中小学领导干部培训方案

❶ 小学里哪些是中层干部

教研组长，年级主任，年级副主任，教导主任，备课组长，教务处主任，后勤主任。

1、教研组长，学校内的教研组一般由一位业务能力强的资深教师担任教研组长，担任同学科教学的教师构成了教研组的成员。

2、年级主任：每个年级组设年级主任一名，全面主持年级工作，待遇按学校有关规定执行。 学校实行干部联挂年级制度，每个年级安排一名干部负责指导、协助、监督年级主任开展工作。联挂干部代表学校对本年级负领导责任。

3、教导主任是一所学校的砥柱，是校长的助手，是协调学校各种关系的枢纽。一方面，肩负着贯彻实施校长的决策，具体组织与指导全校教育教学工作的重任。另一方面，来自教师、学生、家长等各方面的意见、建议和要求，还要通过他及时地上传到校长，以便于实事求是地、及时地调整决策。

4、教务处主任职责，教务处主任是学校的中层领导干部，在主管副校长的指导下，全面负责教务处的工作。主抓教学、教务和教研工作，完成学校的教学工作任务。

5、后勤主任主管后勤工作，亦称总务工作。是为各单位职能活动正常进行而提供的以服务为主要目的的工作。

(1)中小学领导干部培训方案扩展阅读：

目前，在中国大多中、小学校里设立的主管教育教学日常事务，负责落实教学常规管理要求，并直接向校长负责和汇报工作的领导。主要职责是根据国家课程设置和相关要求编制该校教学计划，分配课程，并招聘学校中层教育教学管理人员（如教研组长、年级主任、备课组长等），确保完成教学任务，提高教学质量。

其任职的实绩和考核主要通过上级教育部门的统考成绩来说明。由于校长负责制的制约，教导主任的工作，往往只是传达和执行校长的管理意志，成为校长的执行工具和传声筒，因而缺乏创新，难以发挥应有的作用。

❷ 中小学行政管理后备干部选拔考试1

第一题：矛盾调和的前提就是要先把矛盾的各方都拿出来。形成决策版的过程，离不开对各方情况权的详细了解。

第二题：会议有助于促成问题的解决。至于学校扩建经费的最终解决，还是要上级领导部门的协调和各方的支持。校长一个人无法决定学校经费的问题。

❸ 如何提升中小学德育领导干部能力

一、认识德育工作的重要性

二、认清德育工作的目标

三、注重德育工作的实效性

1. 加强教师版的自身素权养，立德树人，首先立己，有什么样的老师就会有什么样的学生，就像俗话所说的“近朱者赤，近墨者黑”，做到为人师表。其实，一个学校就是一个大的家庭，有什么样的师风，就有什么样的校风，有什么样的校风，就会有什么样的学风。起到榜样的作用，才会为学校德育工作起一个好的开端。

2. 抓好学生的心理健康教育。

3. 做好法制宣传工作。
   

4. 做好各种安全事故的防范工作。

5. 与家长合作，加强与家长的联系与沟通。
   

❹ 既非领导也非党员的中小学教师是党员领导干部吗

既非领导也非党员的中小学教师，
不是党员领导干部。
可询问学校办公室、教务处。
以学校的说法为准。

❺ 为什么现在中小学领导干部越来越多学校需要这么多干部吗

为什么现在中小学领导干部越来越多

一个190个人左右的学校，领导干部能达到了二三十人？

但是实际情况，我们真的应该简化部门，优化编制，尽量减少干部的人民，不然很多的工作简单化。

各位，你们认为需要这么多的干部吗？

❻ 党员领导干部包括既非领导也非党员的中小学教师吗

当然不包括了，党员领导干部必须是共产党员的

❼ 上海市爱国学校校长（小学初中九年制） 等同于什么级别的领导干部

参考答案 不是每个擦肩而过的人都会相识，也不是每个相识的人都会让人牵挂。

❽ 请问各位大侠：小学学校领导是干部不是还分高层、中层、底层

是的，我们以前的小学就是领导我们以前老师的

❾ 哪些技能培训政府给予补助,在职人员怎么享受技能培训补助

国家对需要扶助的农业人口拨付技能培训支持资金，各地都有，找一下劳动和民版政部门，权就能得到准确的消息。以北京为例，昌平地区每人每年拨付800多元的培训费用，帮助农村失去土地的人口掌握劳动技能，有昌平区农委统一掌握，拨付给各个培训机构，由培训机构提供技能培训，并且推荐上岗，这一政策受到了农民的欢迎，我想四川也不会没有，问题下有关部门就能知道了。理论上各地都有，差别就是那个部门在操作。

❿ 怎样向教育局举报学校

从家长微信大骂教师家委到全面禁止微信布置作业想到的中国教育问题。

文/任树吉
近日，一条家长微信视频引发一场教育风波在微信群和家长中引起了热议，我也想就当前的教育战线的乱象，说说我个人的看法，夲欢观点对事不对人。这件事引起了教育管理部门的重视，说明在教育局还有有良知的人，还有人知道现在在教育战线的乱象，是应该管管啦，抓抓啦，现在的教师已经失去了做为一个教育工作者最起码的良知，失去了传道授业解惑的责任，一切向钱看，唯利是图已经蒙上了他们的双眼，金钱的铜臭污染了他们的良心，做为教育主管部门的教育局视而不见有严重的管理缺失的责任，。几十年的减负，越减越重，教师成立了微信群，还成立个家委，这是谁给他的权力，把作业发到群里，自已就完事大吉了，剩下就是家长忙的打印作业，忙的辅导作业，忙的送孩子上补学班，这就又回到教师的家庭补学班，不仅增加了家长的课业负担，同时还增加了经济负担和思想负担。老师只管课堂授课，其余都是家长的责任，完不成作业是家长的责任，成绩上不去也是家长的责任，老师连一点责任也没有，这只是减了老师的负，而增加了家长的负。每天手机布置作业，电脑打印学题，家长辅导不了，自然而然就报了补学班，而补学班还是老师办的，每个月几百块钱家长得掏，每天打印课题的二三块得出，这九年义务教育名存实亡，这掉算来，比收学费还要贵。在中国一个医生，一个教师最吃香，在学校挣上工资在家里办上补学班，想不富都难，这不是腐败吗？可悲的是百分之七十以上的家认同并支持这样摸式，并助纣为虐，充当家委，助长了歪风的盛行。这跟官员受贿，医生拿红包是一样性质，不是官贪要贪，是你乐意行贿，这教师能不贪吗？这不正之风正是在大家推动下得以猖獗。下来你又对这种行为说三道四，实际这是你自己做的孽。现在的老师不备课，不批改作业，寒署假三个多月，加上双休日，节假日，能干几天活，没责任，没担当，只有赚钱权力和义务，这样的教师还是园丁，教育工作者吗，简直是师霸，师魔。有的学生已经用生命对这种模式提出了抗议。做为各级教育主管部门这些官老爷，成天都干什么呢，用微信布置作业，教师办补学班，这种乱像是一天二天吗？这不是懒政又是什么，师德都那去啦，管理责任那去啦，良知那去啦，非要到遭成严重后果甚至出了人命才管吗？这是教育的可悲，这是民生的可悲，这是国人的可悲，中国教育的路在哪里，中国希望在哪里，我们大家，不管你是教育长，师长，家长都好好想想吧，我们做事首先要想到咱们是人，多换位思考，彻底改变这种行为，还教育以一片蓝天，还家长一个清爽，还师长以一个清名，还学生一个前途，还伟大祖国一个灿烂辉煌的希望明天！