Ⅰ 怎样开展企业管理干部培训
怎样开展企业管理干部培训：
从智力能力：概念化能力，判断力和逻辑思维能力三个方面；管理能力：管理规划能力和行动能力；人际交往能力；自我控制能力：情绪控制能力，自我估计能力和环境适应能力。四方面培训后，中层管理人员发挥了其承上启下重要的作用。企业各部门沟通顺畅，增强了整体作战能力；上层决策及时、有效地得到了执行等一系列优势，企业得到了平稳的过渡。
1.基层管理人员是指在企业生产、销售等经营活动一线执行管理职能的直接管理人员。他们与一线操作员工最接近，其管理水平直接影响到企业员工的积极性和对企业的忠诚度。
2.由此可见基层管理人员侧重的是专业技能。专业技能是指对生产产品或提供服务的特定知识、程序和工具的理解和掌握。
基层管理人员的培训
基层管理人员培训内容主要包括企业总体经营计划和分计划；监工的任务、责任和权限；工作标准化；人际关系；工作方法；会议组织与控制；全面质量管理及实施；合理化建议的组织和生产方法；员工考核和激励；企业规章制度。
提升中基层管理人员角色转换，从技术型转向综合型人才； 创建沟通平台，培养OTI中基层管理人员主动沟通、高效沟通，主动配合的工作方式； 提升中基层管理人员带队伍、激励和辅导团队，并有效的率领团队提高绩效的能力； 增强组织凝聚力，培养大团队意识。为共同的团队目标而奋斗。
Ⅱ 企业中层干部培训计划有哪些内容
(一)应知应会的知识 主要是员工要了解企业的发展战略、企业愿景、规章制度、企业文化、市场前景及竞争;员工的岗位职责及本职工作基础知识和技能;如何节约成本，控制支出，提高效益;如何处理工作中发生的一切问题，特别是安全问题和品质事故等。 ...
Ⅲ 我在一家制造型企业做培训工作，老板要我写一个基层干部学习交流会方案，请问要怎么写啊急！！！
核心提示：培训收益：使企业的班(组)干部深入浅出地把握必要的管理常识；使学员准确深刻地把握80后班组员工的特点与之相对应的管理方法；紧密地结合现场工作的实际使他们在学习中掌握更多的工作技巧；同时适用于不同文化层次,不同工作资历,不同产品行业的班(组...
课程特色与背景
课程背景
作为企业最基层的管理员,班组长是企业财富创造的直接推动者。班组长的工作动力,对于企业的不断向前发展起着举足轻重的作用.班组长是员工的直接领导者,是企业上层与员工沟通的桥梁。 班组长工作能力的高低,工作方法的科学与否,工作技巧的适当与否,与现场的正常运作息息相关。
当部分80后一代新型员工涌入企业班组，80年代新型员工以自我为中心、崇尚自由新思维和新观念；又具有可塑性强、学习能力强、自信和创新这些特质，班组长们如何应对80后员工正在挑战传统管理模式的现实？本课程将给予全部解决方案。
培训收益：
使企业的班(组)干部深入浅出地把握必要的管理常识；
使学员准确深刻地把握80后班组员工的特点与之相对应的管理方法；
紧密地结合现场工作的实际使他们在学习中掌握更多的工作技巧；
同时适用于不同文化层次,不同工作资历,不同产品行业的班(组)干部学习与参考。
培训特色：
讲师系十几年在著名日资企业从基层主管一直摸爬滚打到制造系统高层，对基层班组长人员的管理有着极其丰富的经验，讲师在多年实践中提练出班组长在日常管理及职业通道方面经常会遇到的十九个问题，本课程的中心主旨也是围绕此十九个问题一一展开：
01. 怎样实现从员工到班长的跨越? 02.班组长的真实身份(我是领导吗)? 03.企业班组有哪几种不称职表现? 04.班(组)长的四大惯性病； 05.班(组)长四大惯性病的起因； 06.班(组)长四大惯性病的处方；07.班组长的工作重心探讨；08.企业到底需要什么样的班组长；09.工前会议失败的三种模式与成功的八大技巧；10. 班长怎样看待升职和同级的竞争; 11. 班长和员工谈判的五大要点；12. 员工为什么会犯错；13. 员工为什么会离开；14. 员工为什么不和你接近；15. 怎样管理好你的员工；16. 怎样让员工忠诚； 17. 如何教育员工改变对待问题的态度；18. 效率与能力的区别
课程大纲
第一部份: 管理基础理论篇(提高认识)
一、管理的定义与彼得杜拉克的观点
(管理学循环理论与核心)
二、企业管理的三大任务
三、企业管理的两种含义和一个方面
老师观点阐术:管理就是借力
(中国武术与管理解招)
四、领导的三大标志
(班长到底怎样称呼更为贴切)
五、管理员与领导的联系与区别
(男上司如何管理异性下属的说长道短?)
(男下属如何管理异性上司的偏激傲慢?)
六、基层领导的五大作用与三种类型。
第二部份: 思想观念革新篇(统一思想)
一、什么是团队与团队学习
二、团队建设的两种失败模式 / (讨论:为什么需要发扬团队精神?)
三、班组80后的团队训练
四、班组80后员工的团队学习
五、怎样才能使自己永远不会失业
六、学做管理到底需要先学什么? / (做人的原则与做管理员的原则)
七、凡做大事者必须先从小事做起 / (正所谓一屋子不扫何以扫天下?)
八、班(组)长的三种不同来历 / (优秀员工如何放飞自己的班长梦)
九、班(组)长最令人头痛的四大工作缺陷
十、班(组)长四大工作缺陷的起因
十一、班(组)长四大工作缺陷的处方
十二、（80后）、不同职能班(组)长的工作重心/(论文共享:班组长工作重心探讨.)
十三、一个基层管理员经常想不通的问题 / (为什么别人的问题变成了自己的责任?)
十四、彼得定律与升迁的关键因素 / (能否升职到底凭什么?机会就在你的手上?)
十五、企业最需要什么样的基层管理员 / (悟性?洞察力?执行力?提升力?)
第三部份: 基层领导艺术篇(群伦之道)
一、如何实现有效的员工教育
---员工素质低不是你的责任,不能提高员工的素质是你的责任
---员工为什么会犯错? /---员工为什么会流失?
---员工为什么不愿意和管理员接近?
---班组80后员工工作指导五步骤
---80后班组管理者的自我提升
---班组80后员工的日常会议技巧
二、人性化管理三/五理论在工作实践中的应用
经典案例 1.晚班员工打瞌睡为什么不用批评? / 2.如何让员工参与管理?
三、沟通的黄金与白金定律在管理中的活用
---班组80后员工的人际沟通技巧
---怎样才能让你的员工忠诚?/---工前会议失败的三种模式与成功的八大技巧;
---掌握和员工谈判的5个要点。
四、改善提案书的写作技巧
第四部份:现场业务篇(超越自我)
一、现场管理的定义(广义与狭义)
二、现场管理的三大核心与五个方面
三、现场管理工作的三大基石
四、现场管理的七大浪费
五、5S的内容与起源
六、5S管理活动推行的效用
七、5S管理活动推行的要点
(讨论: 什么是原汁原味的5S内涵)
八、目视管理的定义与目的
九、目视管理的三大组成系统
Ⅳ 干部培训方案要怎么做
以我的经验，你要先确定培训的地方、时间和经费等问题，然后要针对培训对象需要做哪方版面的提升。权不过干部培训方案，你可以去参考湖南大学培训中心的网站找，里面我就找到过很多干部培训的资料，估计也可以给你提供参考。
Ⅳ 小型公司基层干部培训，要培训哪方面的内容
楼主，你好！
我建议你的培训最好结合你们公司的业务、环境等等。
如:"中层修炼 从技术骨干到管理者的蜕变 王燕飞"
这些基层干部中，业务能力应该是没有问题的。我建议你，从领导能力、管理能力上面做相应的培训。你可以参考上面的课程。
《从技术骨干到管理者的蜕变》
课程目标:
一、打造企业管理系统模型
二、提升公司团队领导力
三、从技术型管理到领导者的角色转变
课 时: 7课时（理论+互动体验）
课程对象: 技术骨干、管理干部
课程地点: 企业内部或会场
课程大纲:
序号 主题 课程部分内容
第一部分 如何把学习转化成生产力
1、学习的指导思想和方法。
2、个人蜕变模型。
3、团队关系蜕变模型。
4、企业领导四阶层蜕变模型。
5、企业管理成长蜕变模型。
第二部分 管理定位
1、定位--团队有效协作的起点。
2、管理六字诀：明、象、位、立、德、业。
3、我是谁？---团队定位落实。
第三部分 领导素养
1、管理的源头。
2、能力100分不如态度1分。
3、以身作则---团队凝聚的根基。
4、反求诸己---我是一切的根源。
5、领导就是员工的服务员。
第四部分 四项基本功
1、听---了解他人的最有效途径，听出员工的心声。
2、说---团队执行的润滑剂，激发员工工作是基本责任。
3、教---团队提升的根本途径，管理是过程，执行是结果。
4、想---观念决定一切，注意力就是生产力。
第五部分 有效激励
1、文化激励--文化是企业的魂、企业团队生存发展的根本。
2、情感激励--感情是员工合作、互助的基础。
3、参与激励--带动员工是高效执行的助推器。
4、压力激励--压力是企业成长、员工努力的原动力。
5、榜样激励--榜样是团队学习的标杆。
6、荣誉激励--除了利益剩下的就是荣誉。
第六部分 忠诚
1、忠诚与自己、忠诚于自己的企业！
2、从现在开始我要怎样做好自己和自己的工作！
这个课程是我在网上找到的，他通过基本功、激励、领导能力等方面开始讲课。
Ⅵ 关于建立干部教育培训基地的实施方案范文怎么写
按照重要性和必要性、建设原则、建设目标和建设步骤、建设规划以及建设安排为主要框架写就可以
Ⅶ 储备干部培养制度与方法。
储备干部管理制度
一、制度概况：
1． 目的：遵循公司的用人观，建设一支诚信敬业、积极备实、勇于承担并且能够塑造优秀团队的高素质干部队伍，从而有效地支持公司的可持续发展，增强员工对企业的归属感，实现员工与企业的共同发展。
2． 适用范围：本制度主要适用于外招储备干部与内部提拔储备干部。
3． 制度优化说明：
3.1优化原因：完善公司人事管理制度，明确储备干部培养过程中各部门职责。
3.2优化内容：
3.2.1明确了储备选拔的操作流程；
3.2.2确定了储备干部培养流程；
3.2.3确定了储备干部培养重点；
3.2.4明确了各部门对储备干部的管理职责；
二、制度正文：
1.目的：
1.1目的：遵循公司的用人观，建设一支诚信敬业、积极备实、勇于承担并且能够塑造优秀团队的高素质干部队伍，从而有效地支持公司的可持续发展，增强员工对企业的归属感，实现员工与企业的共同发展。
2.定义：储备干部是公司根据发展战略有计划、有目的地进行储备的管理人才，其来源包括内部选拔和外部招聘。
3.适用范围：本制度主要适用于外招储备干部与内部提拔储备干部的培养。
4.原则：
4.1提前储备原则
根据公司的发展需要，提前坚管理岗位进行储备，以保障公司关键职位人才需求能够及时得到满足。因此，提前进行储备，以便集中资源对其进行储备培养与关注，加速其成长。
4.2德才兼备原则
公司强调查管理人员不但要具有职位胜任能力，更重要的还要具有良好的道德品质修养、强烈的责任心以及对本公司企业文化的高度认同。
4.3能力与业绩并重
业绩着眼的是当前的工作能力和工作成果，能力着眼的是其未来的发展潜力。两者结全进行考察，引导员工既关注当前业绩又注重能力提升。
4.4客观、公平、公正。
5.储备干部管理的职责分工
管理课
1. 了解公司的经营战略，及时规划所需管理岗位数量；
2. 及时发布储备人员招聘信息，收集应聘人员信息；
3. 对储备人员进行景调查；
4. 定期组织内部员工竞聘；
5. 负责会务干部的实习跟踪，培养流程落实；
6. 及时向公司高层反馈储备干部实习期间的表现；
7. 负责对储备干部的评估。
各部门
1. 根据储备干部实习内容，安排储备人员学习“师傅”；
2. 对在本部门实习的储备干部，定期与其交流，沟通；
3. 担任储备干部实习期间的指导老师。
6.储备干部管理具体的工作指引
培养模式
储备资格取消
培养方案实施
1. 确定培养期间在各部门的指导老师
2. 制定实习期间（培训日程安排表）
3. 分阶段进行培训实施与考核，考核合格可进入下一个阶段；
7.挂职锻炼
1.储备干部实习培训期结束后，进行成果汇报，由公司管理课及相关部门讨论储备人员发展方向，并选定部门进行实战培养；
2.挂职锻炼时安排部门副职，接受挂职部门主管、经理指导，协助挂职部门主管开展工作；
3.挂职锻炼与挂职部门共同对挂职锻炼人员进行考核评估；
4.挂职锻炼期间享受同岗位（正职）80%的工资待遇，如入职时核定工资高于此工资，则保留原待遇不变。
8.储备人员的工资核定
1.储备人员根据入职前的资历与工作经验，储备实习期间工资核定为 元/月；
2.特殊情况、特殊岗位除外。
9.本制度由管理课负责解释。