安全行为观察培训

㈠ 如何亲自开展行为安全观察与沟通

安全观察_生产/经营管理_经管营销_专业资料。开展安全行为观察的工作步骤 什么是行为安全管理为什么需要进行安全行为观察如何开展安全行为观察安全行..

㈡ 什么是安全行为观察b，为什么要进行安全行为观察

?????? 行为安全观察，顾名思义，就是通过对作业单位整体或职工个体行为安全的观察，并对照安全规程、作业规程、操作规程作出提醒、停止、整改的修改措施，从而得出行为观察的记录资料，作为风险评价、制度调整、流程再造的依据。 ?????? 在我们的日常生产中，有些行为因为细小而被忽略，有些现象因为常见而不被重视，往往就是这些不起眼的小节、小事，却足以导致致命的伤害。有这么一个成语“千里之堤毁于蚁穴”，也有这么一句话“天下大事管控细，天下难事始于易”，还有这么一个理论“蝴蝶效应”，更有一本书叫做《细节决定成败》。一个不经意、习惯性的动作，造成一起工伤；一次不精细、不规范的操作，致使家破人亡；一份不快的心情、一次侥幸的行为、一个疲惫的身躯等等，都有可能酿成一次事故。我们开展行为安全观察的意义也正在于此，及时发现那些细小的不安全因素，改变错误的思想意识，养成良好的安全习惯，最终构筑的安全大堤。?????? 行为安全观察前首先做好三项准备工作。一是用脑过滤思考，进行细致策划（内容包括：时间、班次、区域或被观察的岗位、人员和观察流程）。二是复习被观察人员的安全规程、作业规程、操作规程、安全技术措施、手指口述安全确认涉及到观察项目的技术资料、规章制度、方法、要求等。三是带好观察写实记录本、观察沟通表等。?????? 准备工作做好后，按时参加班前会，开始观察，共有十三项步骤：一、职工上班前是否进行“六不准”确认签字，跟班人员、班队工长是否按时参加班前会，班前会有几项议程，是否重点有针对性的布置安全工作，有哪几项，针对性如何。二、澡堂更衣后到灯房观察领取矿灯、自救器、班中餐、测报仪，到信息站登记，并监督跟班人员是否到位。三、参加二次班前会，观察职工是否摘帽子、不系帽带，是否不遵守乘车秩序。四、观察职工是否集体入井，遵守行走规定，班长是否打旗。五、到达工作地点，提高警觉，注意在进入工作区时任何的不安全行为，观察跟班人员是否先到工作区域巡查一遍，职工是否现场交接班，是否执行“三合一”手指口述安全确认执行到位有效管理法，是否按照单岗四步骤、组合岗五步骤进行开工前的确认和准备工作。六、现场观察职工操作情况，对作业过程进行监督，发现不安全行为，违章现象，立即提醒、协助、纠正，对坚持正规操作的职工给予称赞表扬，与职工讨论观察到的不安全行为、状态和可能产生的后果，鼓励职工讨论更为安全的工作方式，并提出完善作业规程、操作规程的合理化建议。七、通过反复观察，验证操作程序的有序性，探索规程措施的完善性，就如何安全地工作与职工取得一致意见，并取得职工的承诺，引导职工讨论工作地点的其它安全问题。八、观察班中停工安全确认，是否认真确认，时间够不够。九、观察收工交接班，班组长是否打旗带队集体升井。十、观察沟通收工会，组织召开由被观察人员、跟班、值班等参加的沟通会，总结行为观察情况，沟通不安全行为、习惯性违章，明确正确的操作程序和方法，点评赞赏做的好的职工，指出纠正不安全行为，责令其写出事约承诺书；通过沟通，形成“统一思想、认知错误、纠正不安全行为，养成良好的工作习惯”的共识。十一、让被观察人员和值班人员在观察表上签字。十二、对此次行为安全观察进行绩效评价。十三、对职工的配合表示感谢。?????? 通过行为安全观察，会发现很多细小的问题，比如说：开车工过弯道不鸣笛、不减速；跟车工在车未停稳时就跳下来；电修工停电后不闭锁；皮带司机为图省事将保护甩掉；掘进头初喷不够，用砟块背顶；采煤工挂网前对煤帮不确认等等。问他们知道自己怎么了，有的职工一脸茫然，根本就不清楚自己的不安全行为，“以前就是这么干的，没人说啊。”也有些职工马上认识错误，不好意思的笑着说“又忘了”，当然也有些职工能够坚持正规操作。通过这些，我们不难看出，个别职工还没有真正做到必知必会，没有做到行为养成习惯，没有做到刚性执行规章制度、规程措施。消除一个坏习惯，养成一个好习惯，需要上万次的训练，这就需要我们人人都要做行为安全观察员，互相监督、互相提醒、协助、改正。而每一个现场操作人员，坚持做好安全小事，行为养成习惯，不能有丝毫侥幸心理。大家心往安全想，劲往安全使，就一定能够实现的安全发展、和谐发展。

㈢ 如何亲自开展行为安全观察与沟通

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㈣ 如何开展行为安全观察

BBS，即Behavior-BasedSafety，基于行为安全管理方法。

针对不安全行为进行现场观察、内分析，通过观察、表扬、讨论、沟通容、启发、感谢等激励方法，与员工平等的交流讨论安全和不安全行为，促使员工认识不安全行为的危害，自愿接受安全的做法，引导和启发思考更多的安全问题，提高员工的安全意识和技能，阻止不安全行为的发生。

(4)安全行为观察培训扩展阅读

大量的不安全行为增加了事故发生的概率，只要控制好人的不安全行为就能大大降低事故发生的可能性。行为安全观察作为有效控制人的不安全行为的管理方法，不仅有助于在安全事故发生前识别和消除不安全的行为和习惯，而且能够增强作业人员的安全意识，营造良好的安全文化氛围。

安全是企业，也是个人成长的核心，其绩效也反映着公司隐形的业绩，因此学习系统的安全管理工具和方法，打造卓越的零事故现场，提高生产效率，掌握基本知识并运用BBS开展基础行为安全观察非常重要。

㈤ 行为安全观察与沟通以六步法为基础，步骤包括哪些

1. 观察：现场观察员工的行为，决定如何接近员工，并安全地阻止不安全行为

2. 表扬：对员内工的安全行为进行表容扬

3. 讨论：与员工讨论观察到的不安全行为、状态和可能产生的后果，鼓励员工讨论更为安全的工作方式

4. 沟通：就如何安全地工作与员工取得一致意见，并取得员工的承诺

5. 启发：引导员工讨论工作地点的其他安全问题

6. 感谢：对员工的配合表示感谢

㈥ 员工不安全行为观察卡不戴耳塞

容易造成听力下降
对员工培训不戴劳防用品的危害

㈦ 安全教育培训中行为观察重要吗

安全教育培训中行为观察当然很重要。行为观察中观察员在观察过程中，对即将发生影响工人生命健康以及环境安全的不安全操作应及时制止。随后观察员就工人采取不安全行为的具体原因进行交流探讨，辨识出其风险所在，并给予工人辅导和纠正，将交流意见详细记录下来。

如果能将行为观察与模拟仿真平台结合将取得更好的效果。由于大部分工人文化素质水平不高，并且在作业现场长年累月的接收到口头说教的纠正方法，难免会产生习以为常的惯性心理和侥幸心理，等观察员走后依然按照原来不安全方式操作，已然将观察员所提醒的纠正措施抛在脑后，从而使得安全操作方式和安全意识深入不到作业人员心里。在培训环节就需要运用模拟实操安全培训来打破上述瓶颈。观察员记录整理出列表中出现频率最高的不安全行为，与模拟实操安全培训项目相结合，将各类作业类型相关的事故种类与危险源真实的通过多种器械工具模拟表达出来，以多重感官接触到每一项体验项目的各种感觉让工人进行体验，使纠正培训更具针对性和科学性，可大幅度提高其安全操作技能和自我防范意识。

赛为提供了仿真模拟实操培训设施设计、建造及课程开发，包括：

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