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乡镇党风廉政培训方案

发布时间:2020-12-20 07:25:09

Ⅰ 乡镇纪委如何做好党风廉政建设

一、坚持党委统一领导,全面落实“三转”要求
党委是党风廉政建设和反腐败斗争的主体,纪委协助党委履行主体责任;只有在党委的领导下开展工作,纪委的工作才不会迷失方向,才能理清监督什么、怎样监督、为什么监督的问题。但是必须要深入贯彻落实转职能、转方式、转作风要求,保证执纪监督的独立性和权威性,进一步规范乡镇纪委书记、纪委副书记职责分工,把该管的切实管好,把不该管的事情坚决交还主责部门,切实解决纪检监察干部工作错位问题,杜绝耕种别人家“自留地”,荒废自家“责任田”的问题。
二、完善纪检监察“双重领导”,解决监察干部 “后顾之忧”
推进双重领导体制具体化、程序化、制度化。全面落实“两个为主”,使纪检监察机关“放开手脚”开展执纪监督工作,使纪检监察干部抛开“后顾之忧”履职尽责,解决监督缺位问题;认真落实“两个报告”要求,严格执行下级纪委向上级纪委报告线索处置、案件查办情况制度,加强县级纪检监察机关对乡镇纪委的领导,将纪检监察干部从乡镇业务中“抽离”出来,将监督力量从党委党组的领导中“独立”出来,提高乡镇纪委履职能力。
三、加强组织协调,扎实践行“两个责任”
把落实“两个责任”作为推进党风廉政建设和反腐败工作的重要抓手,突出“一案双查”,不断完善机制、强化措施,推动“两个责任”全面落实。建立健全党委书记抓党风廉政建和纪委书记述职评议形成刚性制度,坚持定期开展,让主体责任、监督责任“第一责任人”上台述职,当场接受全体与会人员监督评议,通过“红红脸、流流汗” 切实把“两个责任”放在心上,扛在肩上,把自身在党风廉政建设中承担的政治责任落实到位。
四、抓早抓小,强化执纪监督“四种形态”
建立乡镇纪委书记与党员干部廉政谈话和约谈长效制度,对有轻微违纪问题的党员干部及时约谈提醒,抓早抓小、防微杜渐,做到违纪苗头早发现、违纪问题早处理,通过“咬咬耳朵”、“扯扯袖子”等 “四种形态” 把纪律和规矩挺在法律前面。坚持有错必查、有责必问的原则,对违反中央八项规定精神、违反工作纪律、顶风违纪搞“四风”等问题,发现一起查处一起,曝光一起,形成强大震慑,创建执纪监督的高压环境,营造人人敬畏纪律、遵守纪律、维护纪律的良好氛围。
五、重拳出击,以“零容忍”态度惩治腐败
加大纪律审查力度,紧盯基层“微腐败”,重点查处发生在群众身边的惠农资金、征地补偿、扶贫救助、低保五保等腐败案件,坚持“治病救人,治腐清源”原则,积极探索关爱谈话提醒监督模式,针对一些久治难愈和新出现的苗头性、倾向性问题,开展关爱谈话和提醒教育活动,帮助党员干部认清问题所在,自觉改正。要认真研究腐败滋生蔓延的根源,建立起教育与监督、惩治与预防并重的惩防体系,最大限度减少腐败现象滋生蔓延的土壤和条件,营造良好政治生态,维护人民群众的切身利益。
六、强化责任担当,打造忠诚干净担当的执纪铁军
通过开班培训、以案代训、轮岗轮训等多种方式,提高纪检监察干部队伍业务技能。开展政治理论学习和警示教育大会,使纪检监察干部牢记党章赋予的神圣职责和光荣使命, 坚定纪检监察干部的政治立场,打造一支政治强、业务精、敢担当、作风正的纪检监察干部队伍。

Ⅱ 乡镇保障党风廉政责任制的落实采取了哪些措施

全面落实党风廉政建设责任制,要紧紧扣住“责任分解、责任考核、责任追究”三个环节,而抓好责任的分解、考核是前提,加强监督检查是保证,加强配套制度建设是基础。

一、细化目标任务,明确责任主体。
这是抓好党风廉政建设责任制落实的首要环节,是责任制的基础。
1、细化任务分工。
在年初对反腐倡廉建设任务进行分解时,任务分工要做到班子成员全覆盖,每项工作任务要明确主要责任单位和主要责任人。各地方、各部门单位也要结合本地本部门单位的实际,做好承办任务的再分解、再落实,将承办任务分解到各职能科室和部门,明确每一项工作的负责人、任务要求和完成时限,建立健全横向到边、纵向到底的责任网络。
2、明确责任主体。
在制定党风廉政建设责任制时,除了要明确领导班子的责任外,把重点放在领导干部个人的责任上,根据职权和任务的不同,规定不同的责任,特别是要对“一把手”的责任提出明确的要求。避免出现个人领导责任变成集体领导责任,集体领导责任变成谁也没有责任的情况。
3、完善党风廉政责任状。
与推进廉能风险防控机制建设相结合,结合岗位职责和廉能风险点制定“共性+个性”的党风廉政建设责任书,在保留共性部分的基础上,根据班子成员、各下属部门和单位、各岗位,不同的工作职责和特点制定出相应的个性责任条款,并就“谁该承担责任、在哪些问题上承担责任、承担什么样的责任”提出明确具体的责任条款。

二、完善考核机制,注重结果运用。
建立科学、合理、实用的考核评价体系,是落实党风廉政建设责任制的关键环节。
1、注重过程性考核和终结性考核相结合。
加大日常工作完成情况在考核内容中的比重,将各单位开展工作的信息、资料报送和县领导小组日常工作督查、专项督查情况以及督查发现问题的整改情况列入考核范围。
2、完善责任考核的方法。
坚持定性考核与定量考核相结合,对能够量化的内容要尽量量化,同时还要充分征求群众意见,注重民主测评,让人大代表、政协委员、机关党员干部及基层群众代表参与评议乡镇和县直单位推进惩防体系建设和履行党风廉政建设责任制情况,并将测评结果作为责任评定考核的依据。
3、完善激励制约机制。
要注重考核结果的运用,领导干部个人测评结果存入廉政档案,把考核结果作为领导干部业绩评定、奖励惩处、提拔任用的重要依据。对年终考评为优秀的单位进行鼓励和适当奖励,对其主要领导作为提拔重用的资格条件之一。考评为不合格的列为翌年党风廉政建设重点整治对象,对党政主要领导实行诫勉谈话,取消当年评先评优资格。

三、创新监督方式,加强日常督导。
加强落实党风廉政建设责任制的日常监督,是破解个别单位平时消极对待,年终积极应对现象的有效方式。
1、建立定期汇报制。
以书面、工作例会等形式,各乡镇、部门每季度汇报一次纪检监察工作,重点汇报党风廉政建设责任制各项内容完成情况,交流好的经验和做法,探讨存在的问题和解决的办法,督促目标任务全面落实。
2、完善经常性监督检查制度。
充分发挥纪工委监督分局的职能作用,加强和改进监督的形式、途径、方式,深入了解各乡镇、各部门单位,尤其是重点领域、部门单位反腐倡廉重点工作进展情况及党风廉政建设责任制落实情况,协调解决遇到的实际困难,对监督检查中发现的问题,限期整改纠正。
3、构建全方位的监督网络。
做到党内监督与民主监督、舆论监督和群众监督相结合,深化县委权力公开透明运行工作,加强党务、政务公开,全面保障党员群众的知情权、参与权、监督权。拓宽和畅通群众监督渠道,通过设立公开电话、举报信箱,聘请党风廉政建设监督员,及时监督、反映责任制的落实情况,切实发挥广大人民群众的监督作用。

四、强化责任追究,严肃执行纪律。
严格责任追究是落实党风廉政建设责任制的重要保障,也是从严治党方针的具体体现。
1、有责必究,追究必果。
把党风廉政建设责任制和领导干部问责制结合起来,实施责任追究倒查制,出了问题从严从快处理,实行层层追究,不管查到什么人,都要坚决处理,轻则轻罚,重则重罚,不搞下不为例,不搞迁就,杜绝以经济处罚为由,逃避执纪,或以集体决策失误为由,逃避个人责任,形成良性的责任导向;
2、分清主次,抓住重点。
在责任追究的重点对象上,要坚持以抓领导干部为重点,就各类领导班子而言,应以党政领导班子为重点,就各部门领导干部而言,应以重要岗位的主要领导干部为重点;
3、宽严相济,区别对待。
把出了问题积极查处与出了问题遮遮掩掩的责任分开,对职责范围内发生的问题进行掩盖、袒护,或者干扰、阻碍责任追究调查处理的作为责任追究的着重点,充分调动领导干部履职尽责的自觉性和积极性,特别是党政“一把手”切实履行“一岗双责”的责任意识。

总之,贯彻落实党风廉政建设责任制,要按照“抓源头、抓重点、抓关键、抓惩处”的基本思路,紧紧围绕责任分解、责任考核、责任追究三个关键环节,细化工作责任和目标,明确职责分工,强化制度执行,加大检查考核力度,实施责任追究,才能确保责任制的有效落实。

Ⅲ 乡镇党风廉政建设工作台账

就整一些谈话记录,宣传教育记录,处理信访问题记录,查出案件等等

Ⅳ 关于乡镇选任党风廉政廉政建设监督员的通知

这项活动早在十几年前就已经开展了,而且各地也不会否认一直在执行这一制度,现在再次印发这样的通知,已经是老调重弹了。
但是这样做并非不可,关键是现在能否弹出新意。

Ⅳ 乡镇怎样落实党风廉政建设责任制

首先你不要追问,你这个是没有悬赏的,我是义务帮助你。
如果你是下乡的回大学生,我的建答议落不落实跟着乡镇的一把手来,你只管出谋划策。
如果你是为了应付上级检查,那就多张贴海报,唰标语,喊口号。
落实责任制度,没有人喜欢担责任的,这个需要时间,参照我以前学习的经验,就是:口号喊的响,宣传要到位。走乡串户听意见,多往基础跑。不说话埋头干,有意见私下提。好好配合一把手,将来工作好开展。
补充:一开始会如火如荼,过不了1个月,就搞着搞着没劲了。
责任分工很好搞,书记抓内部党建,镇长搞外部动员。

Ⅵ 巩店镇的党风廉政

镇党委定期召开来党风廉政建设源专题会议,学习制定有关廉政建设文件,工作计划。镇纪委积极配合镇党委切实加强领导干部廉洁自律,全面落实《廉政准则》,制定了财务,采购,包车,就餐,会议报销等制度,压缩了非生产性开支,遏制了不规现象,同时镇纪委还对群众反映强烈的单位的账目进行了清理和查处,对发现的问题给与了纠正和查处,共查办案件三起,两人受到批评教育。

Ⅶ 如何加强对乡镇党风廉政建设责任制的考评办法

检查考核是党风廉政建设责任制工作的关键环节,是落实党风廉政建设责任制的重要保证。几年来,各级党委、政府及其纪检监察机关认真开展党风廉政建设责任制检查考核工作,促进了责任制的贯彻落实,推进了反腐倡廉工作的深入开展,取得了较为显著的成效。但在具体实践中,还存在一些不容忽视的问题,需要加以研究和解决。
一、存在的主要问题
一是考核评价体系有待进一步完善。首先,评价指标设置难统一。由于各单位所在行业及工作职能上的区别,在党风廉政建设和反腐败工作中承担的工作任务不一样,导致责任制考核评价指标设置难以涵盖责任制检查考核的全部内容,一个考评细则也很难适合所有的被检查考核单位。其次,评价指标量化难统一。比如,对信访、查办案件工作的考核评价,是案件查得多、处理信访力度大得分就多,还是没有群众上访、无违纪案件得分就多,在实际的检查考核工作中不好把握。再次,评价指标结构难统一。在组织统一的检查考核中,要拓宽考评的广泛性,则组织评价、群众评价、社会评价各占评价体系中的结构比重难以统一。此外,阶段性工作、中心工作和特色工作等,在评价指标结构中如何确定,也需要研究和探讨。
二是考评方式方法有待进一步改进。其一,检查考核针对性不够强。每年责任制检查考核在年底进行,各地各单位年关工作十分繁多,责任制检查考核组开展检查和被检查考核单位接受检查,在时间安排和具体组织上都较为仓促,针对性的查找问题、解决问题方面做得还不够到位。其二,检查考核实效性不够强。由于党风廉政建设责任制检查考核覆盖面大,涉及内容广,一些地方和单位存在重形式、轻内容,看做法多、看效果少的现象,在工作的力度和考核的深度方面还有一定欠缺,有时流于形式。其三,民主考评面不够宽。目前检查考核虽然有民主测评的环节,但面不够宽,特别是一些职能部门、行业性、专业性的考评结果在责任制检查考核中体现不够,与责任制检查考核衔接不紧密。
三是考评结果运用有待进一步加强。目前党风廉政建设责任制的考评结果运用大多停留在每年通报情况、每届表彰奖励阶段,对先进典型的宣传和对落实责任制不力的惩处都需要进一步加大力度。尤其是能真正将责任制考核结果运用到干部使用、责任追究上来的很少很难,在一定程度上影响了责任主体的积极性。同时,对检查考核中整改提高等后续工作没有及时跟上,难以发挥责任制检查考核工作的导向作用和督促作用。
二、对策思考
(一)要切实加强检查考核工作的组织领导。党风廉政建设责任制检查考核工作已成为一项经常性的工作,涉及到责任制这一“龙头”工程作用的发挥。为体现检查考核的高层次、高规格和权威性,检查考核工作必须由党委、政府来组织推动,检查考核组必须由各级党委常委、党员政府副职挂帅,党委会、党政联席会必须定期听取下级党政主要负责人关于责任制的情况汇报。考核结果要提交党委研究确定,并向上级党委报告、向下级党委通报。要真正把抓党风廉政建设的情况考核,同领导班子考核、干部考核、总体目标考核等有机地结合起来,认真组织实施。
(二)要进一步完善检查考核评价体系。要切实做好责任制检查考核评价体系的完善提高工作,做到常抓常新,体现简便性、科学性、真实性、公平性等特点。要建立科学的考核机制,细化考核内容,把承担党风廉政建设重点任务达标情况、责任制落实情况、廉洁自律规定执行情况、各地各单位热点问题处理情况及群众的评议意见作为重点内容,全面进行考核。优化考核办法,做到“听、看、查、议”相结合。要建立动态监督管理机制,实行领导干部落实责任制定期汇报制度,把领导干部执行党风廉政建设责任制的情况,列为党委民主生活会的重要内容;实行检查考核情况动态管理制度,将责任制检查考核情况及时存入干部个人廉政档案,建成干部廉情指数的综合数据库。要建立整改督查制度。对党风廉政建设责任制检查考核中发现的问题,要加强督促检查,确保问题整改到位。
(三)要努力改进检查考核的方式方法。要增强责任制检查考核工作的针对性,突出重点。即领导班子和领导干部在党风廉政建设中履行责任和落实廉洁自律规定的情况。同时,形势在发展变化,不同时期党风廉政建设的工作重点不同、具体要求不同,考核的具体内容也要因时而变,及时调整充实。要注重检查考核方法的实效性,可根据各单位的实际和工作的需要,选择开展日常检查、执法监察、量化考核、交叉检查等不同的检查考核方法。在具体考核工作中,要坚持做到四个结合:即上级考核和本级考核相结合;组织考核和群众监督评议相结合;定期考核同平时检查考核相结合;定量考核与定性考核相结合。
(四)要高度重视检查考核结果及结果运用。考核结果要力求体现广泛性和系统性,既要查看被考核单位的台帐记录、听取情况汇报,还要通过民主评议、民主测评、发放意见表、设立意见箱等多种手段途径,广泛收集本单位、上下级单位和服务对象等群众的意见,确保考核结果的客观公正。要充分运用好考核结果,真正把考核结果与领导干部业绩评定、奖励惩处、选拔任用和评优评先直接挂钩,该兑现的一定要兑现,该追究责任的一定要追究责任,真正体现责任追究的严肃性,确保责任追究落到实处。建议修订出台检查考核实施办法,用制度的形式规范考核结果运用。

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