演示课、练习课、试验课、复习课。

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课程类型的划分依据

一般认为划分课的类型的依据主要有三项：

第一，教学的目的、任务。从总的方面讲，教学的任务就是传授文化科学知识，培养技能、技巧和发展认识能力。但完成此任务要经历一个认识过程，而这个过程又由许多相对独立的环节组成。如从感知知识到理解知识再到巩固掌握知识，并运用于实践，在反复练习中形成技能、技巧。这就决定了在同一教学过程中，每堂课所担负的目的、任务不会相同。不同的教学目的、任务决定了课的不‘同类型。教学目的、任务的多样性，决定了课的类型的多样性。一个相对独立的教学过程必然是由不同类型韵课构成的完整的上课体系。

第二，教材内容。不同学科或同一学科的不同单元的教材内容，分量多少不同，难易程度不一致，知识因素之间逻辑关系的紧密程度也有差异……所有这些都决定了在教材的教法上有区别。有的教材，需要整堂课或几堂课都用来叙述新教材；有的则需要整堂课或几节课进行复习；有的则将课的主要时间用于实验；有的分量较少而又相、对独立的教材，则可以在一节课内完成教学过程。这样才会使上课过程结构完整，避免支离破碎。可见教材内容性质的多样性决定了课的类型的多样性。

第三，学生的年龄特点和知识水平。这也是决定课的类型的重要因素。比如小学低年级学生，年龄小，注意力难．以长时间集中于单一活动，因此，应多采用结构变化多的综合课。对于知识水平较低的年级，也要尽力避免连续上那些难度高、容量大的传授新知识的课。总之，课的类型的决定和划分，是教学过程复杂性的反映，受教学过程诸因素的制约。教学中，如果能够从实际出发，正确地合乎规律地选择和运用不同类型的课，就会使教学过程体系完整，进行顺利，效率提高。

第四，教学方法。教学方法是教师和学生实现共同的教学目标，完成共同的任务，在教学过程中运用的方式和手段的总称。

G. 谁有《新编学校卫生保健人员培训教材》，有谁知道幼儿园校医面试什么吗

不同的学校面试的内容应该是不一样的，我知道幼儿园做保健医任凭是： 一、协助园长贯彻实施国家卫生部和教育部门规定的卫生保健，环保方面的政策及法规，健全本园的卫生保健制度，做好学期保健工作计划和工作总结。发动依靠并指导全体员工共同做好幼儿卫生保健工作。 二、做好幼儿入园体检和每日幼儿身体情况的检查工作，...发现问题及时与班级教师和园领导联系，发现传染病及时采取隔离措施，做好消毒，登记工作，并同家长取得联系。 三、负责幼儿小伤小病诊断、治疗和护理工作。正确初步诊断重症、急症及时送医院治疗。 四、负责督促保教人员和清洁工搞好班级卫生保健工作和全园环境清洁工作。定期进行全园卫生保健工作检查，做好分析评比工作；发动全园职工做好消毒隔离和环境卫生工作，做到定人、定时、定点、定措施。 五、定期测量幼儿身高、体重、胸围、头围、坐高、血色素等及时做好记录，统计并做出正确评价；负责登记各项保健资料，每月统计各班儿童的发病率。 六、督促、检查各班户处活动时间，内容质量，增强幼儿体质。每年9月下旬对各班幼儿进行体能测查，并将测量结果用于指导幼儿体能锻炼。 七、一日活动中注意对体弱儿给予相应的照顾，督促提醒教师按时给有病的孩子服药。 八、协助主管园长认真落实幼儿园安全管理制度，定期检查和经常巡视不安全隐患，发现问题及时汇报，防患于未然。 九、每周向主管领导写交一份周卫生保健工作情况分析。 十、采取各种形式向全园工作人员、幼儿和家长宣传有关卫生保健方面的科普知识，做好园内工作人员的晚婚和计划生育工作。 十 一、合理购置，保管和使用药品、器材、注意节约。 面试的内容估计也是根据这些内容来提问吧，希望对你能有所帮助（日常消毒和保健，急救等应该是重点）。