电工培训实训方案

『壹』 电工实训设备哪个牌子好应对电工上岗证、电工高低进网许可证、电工技能证初中高的培训

你好， 电工上岗复只要考一个电工制

操作证（上岗证）就可以了。低压电工考试作为一个过来人，我很负责任

的说一点也不难。
考试分理论和实践两部分，理论考

试比较简单，基本都能过。
实践考试要有一定的电器知识和动手能力。

主要考照明电路和电动机控制电路。电动机控制电路

就是让你接个正反转。
所以说只要稍微有点基础的人都能过。

『贰』 维修电工实训课程改革建设方案

中级电工考试内容有：电子技术，电力拖动（星三角降压启动，双速电机），机内床排故（万能镗床和容铣床的控制电路）和PLC（考的是基础程序每个地方的内容可能不一样）。并不难.很好过的，你不用担心.只要你能保证每天都去上课，完全可以考过，况且你有点基础。价格一般在1300左右，学期在2个月.最好到劳动局去问问，苏州有免费培训的（个人承担百分之二十），不知道上海有没有。

『叁』 急需电工实训安全小结

电子系关于申报省级电工电子实训基地工作总结 --- 加入时间：2008-7-17 16:06:49来源：电子与电气工程系访问量：323 电子与电气工程系本次电工电子实训基地申报工作始于2007年12月，前期为申报网页的筹备、制作、完善等工作，在学院领导支持和指导下，全系教职工齐心协力，完成了申报网页的各项准备工作，并于2008年初通过了省教育厅“关于申请广东省级高等职业教育实训基地”的网上评审，获取入围资格。2008年3月27日，省教育厅专家组一行对我院电工电子实训基地进行了实地考查，为此，学院领导、各部门及我系全体教师做了大量准备工作，在此感谢学院领导的支持与指导，感谢教务处、人事处对我们工作的大力配合，同时对我系教师易亚军、夏华峰、余力、邱立华、彭俊坛、林启德、廖伯勋、梁小彦、任登娟的努力工作给予表扬。 省教育厅专家组在对电工电子实训基地的实地考查中，提出了许多宝贵意见。我系结合自身情况，现将总结如下： 一、加强学习，更新观念 通过专家对基地的考查分析，我们意识到，对高职高专教育的认识还是比较肤浅，有待通过理论学习，提高认识、更新观念，确立正确理念。电子系依循学院部署，进一步深入学习教育部16号文件精神，提高对高职教育教学的理论认识，根据专业调查、就业群的调查情况，明确各专业的定位和人才培养目标，修订专业培养教学计划，更新各专业课程体系，制定可行的课程建设规划，对各专业课程及其内容，一门一门的剖析。抓好重点课程建设，尤其是实训课程建设和校企共同开发课程的建设，以建设好重点课程带动所有专业课程建设，以课程建设推动我系各专业教育教学的改革。 二、实训基地建设 实训基地建设得到了学院的大力支持，经过多年建设，现已具有较完备的实训设备，能够满足学生专业基本技能的训练要求，但仍需加强建设，不断完善： （1）加强规范化管理。电工电子实训基地管理工作在很多方面还不够规范，应努力在组织、实施过程中形成规范化文档（如实训设备使用记录、维修记录、实训管理制度、实训课安排表、开放实训室相关规划等），予以保留，并要求专人负责。各实训老师也应该加强实训室的管理、维护工作，进一步完善电工电子实训基地。 （2）扩充、调整实训内容，提高设备的利用率及开放度。实训的最终目的是提高学生的就业率和就业质量，服务于社会，随着电子信息产业的飞速发展，实训内容应该更加广泛而且是与时俱进的。 （3）提高培训与鉴定质量。以就业为导向、培养大量社会紧缺的技能型短缺人才是我们的目标，而培训质量的高低直接影响学生的职业资格鉴定质量，要想提高培训质量就必须保证师资和设备投入。 （4）提高考证优秀率。随着职业资格鉴定人数的增加，拥有证书的人越来越多，在激烈的竞争中，优秀的总是凸显的，所以在整体提高培训与鉴定质量的同时，还应注意提高鉴定优秀率。 三、师资队伍建设 加强“双师型”师资队伍建设，积极聘请行业、企业和社会中有丰富实践经验的专家或专业技术人员(含离退休人员)作为兼职教师，切实改善职业院校的实训条件，使实训设备质量和数量以及师资水平满足教学要求，逐步形成实训内容与实际生产相结合的实训模式，保证学生获得足够时间的、高质量的实际动手训练。注重对骨干教师的培养，加强青年教师的教学能力、实践能力的培养，如按照实训基地的建设要求，组织专业教师进行职业技能培训、组织有关教师到周边地区了解情况，积极收集信息，促进基地发展。同时应制定相应的政策措施，有计划地安排青年教师下企业实践，积累实际工作经验。 四、教学改革 突出“以学生为本位、以能力为核心，以就业为导向”的教学理念，强调职业道德培养和职业技能训练；课程内容应符合职业岗位要求，体现新知识、新技术、新工艺、新方法，课程结构模块化。在教学过程中，除改革传统的教学方法外，同时要求教师及时了解和掌握先进的教学方法，尽可能多地采用演示、实物、实验等直观教学方法，使实训教学成为我系特色，以实训基地建设带动教学改革的深化。有条件的课程要引入了多媒体仿真技术，形象生动地开展教学活动。 在教学方法上，要求教师改变传统的“灌输式”、“填鸭式”教学方法，倡导“以学生为中心”，运用“启发式”、“讨论式”、“研究式”等的教学方法，突出直观性教学、行为导向法，变抽象为具体，变枯燥为生动，使学生对知识的学习更加彻底、深入。考核的方式方法在一定程度上影响了课堂教学的内容和手段。因此，我们在进行教学方法改革的同时，还要逐步尝试对考试的形式和要求的改革。在考试形式上，要求教师针对课程的特点以及学生的情况，可采用理论与实验相结合、开卷、结合社会热点写分析报告、口试等多种形式。在试卷中，应把学生分析问题、解决问题的能力放在首位。在成绩统计中，增加平时学习成绩的比重，将考试视作检验教学的手段而非目的，强调对教学过程的评价。 五、加深校企合作力度 我系已与8家企业建立校企合作关系，在共建校内外实训实习基地、“订单式”培养、科研项目的合作开发等方面做了些工作，在今后的工作当中，我们要继续拓宽校企合作范围、扩展校企合作内涵、加深校企合作力度，坚持走“产、学、研”相结合的路子，积极推行“订单式”教学。继续完善高技能人才校企合作实训实习培养制度，实行校企合作培养高技能人才，将实训实习分为技能实训和生产实习两个阶段。基本技能和综合技能实训主要在校内进行，争取企业为学院提供实训设施设备。生产实习主要在企业进行，企业落实实习场地使用、实习指导教师配备、实习安全管理、共同开发课程、联合课题攻关等规定。通过学生顶岗实习，能工巧匠在生产岗位上的“传、帮、带”，进一步强化技能操作训练，同时注重培养学生职业道德、安全生产、劳动纪律和团结协作意识。 六、完善学院行政管理制度，加强各部门组织协调 健全考核制度，实施优劳优酬，强化岗位意识，明晰责任大小，实行逐级负责制度，在谁主管、谁负责、明确职责的基础上，院属各单位密切合作，互相支持。中心工作、重要工作学院统一组织，人员统一调配。实行责任追究制，在严格逐级负责的基础上，对于在规定时间内不能保质保量完成任务的责任人追究其相应责任。 电子与电气工程系2008年4月2日 评价答案
您已经评价过！好:0 您已经评价过！一般:0 您已经评价过！不好:18 您已经评价过！原创:2 您已经评价过！非原创:2 微微 回答采纳率:45.3% 2008-09-19 19:43

『肆』 维修电工培训学生实训需要哪些设备

三相异步电动机能耗制动的直流电源计算公式

ID＝KI线

洛阳机电学校，电工班，学生实专训需要的设备包括：螺丝属刀，电笔，万用表，剥线钳，尖嘴钳等。电工实战班，每天都已实操为主，老师都是小班教学。

VD＝IDR
式中ID——能耗制动所需的直流电流
VD——能耗制动所需的直流电压
R——电动机三根进线中任意两根之间的电阻
K——系数，取3.5～4，考虑到电动机绕组的发热情况，并使电动机有比较满意的制动效果，系数K即为所取的励磁电流倍数；传动装置转速高而贯量大的系数K可用上限。
在设计或选用整流电源变压器时，可选用10%处抽头的变压器。根据上式估算，如果电动机的贯量不大，制动时间一般不超过2S钟。

『伍』 在哪里有电工培训班

电焊工培训班
焊接技术就是高温或高压条件下，使用焊接材料（焊条或焊丝）将两块或两块以上的母材（待焊接的工件）连接成一个整体的操作方法。
职业发展方向：
技术方向：汽车焊接专家、汽车焊接技术师。
管理方向：汽车喷涂焊接工艺大师、汽车焊接顾问。
商务方向：汽车漆面修复专家。
主要招生对象：
初中及以上毕业生
管理方向：汽车喷涂焊接工艺大师、汽车焊接顾问。
希望在一个更有发展前途的行业里获得一份高薪工作。
专业特色：
科目化教学、实战实训学真技术、小班教学分组实训、纯技能精修
焊工培训价格与学校、学习时间长短、学习内容有关，

焊工去专业的学校学习，有无技术都可以学会，从基础开始训练起，一般设置有点焊，电焊，板与板的对接，管一管对接焊接训练项目，在焊接方法上重点训练平焊、立焊，吊焊，仰焊等焊接对位。

大多数人在选择培训机构之前都会有焊工培训多少钱、收费标准、贵不贵等相关的问题。而现今市面上的培训机构因行业竞争激烈，都在争先恐后地利用各种低价、促销等营销手段来招募学员，所以对于国内焊工培训学费多少相关费用问题并没有一个衡量的标准。

一般来说，学习电焊要根据学习的时间和焊接技术的类型，比如普焊，氩弧焊的培训价格相对较低，二保焊，纤维素焊等价格略高，但总体来说收费其实相对来说还是比较合理的，最好的办法就是货比三家，当然，如果性价比较高的机构也可以降低标准。

『陆』 急求！！！！！一篇1000字左右的 关于“高级维修电工培训”的班级实训总结 实训内容是（伺服电机的控制）

到中华工控网论坛去找 里面大把 别忘了回来给分00

『柒』 电工实训小结,请高手帮我写份

电子系关于申报省级电工电子实训基地工作总结
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加入时间：2008-7-17 16:06:49来源：电子与电气工程系访问量：323

电子与电气工程系本次电工电子实训基地申报工作始于2007年12月，前期为申报网页的筹备、制作、完善等工作，在学院领导支持和指导下，全系教职工齐心协力，完成了申报网页的各项准备工作，并于2008年初通过了省教育厅“关于申请广东省级高等职业教育实训基地”的网上评审，获取入围资格。2008年3月27日，省教育厅专家组一行对我院电工电子实训基地进行了实地考查，为此，学院领导、各部门及我系全体教师做了大量准备工作，在此感谢学院领导的支持与指导，感谢教务处、人事处对我们工作的大力配合，同时对我系教师易亚军、夏华峰、余力、邱立华、彭俊坛、林启德、廖伯勋、梁小彦、任登娟的努力工作给予表扬。
省教育厅专家组在对电工电子实训基地的实地考查中，提出了许多宝贵意见。我系结合自身情况，现将总结如下：
一、加强学习，更新观念
通过专家对基地的考查分析，我们意识到，对高职高专教育的认识还是比较肤浅，有待通过理论学习，提高认识、更新观念，确立正确理念。电子系依循学院部署，进一步深入学习教育部16号文件精神，提高对高职教育教学的理论认识，根据专业调查、就业群的调查情况，明确各专业的定位和人才培养目标，修订专业培养教学计划，更新各专业课程体系，制定可行的课程建设规划，对各专业课程及其内容，一门一门的剖析。抓好重点课程建设，尤其是实训课程建设和校企共同开发课程的建设，以建设好重点课程带动所有专业课程建设，以课程建设推动我系各专业教育教学的改革。
二、实训基地建设
实训基地建设得到了学院的大力支持，经过多年建设，现已具有较完备的实训设备，能够满足学生专业基本技能的训练要求，但仍需加强建设，不断完善：
（1）加强规范化管理。电工电子实训基地管理工作在很多方面还不够规范，应努力在组织、实施过程中形成规范化文档（如实训设备使用记录、维修记录、实训管理制度、实训课安排表、开放实训室相关规划等），予以保留，并要求专人负责。各实训老师也应该加强实训室的管理、维护工作，进一步完善电工电子实训基地。
（2）扩充、调整实训内容，提高设备的利用率及开放度。实训的最终目的是提高学生的就业率和就业质量，服务于社会，随着电子信息产业的飞速发展，实训内容应该更加广泛而且是与时俱进的。
（3）提高培训与鉴定质量。以就业为导向、培养大量社会紧缺的技能型短缺人才是我们的目标，而培训质量的高低直接影响学生的职业资格鉴定质量，要想提高培训质量就必须保证师资和设备投入。
（4）提高考证优秀率。随着职业资格鉴定人数的增加，拥有证书的人越来越多，在激烈的竞争中，优秀的总是凸显的，所以在整体提高培训与鉴定质量的同时，还应注意提高鉴定优秀率。
三、师资队伍建设
加强“双师型”师资队伍建设，积极聘请行业、企业和社会中有丰富实践经验的专家或专业技术人员(含离退休人员)作为兼职教师，切实改善职业院校的实训条件，使实训设备质量和数量以及师资水平满足教学要求，逐步形成实训内容与实际生产相结合的实训模式，保证学生获得足够时间的、高质量的实际动手训练。
注重对骨干教师的培养，加强青年教师的教学能力、实践能力的培养，如按照实训基地的建设要求，组织专业教师进行职业技能培训、组织有关教师到周边地区了解情况，积极收集信息，促进基地发展。同时应制定相应的政策措施，有计划地安排青年教师下企业实践，积累实际工作经验。
四、教学改革
突出“以学生为本位、以能力为核心，以就业为导向”的教学理念，强调职业道德培养和职业技能训练；课程内容应符合职业岗位要求，体现新知识、新技术、新工艺、新方法，课程结构模块化。在教学过程中，除改革传统的教学方法外，同时要求教师及时了解和掌握先进的教学方法，尽可能多地采用演示、实物、实验等直观教学方法，使实训教学成为我系特色，以实训基地建设带动教学改革的深化。有条件的课程要引入了多媒体仿真技术，形象生动地开展教学活动。
在教学方法上，要求教师改变传统的“灌输式”、“填鸭式”教学方法，倡导“以学生为中心”，运用“启发式”、“讨论式”、“研究式”等的教学方法，突出直观性教学、行为导向法，变抽象为具体，变枯燥为生动，使学生对知识的学习更加彻底、深入。
考核的方式方法在一定程度上影响了课堂教学的内容和手段。因此，我们在进行教学方法改革的同时，还要逐步尝试对考试的形式和要求的改革。在考试形式上，要求教师针对课程的特点以及学生的情况，可采用理论与实验相结合、开卷、结合社会热点写分析报告、口试等多种形式。在试卷中，应把学生分析问题、解决问题的能力放在首位。在成绩统计中，增加平时学习成绩的比重，将考试视作检验教学的手段而非目的，强调对教学过程的评价。
五、加深校企合作力度
我系已与8家企业建立校企合作关系，在共建校内外实训实习基地、“订单式”培养、科研项目的合作开发等方面做了些工作，在今后的工作当中，我们要继续拓宽校企合作范围、扩展校企合作内涵、加深校企合作力度，坚持走“产、学、研”相结合的路子，积极推行“订单式”教学。
继续完善高技能人才校企合作实训实习培养制度，实行校企合作培养高技能人才，将实训实习分为技能实训和生产实习两个阶段。基本技能和综合技能实训主要在校内进行，争取企业为学院提供实训设施设备。生产实习主要在企业进行，企业落实实习场地使用、实习指导教师配备、实习安全管理、共同开发课程、联合课题攻关等规定。通过学生顶岗实习，能工巧匠在生产岗位上的“传、帮、带”，进一步强化技能操作训练，同时注重培养学生职业道德、安全生产、劳动纪律和团结协作意识。
六、完善学院行政管理制度，加强各部门组织协调
健全考核制度，实施优劳优酬，强化岗位意识，明晰责任大小，实行逐级负责制度，在谁主管、谁负责、明确职责的基础上，院属各单位密切合作，互相支持。中心工作、重要工作学院统一组织，人员统一调配。实行责任追究制，在严格逐级负责的基础上，对于在规定时间内不能保质保量完成任务的责任人追究其相应责任。

电子与电气工程系
2008年4月2日

『捌』 电工技能实训的机工版高职教材

书 名:电工技能实训教程
层 次：高职高专
配 套：电子课件
作者：任艳君
出版社： 机械工业出版社
出版时间：2010-10-25
ISBN:978-7-111-31855-2
开本： 16开
定价:￥20.0
内容简介
本书是一本以维修电工岗位能力要求为教学目标的实训教程，体现了以岗位标准为依据，以社会需求为导向的编写原则。全书按照岗位标准由浅入深共设置了18个实训项目，涵盖了电工安全、电工工具与仪器操作、照明电路、电工电子、三相异步电动机基本控制等维修电工操作技能和职业规范等内容，可以满足高、中、初级各个岗位标准的需求。书后附加了维修电工鉴定考核试题及参考答案，可供证书考核培训使用。为方便教学，本书备有电子课件等，凡选用本书作为教材的学校均可来电免费索取。本书不仅可作为高职高专院校工科学生维修电工实训课程教材和维修电工岗位证书考核培训教材使用，也可作为企业对相关从业人员的培训教材，还可供中职和技校学生作维修电工培训教材使用，并可供相关工程技术人员及电工从业人员学习参考。
目录
实训项目1 电工安全与急救知识
1.1 学习要点
1.2 任务描述
1.3 任务实施
1.4 考核要点
1.5 能力拓展
1.6 相关知识点
实训项目2 常用电工工具的使用与导线连接
2.1 学习要点
2.2 任务描述
2.3 任务实施
2.4 考核要点
2.5 能力拓展
2.6 相关知识点
实训项目3 常用电工仪表的使用与测量
3.1 学习要点
3.2 任务描述
3.3 任务实施
3.4 考核要点
3.5 能力拓展
3.6 相关知识点
实训项目4 日常民用电路的安装
4.1 学习要点
4.2 任务描述
4.3 任务实施
4.4 考核要点
4.5 能力拓展
4.6 相关知识点
实训项目5 焊接技能训练
5.1 学习要点
5.2 任务描述
5.3 任务实施
5.4 考核要点
5.5 能力拓展
5.6 相关知识点
实训项目6 电工电子技术基本技能训练（一）
实训项目7 电工电子技术基本技能训练（二）
实训项目8 低压电器的检修技能训练
实训项目9 三相异步电动机的拆装与维护
实训项目10 三相异步电动机的开关直接起动控制
实训项目11 三相异步电动机接触器的点动控制
实训项目12 三相异步电动机接触器自锁控制与故障检测
实训项目13 三相异步电动机的顺序控制
实训项目14 三相异步电动机的多地控制
实训项目15 接触器联锁电动机正反转控制
实训项目16 PLC控制电路
实训项目17 工作台自动往返控制
实训项目18 C650型车床的电气控制和故障检测
附录
参考文献