创新安全生产教育培训方式

1. 做好安全生产工作有哪些新举措

以浙江为例：

根据《浙江省人民政府办公厅关于加强安全生产监管执法的通知》

加强安全生产法制和标准建设

（一）推进安全生产地方性法规、规章制修订工作。加快推动《浙江省安全生产条例》等地方性法规修订工作；推动危险化学品、油气管网、道路交通、消防、特种设备、烟花爆竹、矿山等行业领域，以及人员密集场所等区域安全生产地方配套法规、规章制修订工作；

协调推动在制修订城乡建设管理、基础设施建设、历史文化保护等有关地方性法规、规章时充分考虑安全生产的要求。

（二）健全安全生产地方标准体系。坚持问题导向、需求导向，制定实施安全生产地方标准发展计划，完善制修订工作程序，提高工作质量和效率。加快非煤矿山、危险化学品、烟花爆竹、道路交通、金属冶炼、机械、特种设备、船舶修造、消防等行业领域安全技术标准制修订工作。

鼓励学会、协会、联合会等社会组织按程序制订本行业领域的安全技术标准，加强行业自律和规范。积极推动安全技术标准成为安全管理与监管、产业政策导向、安全准入等的重要依据。进一步推进生产经营单位安全生产标准化建设，建立健全安全生产标准化管理体系，严格实施安全管理、技术、装备、作业等标准规范。

（三）及时修改完善相关制度。加强调查研究，准确把握和研判安全生产形势、特点和规律，认真调查分析每一起生产安全事故，深入剖析事故发生的技术原因和管理原因，有针对性地健全和完善相关制度。对事故调查反映出相关法规规章有漏洞或缺陷的，要在事故结案后立即启动制修订工作。

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加强安全生产监管执法能力建设

（十八）健全监管执法机构。各市、县（市、区）政府要健全安全生产监管执法机构，落实监管责任，于2016年底前完成。强化安全生产基层执法力量，对安全生产监管人员结构进行调整，3年内实现专业监管人员配比不低于在职人员的75%。

通过探索实行派驻执法、跨区域执法、委托执法和政府购买服务等方式，加强和规范乡镇（街道）、产业集聚区及各类开发区（园区）安全生产监管执法工作。

（十九）加强监管执法保障建设。各级政府要将安全生产监管执法机构作为政府行政执法机构，健全安全生产监管执法经费保障机制，将安全生产监管执法经费纳入同级财政保障范围。

要按照国家有关标准和要求，不断改善安全生产监管基础设施和执法装备条件，加强办公业务用房、交通工具和执法装备等工作条件的标准化建设，配齐执法记录仪、粉尘检测仪等执法专用装备，保留或配备必要的执法车辆和应急救援车辆，重点保障基层安全生产监管一线执法和应急救援工作需要。

开发应用便携式移动执法终端， 2017年底前所有执法人员配备到位，严格执行现场执法全过程记录制度。

（二十）加强监管执法队伍建设。按照谁执法、谁负责的原则，加强安全生产法等法律法规普法宣传教育，提高全民安全生产法治素养。

各级政府及有关部门要把安全法治纳入领导干部教育培训的重要内容，加强安全生产监管执法人员法律法规和执法程序培训，对新录用的安全生产监管执法人员坚持凡进必考必训，对在岗人员原则上每3年轮训一次，所有人员都要经执法资格培训考试合格后方可执证上岗。

从事危险化学品、矿山、职业健康等领域监管执法一线人员3年内必须具备相应的专业知识。加强安全生产监管执法人员的思想建设、作风建设和业务建设，建立健全监督考核机制。进一步加强党风廉政建设，强化纪律约束，坚决查处腐败问题和失职渎职行为，宣传推广基层安全生产监管执法的先进典型，树立廉洁执法的良好社会形象。

抓好工作落实。各级领导干部要做尊法学法守法用法的模范，带头厉行法治、依法办事，运用法治思维和法治方式解决安全生产问题。省安全生产监管部门要会同有关部门认真开展监督检查，促进安全生产监管执法措施的落实，重大情况及时向省政府报告。

2. 如何创新员工安全教育

创新安全教育的模式实践与探讨

随着现代企业的不断发展和变化，传统的安全教育方式已经不能适应新形式安全生产的需要。因此，多元化、层次化、网络化的机动灵活多变的安全教育方法和途径越来越具有重要意义，为确保安全生产创造了条件。

一、进安全教育模式化

单纯空洞的模式化安全教育是枯躁管味的。只有把安全理论教育与职工的思想工作实际结合起来，才能显示出安全教育的效力。安全教育不能总是老模式、老面孔、象征性地开开会、传达传达文件精神、发发号召，满足于表面的一般“热”以罚代教和表面化教育。

企业日常安全教育一般的做法往往就是在企业门口、分厂车间门前、马路旁边设置许多宣传安全的标语牌、警示牌，用来提醒大家注意，时刻不忘安全第一。可是，大多数标语都是带命令性的语句，诸如“严禁…，不准…”之类，令人觉得比较生硬。久而久之，人们便对这些命令式的词语视而不见，那些标语就形成虚设了。

只有不断地改善职工的生产劳动和工作条件，有效地保证职工的身民主健康，进行充满人情味的安全教育，安全教育才能深入到每个职工的心中，成为他们的自觉行为。从而提高了广大职工搞好安全生产的自觉性，有效地防止了事故的发生。

二、全教育多元化

坚持安全教育多元化是安全教育与安全生产达到有机统一的条件之一。企业各部门要紧扣安全生产这根弦，采取多种形式开展宣传教育。开展多元化安全教育的最终目的在于增强每个职工安全意识，规范每个职工的行为，防止事故发生。

1. 以班组为基础进行安全教育

班组是企业生产的最基本单位，是安全管理的基本环节，是有效控制事故的前沿阵地，也是企业实现安全生产的基础。企业安全技术部门带着案例下分分公司、到班组进行安全技术、安全规章制度和操作规程等讲座。每个班每人发给一册《安全技术操作规程》、《班组安全知识学习辅导材料》，经常开展班组安全生产无事故况赛活动，对在安全活动中表现突出的班组进行专项奖励。同时开办班组长安全知识培训班，经过考试合格后上岗。班组长学习结束后，回到班组对抓好全班安全教育，促进班组人员自觉遵章守纪起到了巨大的作用。在全公司范围内形成了一个人人懂安全，人人管安全的局面。

2. 以活动为裁体进行安全教育

在抓好班组安全教育的同时，充分发挥青工多的特点，在各分公司设立了安全生产青年文明岗，与团委一道在全公司范围内开展青工百日安全无事故活动，收到了良好的效果。每年结合全国“安全生产周”活动开展多种形式的安全教育活动，做到有内容、有考核、有表彰。组织以安全生产为主题的有奖征文活动和安全知识有奖猜迷，安全知识抢答赛，全员安全知识试卷答题竞赛活动;全员性的安全生产板后、黑板报、美术、书法、摄影、漫画、“安全在我心中演讲赛”等一系列活动。

3. 以培训为手段进行安全教育

提高安全意识毕竟只是解决了认识问题，关键还要提高职工的专业素质。多年来坚持不定期地给新入厂职工、变换工种人员、复工人员、临时工上岗前严格履行“三级安全教育”制度，并实行建卡存档。每年将新进企业的技校实习生带到生产现场，结合设备讲解性能、结构、该设备的安全操作规程，以及一些基本的安全知识，理论与实践相结合使他们容易理解接受。改变了以往只在教育里上一些基本的安全知识理论课，克服了理论与实践结合不起来的现象。每年将特种作业人员分工种、分期送出去参加劳动部门组织的特种作业人员培训班，作到了百分之百持证上岗。我们不断采取请进来，走出去的方式组织职工到临近安全生产搞得好的单位去参观学习，相互交流经验，取人之长，补已之短。

4. 以阵地为依托，进行安全教育

安全教育关系你我他几代人。为了抓好每个操作者的法制教育、遵章守纪教育，于1991年建立了安全技术教育室，购置了一系列电教设备和《安全知识》、《重大事故案例》录像片，使安全教育有了新阵地。教育室把国家安全法规、方针、安全技术、安全科学管理和公司历年事故教训融为一体，并组织全厂职工、技安员参观教育室，观看安全知识录像片，这种方式深受职工的欢迎。在经常性教育中为引导职工从以往发生的事故中吸取教训，把以往历年发生的工伤事故编写成教育警示录，汇编成《典型工伤事故案例》发至班组，告诫职工要“警钟长鸣”。汇编对每次事故的起因、处理办法都有分析说明，为职工遇到事故采取应急措施提供了书面教材。

5. 以媒体为导向进行安全教育

重视利用各种宣传工具大造安全教育的舆论和声势。广播站坚持每天上、下午两次上班前向职工进行“安全讲话”提醒职工为了自己和家人的幸福，要注意安全，确实做到高高兴兴上班来，平平安安回家去，使广大职工经常置身于警钟长鸣的氛围中。闭路电视除播放工厂的安全生产情况外，每月还向职工家属播放一些安全电视录像片，系统地宣传有关安全和消防知识。内刊每周坚持出一期安全专版，表扬安全生产中的好人好事，通报违章行为。职工们在这些宣传中耳濡目染，时刻有一种紧迫感、危机感。

6. 以情感为钮带进行安全教育

根据不同时期、不同特点、职工的不同心态注重情感教育。利用职工上有老下有小的亲情心理，举办了一次《给爸爸、妈妈的一封安全信》征文活动。职工子女踊跃参赛，最后从获奖征文中选登了几篇用板报形式在企业大门口展示。孩子们一声声发自内心的祝福，一句句发自肺腑之言，使职工泪流满面，深受感动。寓安全教育于职工的现实生活中，形象生动、切合实际、职工不仅喜闻乐见，而且积极参予。从如乐中接受教育，因而为杜绝事故苗头提供了条件，使职工按章操作自觉性更加增强了。

三、安全教育层次化

分层次安全教育方法能使安全教育工作更加正规化、程序化，使之各层次中的人员做好本层次的安全工作，保证了安全生产。为了进行针对性的安全教育，使安全教育能有效地实施，我们将教育对象分为七类：①企业领导干部的安全教育;②中层干部、工程技术人员和其他管理人员的安全教育;③专职兼职安全监督人员的安全教育;④班组长的安全教育;⑤全员普及安全教育;⑥大中专生、技校生实习安全教育;⑦新入职职工、临时工的安全教育。

根据不同的教育对象确定不同的教育内容，采取不同的教育培训方法，做到因人施教，从而增强了教育培训的针对性和适用性。

分层次安全教育的关键是从各级领导抓起。安全工作能否真正落到期实处，安全法规和制度能否有效执行，各级领导的安全意识和安全管理水平将起到决定性的作用。为了增强各级领导的安全生产法律、法规意识，特邀安全监察处领导给全体中层以上领导上安全法律、法规课，并进行了考试，考试合格后发给合格证，做到持证上岗。有效地强化了各级领导了安全意识，增强了抓安全工作的主动性和自觉性。此外还实行全员性安全生产风险承包和安全否决的经济责任制，采取基层主管安全的领导与公司共同签定合同的形式。全年各分分公司、车间无事故工厂给予奖励。对发生事故的分公司，其分公司领导的风险金和全分公司安全生产奖金一同扣发，年终评比先进一票否决。干部职工树立了以“安全生产为荣，忽视安全生产为耻”的安全意识。每个职工做到上岗讲安全，下岗查安全，形成人人讲安全，处处有安全的生产氛围。

四、科学管理网络化

建立健全安全管理网络，是抓好安全生产工作的基础。成立了企业一把手为主任的安全生产委员会，各分公司相应成立了安全生产领导小组，明确了各单位近40名专(兼)职安全员。所有生产班组设立了安全员，安全处负责全公司的安全环保工作。安全管理网络本着“分级管理，分线负责”的原则开展行之有效的工作，使安全工作纵向到底，横向到边。

现代安全科学管理方法的运用，是我厂安全管理的又一特色，并且取得了良好的社会效益和较大的经济效益。将危险性预先分析运用于指导重大事故隐患的整改，也取得了令人满意的效果。这些科学管理网络化在安全管理工作实践中得到了较好的运用，有效地保证了安全工作的顺利开展。

五、结论

企业的安全教育形势、方法、内容还是传统的老模式，就难以适应新的形势需要。只有根据企业不同时期、不同特点、职工的不同心态，彻底除去表面化教育，把安全教育理论与职工的思想工作实际结合起来，形式多样，以情感教育为主，加强安全教育的趣味性，才能使职工自觉遵章守纪，形成人人讲安全，人人管安全的良好风气;才能真正达到安全教育的目的，起到事半功倍的作用，有利地促进企业生产的发展和经济效益的提高。

（王治金 江崇峻 万丽娟）

3. 如何创新建设工程安全生产监督管理模式

1. 建立和完善行来业安全生自产管理制度

2. 督促建筑施工企业建立和完善安全生产管理基本制度

3. 建筑安全生产监督管理部门应把握处理的若干关系问题

4. 建筑安全生产监督管理部门应把握好的七个关键管理环节

5. 切实加强建设工程安全监管队伍建设，提高安全生产监管执法装备水平和执法能力。要通过科技进步提高安全监管的质量和效率，试点推行施工现场“数字化”监控，安全管理数据“信息化”采集，实现“适时监控、及时决策”，消除事故隐患，保证安全生产。

6. 监督管理工作方法方式的创新
   

4. 你对安全有什么创新性的方法

班组工作在企业生产经营活动的第一线，是一个企业实现生产经营管理目标的具体实施群体，班组长作为这个群体的带头人，他们承上启下，是兵头将尾。怎样才能当好一个称职的班组长？笔者认为，要想当好必须班组长，首先要充分发挥：

一、宣传员的作用。

班组长要经常向职工及时准确、内容完整的宣传上级的政策方针、规章制度，以及上级领导的指示精神，使职工在日常工作中严格执行各项规章制度，做到政令畅通、令行禁止，坚决杜绝违章、违纪现象，确保实现保质、保量的安全生产。

二、联络员的作用。

班组长不但要做好“上情下达”，还应做好“下情上传”，发挥领导和职工之间的联络员作用。例如，在职工在日常生活、工作和学习中遇到的困难、职工对企业的生产经营管理、企业发展等提出的合理化建议，在班组内部难以能解决的，要及时向上级有关领导汇报，并将上级领导的回复及时向职工反馈，充分发挥领导和职工之间的桥梁作用，确保职工队伍的稳定，最大限度的调动全体职工的生产积极性。

三、发挥协调员的作用。

职工在日常生活和工作中，相互之间难免发生磕磕碰碰，对于出现的摩擦和不和谐现象，作为班组长，不能视而不见，任其矛盾发展激化，更不能把问题不负责任的往上缴。要主动调查了解，掌握情况，做好深入细致的政治思想工作，协调解决问题、合理处理纠纷。把班组内部、班组之间出现的一切矛盾和不团结因素消灭在萌芽之中，在职工之间创建一个团结和谐的氛围。

四、发挥教导员的作用。

班组长是企业生产经营活动一线的骨干，其实际工作经验和具体的操作技能，是班组成员中的佼佼者。在日常生产工作中，班组长要以身作则、言行一致，严把安全生产技术关，把身体力行的模范作用和言传教育结合起来，把自己平时积累的实际工作经验、技术技能毫无保留的传授给职工，积极主动的做好传帮带工作，以推动全体职工技术技能的共同提高，促进企业的安全生产。

总之，班组长作为带头人，要身先士卒，不断加强文化理论学习，提高自身的政治思想素质和文化素养，充分发挥自身的优势，才能确保企业的安全生产、才能完成好

5. 创新能力与安全生产有什么关系

企业生产的一些工艺、技术、设备、装置都存在很大安全隐患，充分发挥创新能力改进落后的技术、设备、工艺、装置对提高安全生产有很重要的意义。我国安全法规定有这方面突出贡献的给予奖励的

6. 如何创新安全生产宣传教育

为进一步强化安全生产宣传教育，拓展教育培训范围，提高驻区企业负责人和各类从业人员法律意识、操作技能，河北区安全监管局与区委党校联合组建了安全生产宣教中心，近日在区委党校举行了揭牌仪式并举办首期培训班。市安全监管局、河北区等有关方面领导参加了揭牌仪式。

河北区以抓好“安全质量年”为契机，以加大安全生产宣传教育作为抓手，以提高各级各类人员安全素质为重点，以在全区形成一个倡导“以人为本、和谐发展”安全理念的氛围为目的。为此，河北区积极调整工作思路，拓展教育培训范围，充分利用党校教育培训基地，对全区企业负责人和从业人员开展安全生产教育培训。一要进一步强化安全生产形势报告教育，特别是对各级各类单位负责人安全生产法律责任案例教育；二要把安全生产教育培训纳入对青年干部培训、处级领导干部轮训的一项主要内容，增强党员干部安全意识，形成全社会的安全氛围，以安全促全区经济又好又快地发展；三要以宣教中心揭牌为契机，把安全生产教育办出实效、办出特色、办出品牌，要通过联合办学，实现资源优势互补，提高办学质量，形成全社会都关注安全、重视安全。

7. 企业安全管理如何创新

安全生产是经济发展的基础。没有安全的发展是不健康的，没有安全的效益也只能是暂时的效益。近年来矿山重大恶性事故频发，绝大部分发生在经济发展欠发达地区。这些地区经济基础薄弱，生产力水平不高，安全生产的资金投入严重不足，过多依赖自然环境。因此，要做好安全生产工作就必须增加安全投入，要增加安全投入，就必须有经济发展作后盾。正确认识安全与发展的关系 从某种意义上说，同等生产力水平条件下，经济发展与事故发生成正比，经济发展速度越高，事故发生概率就越大。但是，如果具备完备的安全设施、到位的预防措施，事故发生率就会大大降低。太白公司从安全工程技术入手，在安全设施上舍得投入，增加安全生产硬件设施，确保安全生产工作措施、安全技术措施落到实处。 在做好安全硬件的基础上，公司加强对新职工三级安全教育、特殊工种培训、职工全员教育和调换岗位岗前教育，着重做好安全生产教育，强化从业人员安全观念，提高员工职业技能，安全知识考试合格率为99％，体现了职工安全知识水平正在逐步提高。探索适合发展的安全工作管理模式 “四全”管理。注重安全工作的全员、全面、全过程、全天候，总结成一句话就是人人事事、处处时时保安全。安全理念向各个方面延伸，不仅保证生产作业现场的安全，而且对职工工作以外的日常生活中的事故隐患也加以防范。比如液化气罐安全使用、办公楼和家属楼安全用电等。 以人为本。在生产诸要素中人是最活跃的因素，只有以平等民主的态度尊重人，才能调动起人的积极性。所以对待生产从业人员采用温情管理，不论是正式工还是民工，在生活和福利待遇上都一视同仁。在生产采矿区，新建扩建了食堂、澡堂，配备烘干机，同时关心职工疾苦，解决职工实际困难，不让职工带情绪下井，开开心心安全上下班。 创新观念。从安全工程的硬件到安全技术措施，无不渗透着创新意识。尤其是采矿方法的创新，即由过去的有底柱阶段崩落法改为现在的阶段矿房法，既确保了作业人员安全，又减少了贫化，保证了供矿量。 大安全观。目标是将全公司的各项工作纳入安全大体系中。通过公司组织对井下八大系统、井下各安全通路、竖井提升与运输设备和设施、各中段通风和掌子面的作业条件、易燃易爆危险化学品等进行综合治理，制定了安全技术措施、组织管理措施和安全管理制度，对公司重大危险源进行了辨识和风险评价，既能预防重大事故的发生，又能做到事故一旦发生，将危害降低到最低程度。

8. 安全生产的创新活动有哪些

看是甚么性质的安全生产，是甚么行业说甚么话，有针对性地展开安全生产教育培训，落实安全生产制度等