『壹』 如何加强基层公务员队伍建设调研提纲
乡镇公务员是党的路线、方针、政策在农村的具体执行者、实践者，是党和政府联系基层群众的桥梁和纽带，也是发展农村经济、带领农民致富的主导力量。努力建设一支素质优良、结构合理、数量稳定、富有活力的乡镇公务员队伍，对于加强党的基层组织建设、执政能力建设和先进性建设，推动农村经济社会又好又快发展具有十分重要的意义。
1、突出能力建设，进一步加强乡镇公务员培训工作。公务员的水平决定着政府的管理水平，公务员的能力决定着政府的施政能力。要认真贯彻落实《干部教育条例》和“大规模培训干部、大幅度提高干部素质”的要求，着眼于推动静宁农村经济社会又好又快发展，全面加强和改进乡镇公务员培训工作。要编制公务员培训中长期规划和年度计划，增强培训的计划性；要教育引导乡镇公务员从思想上树立“我要学”、“我必须学”的观念，增强学习的自觉性、主动性和紧迫感；要进一步创新培训内容和培训方式，增强培训效果，切实提高乡镇公务员的综合素质和工作能力。
2、突出作风建设，进一步规范乡镇公务员行政行为。一是要强化思想教育，增强宗旨意识。要针对群众最不满意、对党群关系影响最严重的权力运行中的种种不正之风和腐败现象，加强对乡镇公务员的思想教育，使他们牢记宗旨，牢固树立正确的权力观和政绩观。二是要转变工作作风，增强服务意识。要教育引导乡镇公务员把工作的着力点放在服务群众、为群众办事上，切实改进服务方式，提高服务质量，带领群众发展生产、增收致富，建设社会主义新农村。三是要规范行政行为，增强法律意识。要提高依法行政能力和群众工作能力，善于运用法律的、政策的手段处理各类复杂疑难问题和矛盾纠纷，全力维护农村社会的和谐稳定，维护党在人民群众中的形象。
3、突出制度建设，进一步调动乡镇公务员工作积极性。一要继续探索和完善公务员考核评价机制。要健全平时考核机制，规范考核程序，扩大基层群众和服务对象在考核中的参与程度。要制定具体的考核量化标准，变“软指标”为“硬指标”，变弹性指标为刚性指标，全面、客观、准确地评价公务员。要把考核结果与公务员的奖惩、工资、职务升降、辞退等挂钩，真正发挥考核的激励约束作用。二要积极推行竞争上岗和交流制度。全面推行乡镇中层领导职位竞争上岗，通过“赛场选马”，使长期在乡镇工作的优秀公务员有更多的晋升机会。建立完善乡镇公务员交流机制，有计划地开展县乡之间、乡镇之间的公务员交流，使之规范化、制度化、经常化。有针对性地选派优秀年轻公务员到村级组织、重点项目、综治维稳、计划生育等一线去经受锻炼，加快他们的成长。三要切实提高乡镇公务员的生活待遇。在乡镇一级不设置主任科员和副主任科员非领导职务的情况下，建议省上尽快制定出台解决乡镇公务员工资待遇偏低问题的政策规定，比如对达到一定工作年限或任职年限的乡镇公务员，可按规定享受上一职务层次公务员的工资福利待遇，切实提高乡镇公务员的工作积极性。
4、加大公招力度，不断拓宽公务员“入口”渠道。严格按照《公务员法》的有关规定，结合乡镇的实际情况，采用公招的形式，尽可能吸收一些优秀的、专业对口的人才进入乡镇公务员队伍，为乡镇机关及时补充“新鲜血液”。进一步加大从基层一线招录公务员的力度，注重从乡镇事业单位人员、优秀村干部和大学生“村官”中考录乡镇机关公务员，不断改善和优化乡镇公务员队伍结构。
『贰』 公务员报考中基层工作经验指的是什么我2011年毕业后在一家英语培训学校工作了近2年算吗
只算你签合同的时间 到2013年9月你才有2年基层工作经验 不知道你是私营还是国营
『叁』 公务员培训机构的员工能报考公务员吗
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2014年吉林省公务员考试于4月12日举行,华图网校考后为您公布考试真题 、直播真题解析（晚7点）并为考生提供在线估分服务，考生登陆华图网校专题库估分有机会获赠实战演练班；成绩查询预约，预约送好礼！祝小伙伴们先人一 步踏上面试直通车！
招考对象及报考条件
(一)招考对象：2014年高校应届毕业生和符合职位条件要求的社会在职、非在职人员。其中，2014年高校应届毕业生必须在2014年7月31日前取得职位条件要求的毕业证书、学位证书，并凭证书办理录用手续;其他人员必须在面试资格复审前取得职位要求的国家承认学历的毕业证书、学位证书等证书。未在规定时间内取得有关证书的，不予录用或不予进入下一步考录环节，责任由本人自负。
招考对象中“具有两年以上基层工作经历的人员”，是指截至2014年4月2日(此次公招报名第一日)，累计在基层工作的时间已满两周年。基层工作经历指基层和生产一线工作经历，即具有在县(市、区)及以下党政机关(含参照公务员法管理单位)工作的经历，在各级国有企事业单位、村(社区)组织、其他经济组织和社会组织工作的经历。离校未就业高校毕业生到高校毕业生实习见习基地(该基地为基层单位)参加见习或者到企事业单位参与项目研究的经历，可视为基层工作经历。在军队团和相当团以下单位工作的经历，可视为基层工作经历,其中退役士兵服役时间均为基层工作经历。高校毕业生在校读书期间的社会实践经历，不能视为基层工作经历。
招考对象中“服务基层项目人员”,是指截止2014年4月2日，工作表现良好、无不良社会反映且服务期满、考核合格的在川参加“一村(社区)一名大学生”计划、“三支一扶”计划、“农村义务教育阶段学校教师特设岗位”计划、“社工人才百人计划”到基层服务项目人员，以及在川参加“大学生志愿服务西部”计划两年以上、考核合格人员。
(二)报考条件：
1.具有中华人民共和国国籍;
2.拥护中华人民共和国宪法;
3.年龄在18—35周岁(1978年4月2日至1996年4月2日期间出生)，应届硕士、博士研究生(非在职)年龄可放宽到40周岁以下(即1973年4月2日以后出生);
4.具有良好的品行;
5.具有正常履行职责的身体条件;
6.具有符合职位要求的文化程度和工作能力;
7.符合《中华人民共和国公务员法》第六十八条有关回避的规定;
8.符合法律法规规定的的招录职位所要求的其他资格条件。
(三)凡有下列情形之一的，不得报名：
1.曾因犯罪受过刑事处罚的人员和曾被开除公职的人员;
2.在公务员招考中违规违纪在禁考期内的人员;
3.公务员(参照公务员法管理单位工作人员)被辞退未满五年的人员;
4.试用期内的公务员(参照公务员法管理单位工作人员);
5.现役军人;
6.在读的非2014年应届毕业生;
7.具有法律规定不得录用为公务员的其他情形的人员。
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『肆』 建立公务员队伍专业化有哪些措施和方法
建设高素质专业化基层公务员队伍的有效途径
按照加强党的执政能力建设和《公务员法》的要求,提高公务员队伍的整体素质,确保公务员队伍与时俱进,更好地承担起改革开放和现代化建设的艰巨任务,关键是要坚持建立和完善科学的长效机制,充分调动和发挥公务员的积极性、创造性。结合双流县公务员队伍调查情况,有以下几点思考:
(一)积极建立有效的基层公务员培训机制,健全完善培训体系
1.建立和健全培训激励机制
对积极参加培训并取得优良成绩的公务员应给予适当的精神和物质上的奖励。重点是调动各单位支持开展培训工作的积极性。要完善考核体系,把教育培训纳入单位负责人目标责任制考核,并逐渐加大分值,对完成培训任务较好的单位,年度考核适当提高单位人员优秀比例。
2.健全完善公务员学习培训登记管理制度
按照《国家公务员法》的要求,建立公务员学习培训登记管理制度。县行政学校建立公务员学习培训档案卡,将每位公务员学习培训的情况记入本人档案,作为公务员考核的内容和任职、晋升的依据之一。对应接受培训而无故不参加培训或培训考核不合格的公务员,当年年度考核不得确定为优秀等次。
3.建立和实施培训学分制度
在制度中规定每人每年应达到的学分标准,同时把培训学分与公务员选拔使用结合起来,使公务员既有压力又有动力,以激发广大公务员的学习积极性,促进公务员培训工作的开展。公务员培训学分的登记管理应当按照干部管理权限,由相应的管理部门统一负责,建立健全公务员培训学分登记档案和相关制度,同时还要把公务员培训学分与年度考核和职务晋升挂起钩来,使其成为公务员培训管理的重要手段,以促进国家公务员培训工作的开展。在年度考核中,应把公务员培训学分完成情况列为考核的内容之一,凡没有完成学分指标的,考核结果不能定为优秀等次,甚至对培训表现较差,学分较低的不能定为称职等次。 转4.建立培训结果评估考试制度
结合公务员职位分类,制定各类各层次公务员能力素质标准,结合半年或年度考核,按照分级负责的原则,采取群众评议、主管领导鉴定的方式,对公务员素质和能力进行评估,指出不足和培训方向。培训主管部门按照把严考试、放活培训的要求,定期或不定期对公务员进行考试,考试成绩作为培训、调整岗位的重要依据之一。
5.严格执行培训与考核、任职、定级和职务晋升相结合的制度
没有完成培训任务或培训成绩不合格的,年度考核不能评为优秀等次,对在年度考核中评为基本称职的必须离岗培训,不称职的公务员要降职参加离岗培训。在职务晋升上,凡是没有参加相应的培训或培训考核达不到要求的,要坚持“单位不推荐、组织不考察、党委不研究”。同时在干部任前公示中要将公务员接受培训的情况一并予以公示,接受社会干部群众的监督。
(二)完善各种激励机制,加快建设高素质专业化基层公务员队伍步伐
1.健全配套制度,保障激励的效果
我们应用激励理论采取激励手段,能够对实施激励的目标有更加清晰的预期。当然,要兑现激励结果必须有严密的综合配套制度来保障。我们对公务员采取的某种激励只是一种规则,这种规划必须符合公务员制度体系,并受综合管理制度所制约,才能发挥其作用,兑现其激励结果。如考核激励中,连续三年考核优秀的可由县上给予精神的和物质的奖励,也可对这些优秀公务员实行外出学习考察奖励等,这是公务员管理制度所允许的。如果经常不能正常兑现激励结果会失信于广大公务员,更达不到激励的效果。
2.鼓励岗位竞争,完善竞争激励机制
实施好竞争上岗激励机制的前提是规范竞争行为,只有规范的竞争行为才可能持续激发公务员参与竞争、发奋工作的激情。为此,要根据《干部任用条例》的精神,坚持民主竞争原则,把好任用关;要坚持平等择优原则,探索科(股)级公务员跨部门轮岗交流制度,扩大竞争范围;要进一步规范中层干部竞争上岗制度,在中层干部任用过程中,试行三年聘期制,聘期满后,所有中层干部职位均用于竞争上岗,打破中层干部长期任职或只上不下的局面,建立“能者上,平者让,庸者下”的用人激励机制。完善竞争激励机制还需要鼓励公务员多岗位锻炼,支持公务员通过多岗位的锻炼不断提高竞争能力。
3.积极探索有效激励手段,强化基层公务员自我激励机制
通过恰当使用有效的激励手段,引导公务员树立“终身学习”的观念,当今时代,自我终身教育已成为最有效最基本的学习方法。公务员必须不断加强自我学习和教育,做到学以立德、学以增智、学以致用,才能适应现代管理的需要。没有觉悟的管理者是最危险的管理者,包括国家公务员在内。因此要积极引导公务员坚持不断提高自身觉悟,严于解剖自身的缺点、错误。作为一名有觉悟的国家公务员,要深刻觉悟到,自己在知识、能力、素质等方面,与时代的潮流及职务的要求有差距,必须迎头赶上、奋起直追。
(三)健全科学的考核机制,为建设高素质专业化基层公务员队伍提供制度保障
1.积极研究,大胆探索,增强基层公务员考核的科学性
首先,建立多重评估体制,不仅包括政府机关的自我评估、上级评估、党的组织和权力机关(人大)的评估,还应当包括相关专业的专家评估。更重要的是引进社会公众的评估,逐步实现官方评估与民间评估并重。这可以使政府机关形成人民监督和上级监督相结合的绩效推动机制。
其次,考核标准做到尽量具体化、数量化。考核标准的具体化、量化是考核标准科学化的重要标志之一。在公务员考核中,确立科学的考核标准至为关键。为此,首先要进一步建立健全岗位责任制,使每个公务员都有明确的职务、责任、权力和应有的利益,做到四者有机统一,为公务员考核提供科学依据,以利于公务员考核制度建设。其次增强现行考核标准的针对性,最好是每一个岗位都有相对应的考核标准,而非放之四海而皆准的笼统几条;再次要数量化。可将德、能、勤、绩、廉五个方面分配合适分值。为体现重点考绩原则,宜将考绩分值比例适当提高,为反映定性和定量相结合的要求,德、能两个方面可实行按等级计分的办法,当然每一等级还要有具体标准。而对勤、绩两个比较容易量化的方面,则可以将各岗位公务员的工作或服务态度、出勤率、工作质量、工作数量、工作效果和贡献等各方面明确分值。考核标准量化以后,在考核中既容易掌握,又便于分出高低,就可以避免单凭主观意愿或随大流给被考核者评定等级了。
2.进一步加强对公务员平时考核工作的指导和领导
各级组织人事部门对公务员考核负有综合管理、监督指导和组织实施的责任,要经常深入基层、单位进行调查研究,监督指导公务员的考核工作,及时发现工作中存在的问题, 在今年出台的《公务员考核规定(试行)》的原则上,创造性地研制操作性强的规定和措施,使公务员考核工作进一步规范化、科学化。各部门负责人、主管领导人和考核小组成员都必须严格按照考核的规定和组织原则行事,客观公正地履行考核工作职责。平时考核情况是年终考核的重要依据,因此对于公务员的日常工作情况,单位领导或者专门机构应分部门进行记录,在此基础上,整理记录,定期(每月、每季度、每半年)进行汇总,形成个人书面材料,做到真实、准确、客观。在考核工作中如有徇私舞弊、弄虚作假、打击报复行为,一经查实,必须严肃处理。
3.严格贯彻实施考核规定,依据考评结果奖惩逗硬、措施到位
结合公务员考核奖惩制度,定期对公务员进行客观、公正、科学的考评。并切实落实《公务员法》第三十七条之规定,依据考评结果对考核后的公务员进行相应的奖惩,对于表现不良或玩忽职守的公务员,按照其情节轻重相应进行警告、记过、记大过、降级、撤职、开除的处分。打破公务员终身制,畅通公务员退出机制。
值得一提的是,目前考核与晋升脱离的现象不容忽视。人事部门负责考核,而组织部门负责晋升管理,晋升并不注重考虑考核的结果,有的甚至是先决定晋升、再象征性的考核。这两方面的职能应该适当归并,考核结果应该成为晋升的前提,尽管不可能每一个优秀公务员都成为领导,但领导一定要从优秀公务员中产生。
『伍』 江西省公务员培训机构哪家更专业
魏军团队年江西省招警考试部分通过学员
一佳教育魏军团队2011年江西省招警考试部分通过学员
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『陆』 公务员在培训期间都应该注意些什么
您好，中公教育为您服务。是突出强调加强基层公务员培训。基层公务员是公务员队伍的主体，直接面对群众、服务群众，是党的路线方针政策和国家法律法规的具体执行者。抓好基层公务员队伍能力建设，就抓住了提升整个公务员队伍能力的重点。“十一五”期间，要围绕建设社会主义新农村和促进社区事业协调发展，切实加强基层公务员培训工作。要实施好基层公务员培训工程，制定和落实定期轮训等制度。重点加强乡镇公务员和街道公务员培训，不断提高执行政策、服务群众、依法办事、社会管理等本领。要加强公安、海关、税务、工商、质检等执法部门基层公务员培训，不断提高科学行政、民主行政和依法行政的能力和水平。为做好这项工作，我们近期还将下发《关于加强基层公务员培训工作的意见》，对这项工作进行全面部署。 二是突出强调以能力建设为主题，统领和深化各类培训。“十一五”期间，要大力提高公务员政治鉴别能力、依法行政能力、公共服务能力、调查研究能力、学习创新能力、沟通协调能力、处理复杂问题能力和心理调适等能力。要做到培训目标指向能力，培训内容围绕能力，培训方式着眼能力，增强培训的针对性、实效性。初任培训要着力提高新录用公务员适应职位要求、胜任本职工作的能力。任职培训要着力提高晋升领导职务公务员的领导能力。专门业务培训要着力提高公务员的业务工作能力。在职培训要着力促使全体公务员更新知识、开阔视野、提高素质。要继续开展科技、文化、历史、心理等知识培训，做好电子政务、普通话、外语等基本技能培训和公共管理核心内容培训，提高公务员的综合能力素养。要贯彻落实西部大开发、东北地区等老工业基地振兴和促进中部地区崛起战略，以提升这三个地区公务员队伍推动和服务当地经济社会发展的能力为核心，继续深化公务员对口培训。 三是突出强调规模、质量和效益的统一。我们认为，开展大规模培训，国家投入了大量经费，必须强调产出和效益，为此，《纲要》明确提出要坚持规模、质量和效益的统一，既要扩大培训规模，保障每个公务员接受培训的权利，又要加强培训管理，增强培训针对性、实效性，提高培训质量和效益，同时还要整合培训资源，注重培训成本控制，节约使用培训资源，充分发挥培训资源效用。 四是突出强调加强培训办班管理和监督检查。为制止部分地方和部门存在的办班混乱现象，提高培训规范化程度，根据国务院纠正行业不正之风办公室《关于印发治理违规培训办班部际协调会议办公室成员第三次会议纪要的通知》精神，《纲要》提出要加强培训办班管理和监督检查，要求建立健全举办规定合理收缴和使用经费，严禁举办以盈利为目的的培训班，严禁以培训为名搞公款旅游，既要防止不培训、假培训，又要坚决制止乱办班、乱收费、乱发证如有疑问，欢迎向中公教育企业知道提问。
『柒』 考上天津公务员基层民警后需要军训么，或者有什么培训，多长时间
公务员都需要岗前培训，这种培训都是例行的，内部的，报道之后才进行的，所以网上没有很正常。
『捌』 公务员面试真题：如何提高培训积极性，怎么答
注重基层导向。基层培训要立足实际，从解决群众的实际困难这个关键点出发，教给直面群众、联系群众和服务群众的方式方法，让基层公务员既懂实践操作，又懂政策运用，能适应基层需求，群众需要什么，就能做什么，经过历练摔打，在一线成长，在基层成才。
注重实干导向。干部干部，干是当头的。要通过培训，既解决思想层面不愿干、不敢干的问题，又解决技术层面不能干、干不好的问题，崇尚苦干实干，引领基层公务员端正心态，正视当前实际，扎稳脚跟，挺直脊梁，拾级而上，扎实干事创业。要缓解“工学协调难”矛盾，选准参训人员，真正让干这事、懂这行、有困惑的业务骨干获得学习、交流、提升的机会，解决实践操作中遇到的难题，消除“本领恐慌”，从根本上解决学用两张皮、学做不同人的问题。
注重事业导向。把培训当作一项事业，认真研究培训对象心理，选择培训对象更易接受的方式，从课程设计、师资配备、成效测评等方面提高培训的针对性和实效性，把基层急需的知识传达好、落实好，既看参训率，也看知识变成生产力的转化率。也让参训人员把正在做的工作当事业，立足扶贫攻坚、改革发展等重点任务，把培训中学到的知识、掌握的技能、全部精力投入到干事创业上来，转化为攻坚克难、推动全面深化改革的生动实践，带领基层群众致富创业，挥洒一片汗水，成就一番事业。
『玖』 如何提高基层能力建设
一、坚持群众路线，真正关心基层
坚持从群众中来，到群众中去是中国共产党的根本路线，质监事业的可持续发展必须要紧紧依靠基层局的人民群众，要坚持群众观点，善于集中和挖掘群众的智慧，经常问政于民，问计于民，才能使质监各项决策更正确、工作方式更丰富。对此，省、市局机关要认真开展以“走基层、转作风、改文风”为内容的作风大整顿活动，针对基层存在问题，走出办公室，深入到一线、到企业、到基层，切实解决调查不够，研究不透，文风不实的问题，少开会、少发文，真正理解基层、了解基层、心系基层，为县局办实事、办好事，做到“干部在一线工作、领导在一线指导、矛盾在一线排查、纠纷在一线化解、作风在一线转变、效果在一线体现”。
二、加大基层质监人员的培训力度
首先，要加强培训工作的组织和安排，要做好培训课程的准备工作，使之充分、科学。其次，在制度上，要明确培训工作在基层公务员考核工作中的地位，建立参加培训情况的奖惩机制，从制度上保证培训工作的实效性，在思想上，要使基层公务员提高对参加培训的认识，提高思想上对培训工作的重视。
三、进一步完善基层质监人员培训体系
完善基层公务员培训体系，科学设置课程体系不仅要求培训主体在培训过程中要做好课程的搭配工作，还需要做好不同形式课程的组合工作以及新课的选取工作。
四、合理制定工作目标，引导履职方向
目标具有向量特性，包括方向、大小、作用三要素，质监工作目标的方向以社会效益为主，其大小高低是以具体数值来表示。通常执法打假结案绝对数、获证食品企业质量安全定级等指标即可用数字表示，那么这些问题如何做到定性与定量相结合合理描述；而不同地区、不同时期，受经济环境、生产企业、消费情况等条件的影响，呈现出很大的差异性和波动性，即使在同一个地区，查处伪劣产品、危害食品质量安全的案件、特种设备安全的案件等，由于处理方式的差异也会有一定幅度的升降。因此，目标设置要从实际出发，处理好定性与定量“度”的关系，这样，所设置的目标才能恰到好处。所以，我们要在深入实际调查和科学论证的基础上，根据历史和现状，推断未来发展趋势，增加目标的准确性和预见性，尽可能明确具体、以“度”定量、科学合理，便于实施。
五、健全工作机制，确保政令畅通
一要建立任务目标责任机制，明确各级质监部门的职责，明确有关工作的责任主体和责任人，提高办事效率和质量。二要建立执行情况报告机制。对上级部门发布的重要文件、召开的重要会议和上级领导同志批示或交办事项，县级质监部门要按时办结并报告；对有特殊要求的，要特事特办，及时报告；对确需延长报告时限的，要及时报告原因和进展情况。对工作抓得紧、落实情况好的要予以表彰奖励，对措施不得力、工作不落实的要限期整改。三要加强督促检查管理机制建设，拓展督促检查的深度和广度，畅通督促检查工作联系渠道。五要建立执行情况检查机制。
六、制定合理的基层公务员激励机制
一是要了解基层公务员的需求情况。对于基层工作条件比较艰苦，基层公务员工资待遇较低的地区，可以以物质奖励为主，精神奖励为辅进行公务员激励；反之，在经济较发达的地区，可以采取精神激励为主，物质激励为辅的激励手段。二是要把思想政治工作作为基础。无论是物质奖励还是精神奖励，激励的目的都在于要通过激励使基层公务员更好的投入工作，奉献人民，决不能使基层公务员曲解激励的目的，改变努力工作的初衷，不能使激励变成为满足虚荣和满足个人野心的工具，要通过思想政治工作使基层公务员树立正确的人生观，价值观。三是要创新激励的内容。物质激励可以包括提升工资、职级，以及提供休假、进修培训的机会等内容；精神激励可以包括对典型的宣讲等内容，通过激励内容的不断丰富，使激励的效果达到最优。