㈠ 为什么是审计局开展国家安全教育，而不是国家安全局
主要看培训内容和培训对象，国家安全教育是一个比较广的范围，各部位内、部门可根据培训容对象制定具体的培训内容，自己组织开展培训就可以。审计局资质的培训应该针对是下属部门、单位或相关企业的，内容肯定也是和审计工作相关的国家安全内容。国家安全局不可能给所有部门进行培训的，忙不过来，也没有针对性
希望能够帮到你了
㈡ 如何完善审计干部职业教育培训体系
1、组织业内业务能抄手对审计干袭部的业务培训，主要内容是解剖典型案例
2、聘请大专院校教师对当前及未来审计现状和发展方向的理论培训，包括国际审计现状
3、计算机辅助审计的知识培训
4、以审代训，即上级审计机关组织各级的审计力量组成审计组，基层审计人员通过实战，得到现场指导
5、通过科处室之间业务交流达到互相借鉴，共同提高的方式。
㈢ 内部审计人员必须参加后续教育培训吗
内部审计人员必须参加后续教育培训
中内协发22号 第一条为了规范内部审计人员后续教育，不断提高内部审计人员的专业胜任能力，根据《审计署关于内部审计工作的规定》及有关规定，制定本办法。 第二条取得内部审计人员岗位资格证书和CIA证书的人员，都应当按照本办法接受后续教育。 第三条后续教育的主要内容： （一）法律法规与内部审计准则； （二）内部审计理论与技术方法； （三）相关专业知识； （四）计算机应用技术。 第四条后续教育一般采取以下形式： （一）参加中国内部审计协会和省（行业）级内部审计（师）协（学）会举办的境内外培训和考察活动； （二）参加中国内部审计协会认可的大专院校学历教育和专业课程进修； （三）在大专院校或本条第一款规定的培训活动讲授内部审计课程； （四）参加国际内部审计师协会和亚洲内部审计联合会组织的专业会议和培训活动； （五）参加中国内部审计协会和省（行业）级内部审计（师）协（学）会召开的专业会议； （六）在省、部级以上报刊、杂志发表内部审计文章，出版有关内部审计著作，在中国内部审计协会和省（行业）级内部审计（师）协（学）会举行的论文评选中有获奖的论文； （七）参加与内部审计相关的中级以上专业技术职称和执业资格考试并获取证书； （八）中国内部审计协会认可的其他培训方式。 第五条后续教育采取学时累计法，每两年为一个周期，时间不得少于80学时（第一年不得少于30学时）。 第六条后续教育学时的计算方法： （一）属本办法第四条第一、二款规定的，按课程设定的学时计算后续教育学时； （二）属本办法第四条第三款规定的，每授课1学时后续教育按两学时计算，全年累计不得超过20学时； （三）属本办法第四条第四、五款规定的，按参加会议和培训的实际时间计算后续教育学时； （四）属本办法第四条第六款规定的，每千字按两学时计算后续教育学时，翻译按每两千字计算后续教育1学时，全年累计不得超过10学时； （五）取得审计师、会计师、经济师、工程师及以上专业技术职称和国际注册内部审计师、注册会计师、造价工程师、资产评估师职业资格的，当年按50学时计算后续教育学时。 第七条中国内部审计协会负责后续教育的规划、管理、制订教学大纲、编写教材。 省（行业）级内部审计（师）协（学）会负责管辖范围内的后续教育具体组织实施工作。
㈣ 如何在新形势下加强基层审计队伍建设和教育培训工作
基层审计干部队伍素质的高低，对审计执法质量、审计服务水平都有重大影响。随着我国社会和经济的不断发展，要求我们基层审计干部不断掌握新知识、积累新经验、增长新本领，也对新形势下基层审计干部教育培训工作提出了更高的要求。 因此，进一步加强和改进基层审计干部教育培训工作，增强基层审计干部教育培训工作的针对性，以适应新形势的要求，是摆在我们面前亟待研究和解决的一项课题。
一、准确把握基层审计干部队伍素质的现状
就基层审计机关而言主要是重视程度不够，对基层审计干部培训工作的内在规律把握不够，认为培训工作难见实效，存在表面应付，形式主义的情况；一些审计干部对审计信息化建设以及依法治审等工作除了被动应付外，对新形势下审计工作的巨大变化没有深入的思考和探究，缺乏敏锐的洞察、主动的认识和积极的互动。工作进取思想淡漠，普遍存在“得过且过”思想、“自满”思想、“畏过”思想和“推诿”思想，囿于经验，满足现状，主动精神、主人翁意识缺乏。在基层审计干部培训工作实践中，存在的问题主要表现在以下几个方面：
（一）培训工作缺乏创新意识。虽然每年都要制定相应的培训工作计划，但培训内容多侧重于理论性和知识性，加强专业知识、更新知识培训和干部继续教育的工作做得还不够，对新形势下审计工作存在的问题没有及时进行分析、研究，没有结合工作实际为审计干部“充电”，教育培训在一定层面上流于形式，效果欠佳。
（二）基础性工作薄弱。首先是师资队伍力量薄弱，与培训工作的发展需要不完全适应。如何培训属于自己的兼职师资力量，提高兼职师资队伍的整体素质，有待进一步研究。其次是专业培训阵地缺乏，没有将现有的教育培训资源进行优化配置，发挥最佳效益，实现资源共享。第三是培训工作的方法也有待进一步改进，现在网络、信息等技术已经普及，应摆脱以往面对面授课的培训方式。
（三）教学形式较单一。教学形式仍停留在“你讲我听”、“满堂灌”、“填鸭式”单一的教学模式上，缺乏学教双方的互动，学员在教育培训活动中的主体地位不突出。这种教学形式较陈旧，只起到一般的传输知识、信息的作用，对于调动学员们的积极性，提升学员的创新能力，作用并不明显。
（四）管理机制不够健全。一些制度不符合工作实际，流于行式，没有发挥作用，注重培训数量、不注重培训质量，对参加培训干部的纪律性要求不够，对干部缺乏约束力和促进力。同时也缺少相应的保障机制，激励奖励机制不健全，执行不力，形成“学与不学、做与不做”区别不大，无法充分调动广大干部参与学习的积极性。
（五）工学矛盾突出。有不少干部反映，影响教育培训的主要因素是工作太忙，走不开。实际中也发现，在培训过程中，干部因工作请假的比较多，有时导致受训干部无法做到全脱产进行培训，没有做到“教育培训与工作”相结合。
二、全面加强基层干部教育培训的针对性
针对当前干部教育培训方面存在的问题，为进一步提高基层审计干部教育培训工作的针对性，下一步要从以下五方面着手：
（一）要在培训内容上提高针对性。要根据参训干部的年龄层次、知识结构、工作要求等情况，按照“以人为本，按需施教”的原则，合理设置基层审计干部教育培训内容，提高培训内容的针对性。一是要加强思想道德教育。引导广大一线干部树立社会主义荣辱观，广泛开展以客观公正、实事求是、合理谨慎、职业胜任、保守秘密、廉洁奉公、恪尽职守为基本内容的审计干部职业道德教育，教育干部干一行、爱一行、钻一行、精一行，在平凡的工作岗位上做出不平凡的成绩。二是要加强财经法律法规培训。继续深入开展审计法和有关财经法律法规的培训，不断提高依法治审的本领。凡新出台财经法律法规政策都要及时组织干部学习，弄懂基本要求，使基层审计干部严格按法律法规行使权力、履行职责，做到严格、公正、文明审计。三是要加强财务会计知识的培训。使基层审计干部熟悉会计的基本概念和基本理论，掌握会计核算方法，较好地掌握各种行业主要经济业务的会计处理方法、会计报告的编制和分析方法，提高分析和处理会计实务的能力，熟悉会计软件的操作和运用，提升干部会计业务素质，为做好审计工作奠定坚实基础。四是要加强计算机知识和技能的培训。充分运用现代信息技术手段，提高审计水平。特别是要加强基层审计干部对审计管理系统工作流程和现场审计实施系统操作的培训，从而不断提高各岗位人员对审计应用软件的熟练程度，提高审计效率。
（二）要在培训模式上提高针对性。要根据成人教育培训的特点和规律，在基层审计干部教育培训过程中转变过去那种“满堂灌、填鸭式”的陈旧教学方法，针对不同的培训对象和内容，努力在培训载体、方式等方面进行创新，不断提高培训模式的针对性，确保培训效果。一是在培训载体上进行创新。要充分运用现代信息技术开展教育培训工作，进一步拓展培训的空间和载体。积极稳妥地推进审计远程教育培训平台的建设，整合现有信息资源，建立审计干部参加教育培训的信息采集和电子化管理机制。逐步实现全体审计干部能够在线学习、视频培训、网上练兵，拓宽培训渠道，提高培训效率。二是在培训方式上进行创新。大力推广研究式、参与式、互动式教学。广泛运用案例式教学，把审计实际工作中的真实事例加以典型化，通过相互讨论，提高审计干部分析解决问题的能力。根据基层单位需要培训的人员多的特点，上级审计机关可采取巡回培训的办法，组织师资到基层，针对一些业务重点工作，进行现场教学培训，同时解决基层审计工作中遇到的问题。
（三）要在师资配备上提高针对性。由于院校教师在政策理论方面更具优势，而系统内兼职教师则更了解审计工作实际，因此，在基层审计干部培训师资配备上提高针对性主要是要做到“内、外”结合。一是“内”的方面：就是要加强兼职教师队伍建设，充分利用审计系统内资源，选聘一批实践经验丰富、理论和教学水平较高的人员担任兼职教师，形成由领导干部以及审计业务骨干组成的兼职教师队伍，建立师资库，实现资源共享。要加强兼职教师管理和考核，调动兼职教师的积极性。二是“外”的方面：一方面就是把知名的专家教授请上门来，为基层审计干部讲授前沿的审计政策理论知识。另一方面，就是走出去，依托财经、审计院校等专门施教机构的师资力量办班培训。
（四）要在时间安排上提高针对性。基层审计干部教育培训在时间安排上，必须遵循成人教育的内在规律有针对性地开展培训工作。一是坚持“三为主”。根据干部零碎时间多整块时间少的特点，把学习要点整理成自学提纲，以岗位自学为主；根据干部晚上时间多白天时间少的特点，鼓励基层审计干部以晚上自学为主；根据干部假日时间多平时时间少的特点，鼓励基层审计干部以星期天和节假日学习为主。二是合理确定培训时间。按照培训对象的不同，合理确定培训时间的长短，以确保不影响本职工作。三是实行弹性学习制度。为解决工作与学习的矛盾，可探索采用学时学分制度。推出一定数量的“自选式菜单”课程，由干部根据自身需求挑选，实行个性化培训，满足干部的不同层次需求，采取分段、分散学习的方法，通过累计学时学分的办法抓学习效果的落实，达到规定学分即算完成学习任务。
（五）要在管理机制上提高针对性。在今后的教育培训工作中要有针对性地建立健全制度，完善体制机制，充分调动广大干部学习的积极性，强化培训管理，促使基层审计干部教育培训工作真正取得实效。一是完善教育培训激励和约束机制。在绩效评定、岗位安排、工作奖惩等方面，把学习培训情况作为一个重要的衡量指标，尤其是在选拔基层审计领导干部时，将培训情况或获得的审计相关资格、职称作为选拔任用的重要条件，增强广大审计干部学习的动力。坚持述学、评学、考学相结合，对学习优秀并在工作中表现突出的同志及时给予表彰、奖励；对完不成教育培训任务或学习效果不好的单位和个人，要给予通报批评。真正落实培训与使用相结合的原则，解决干部学习不积极、不主动、不扎实，既没有压力，也没有动力的问题。二是健全学员管理制度。实行培训班跟班制度，由组织培训的单位派出联络员跟踪了解培训进展情况，及时帮助协调解决有关问题。建立完善班委会制度，每个培训班都要建立班委会，加强自我管理，组织开展实践活动。建立培训情况通报制度，凡是培训时间在十天以上的培训班，学习结束时要对学员进行考试考核，并以培训情况通报的形式，将考试考核结果向参训人员所在单位通报。建立和完善干部教育培训档案，如实记载干部参加教育培训情况和考核结果。三是完善教育培训工作考评制度。基层审计干部培训重心在基层，培训任务的完成也主要靠基层，因此，上级审计机关要完善对基层审计机关培训工作考评的指标体系，加强对教育培训工作的考评。要重点考核培训计划的制定，培训制度的落实，培训组织实施及效果情况等。对于培训效果可采取每一至两年进行一次基层岗位人员全员考试的办法，将各单位平均成绩进行排名并计入考核结果，对考核成绩优秀的基层审计机关予以表彰，对成绩差的单位取消当年评先资格并责成写出书面检查，从而促使各基层审计机关对干部培训引起高度重视
㈤ 南京审计学院继续教育学院怎么样
南京审计学院继续教育学院负责南京审计学院成人高等教育、自学考试和各类人员在职培训等。南京审计学院继续教育学院与南京审计学院管理干部学院两院合一，实行两块牌子、一套班子的运行模式。南京审计学院继续教育学院内设有综合办公室、成人教育部、自学考试部、培训中心四个管理部门。
南京审计学院成人高等教育开办函授、业余两种学习形式，开设有审计学、会计学、金融学、保险、投资学、国际经济与贸易、计算机信息管理、工商管理、财务管理、人力资源管理、电子商务、法学、英语等专、本科专业。在全国设有近30个函授站，现有函授、业余在籍生过万人，学生通过全国成人高考入学。
南京审计学院是江苏省高等自学考试主考学校之一。继续教育学院负责南京审计学院各类自学考试组织与管理工作。审计学是我校的特色品牌专业，设置为社会自考和专科接读本科的专业；自学考试助学专业(含在普教生开办的本科第二学历教育)是学院近年来大力发展的新的办学形式，实行全日制教学，开设有财务会计与审计、金融学、财税、经贸英语、会计信息技术、电子商务物流、保险、财务管理、经济法学、公共事业管理、国际商务等专业。目前已有二十多所专科院校与我校对接开办专接本教育，全日制自考助学、本科二学历教育已连年招生，各类自学考试在籍(考籍)学生3000多名。
南京审计学院继续教育学院的培训工作主要是面向全国审计系统、金融系统、企事业单位，开展员工在职各类业务培训和岗前培训。多年来，学院成功地承办了审计署中德、中加、中法、中瑞、中韩、中印、中巴等多期中外审计研讨班，全国各省审计厅和审计署各类业务培训班、全国工会、税务、大型国企等系统业务培训班，江苏省农村商业银行、江苏银行、广发银行等金融单位新员工入职岗前培训班等培训任务。严密的培训组织管理、较高的培训质量和完善的各项服务，使我院的干部培训事业在社会上具有良好的声誉。
多年来，南京审计学院继续教育学院各项教育事业依托南京审计学院整体办学资源，坚持以服务为宗旨，以质量求生存，以特色求发展，实现继续教育规模、结构、质量和效益的整体提高。今后，我们还将根据社会对审计及相关专业人才培养的需求以及学院的学科优势，贯彻积极发展，加强规范，深化改革，保证质量的办学思路，立足江苏,服务全国，充分发挥成人高等教育、高等教育自学考试、员工培训等多种办学形式的优势，为各类人员更新知识、增强技能、接受学历教育等提供良好的服务，实现并形成多规格、多层次、多形式、多功能的具有南京审计学院特色的开放式继续教育服务体系。
㈥ 普通教育机构需要交审计报告吗
只能这样说，很多地方民政局年检还是需要提供审计报告的
㈦ 上海助理审计人员培训能否抵一次会计继续教育
可以凭考试成绩单抵免考试当年度继续教育一次。
㈧ 求助 有谁知道南京审计大学培训教育学院吗
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㈨ 北京师范大学继续教育与教师培训学院网络教育期末考试审计学试卷答案
....我也是这学校的。