乘坐校车相关安全知识培训

Ⅰ 安全知识资料

消防类

一、消防防火类基本要求：

1、小学生不得玩火：

（1）是不能带火柴或打火机等火种；

（2）是不得随意点火，禁止在易燃易爆物品处用火；

（3）是不得在公共场所燃放鞭炮，更不允许将点燃的鞭炮乱扔。在火灾现场，小学生等未成年人要有秩序的逃离。

2、火灾的处理办法：

家中起火，不要慌张，应根据火情及时采取相应措施：如果炒菜时油锅起火，迅速将锅盖紧紧盖上，使锅里的油火因缺氧而熄灭，不可用水扑救。房间内起火时，不能轻易打开门窗，以免空气对流，形成大面积火灾。

纸张、木头或布起火时，可用水来扑救，而电器、汽油、酒精、食用油着火时，则用土、沙泥、干粉灭火器等灭火。若火势已大，必须立即报火警。被火围困时，应视不同情况，采取不同方法脱离险境，如俯下身体，用湿布捂鼻。

3、发生火灾及时报警：

如果发现火灾发生，最重要的是报警，这样才能及时扑救，控制火势，减轻火灾造成损失。火警电话的号码是119。这个号码应当牢记，在全国任何地区，向公安消防部门报告火警的电话号码都是一样的。格根据这个号码，每年的11月9日，被确定为消防安全日。

不能随意拨打火警电话，假报火警是扰乱社会公共秩序的违法行为。在没有电话的情况下，应大声呼喊或采取其他方法引起邻居、行人注意，协助灭火或报警。

4、遭遇火灾应采取正确有效的方法自救逃生，减少人身伤亡损失：

（1）一旦身受火灾危胁，千万不要惊慌失措，要冷静地确定自己所处位置，根据周围的烟、火光、温度等分析判断火势，不要盲目采取行动。

（2）身处平房的，如果门的周围火势不大，应迅速离开火场。反之，则必须另行选择出口脱身（如从窗口跳出），或者采取保护措施（如用水淋湿衣服、用温湿的棉被包住头部和上身等）以后再离开火场。

（3）身处楼房的，发现火情不要盲目打开门窗，否则有可能引火入室。

（4）身处楼房的，不要盲目乱跑、更不要跳楼逃生，这样会造成不应有的伤亡。可以躲到居室里或者阳台上。紧闭门窗，隔断火路，等待救援。有条件的，可以不断向门窗上浇水降温，以延缓火势蔓延。

（5）在失火的楼房内，逃生不可使用电梯，应通过防火通道走楼梯脱险。因为失火后电梯竖井往往成为烟火的通道。并且电梯随时可能发生故障。

（6）因火势太猛，必须从楼房内逃生的，可以从二层处跳下，但要选择不坚硬的地面，同时应从楼上先扔下被褥等增加地面的缓冲，然后再顺窗滑下，要尽量缩小下落高度，做到双脚先落地。

（7）在有把握的情况下、可以将绳索（也可用床单等撕开连接起来）一头系在窗框上，然后顺绳索滑落到地面。

（8）逃生时。尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。

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消防法有关规定：

1、为了预防火灾和减少火灾危害，保护公民人身、公共财产和公民财产的安全，维护公共安全，保障社会主义现代化建设的顺利进行，制定本法。

2、消防工作贯彻“预防为主，防消结合”的方针，坚持专门机关与群众相结合的原则，实行防火安全责任制。

3、任何单位、个人都有维护消防安全，保护消防设施，预防火灾，报告火警的义务，任何单位、成年公民都有参加有组织的灭火工作的义务。

4、任何单位、个人不得损坏或者擅自挪用、拆除、停用消防设施、器材，不得埋压、圈占消火栓，不得占用防火间距，不得堵塞消防通道。

5、任何人发现火灾时，都应当立即报警。任何单位、个人都应当无偿报警提供便利，不得阻拦报警。严禁谎报火警。

6、公共场所发生火灾时，该公共场所的现场工作人员有组织引导群众疏散的义务。

7、发生火灾的单位必须立即组织力量扑救火灾。

8、公共场所发生火灾时，该公共场所的现场工作人员不履行组织，引导在场群众疏散的义务，造成人身伤亡，尚不构成犯罪的，处十五日以下拘留。

9、违反本法行为，构成犯罪的依法追究刑事责任。

Ⅱ 幼儿园坐校车安全说课稿

更多幼教相关知识：点击“中国幼儿教育网”即可进入 【说教材】 （一）教材分析： 交通的不断发展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何保护自己。为了唤起幼儿的相关经验，引起幼儿的情感共鸣，从幼儿的实际生活情境出发，提供多样化的危险场景画面，引导幼儿观察并体验什么可为，什么不可为，为什么不可为，可以怎样为等，帮助幼儿树立防范意识．提高自我保护的能力。所以我选择交通安全知识做我为我这次说课的内容。 （二）教学目标： 《纲要》中指出：“要从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能。根据纲要和教材特点，结合幼儿认知水平以及新课程的要求，我制定了以下目标。 1、知识与技能： （1）让幼儿在活动中认识一些常见的交通标志。 （2）让幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。 （3）让幼儿在活动中学得一些基本的方法，形成初步的安全意识与自我保护意识，提高自我保护能力 2．重点、难点： 为了达成制定的教学目标，培养幼儿的能力，根据教材和幼儿的实际，确定了教学重点和难点。 (1)教学重点：了解相关的交通法规知识安全常识，并自觉遵守交通法规。 (2)教学难点：把所学知识转化为自觉遵守和维护交通法规的行为与能力。学会自我保护的方法。 【说教法】 1．教学方法： 新《纲要》指出：“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”，活动中应力求“形成合作探究式”的师生互动，因此，本活动我主要采用的教学方法有： （1）电教演示法：运用多媒体课件再现生活中遇到的交通情境，激发幼儿学习的兴趣，使活动生动活泼、直观; （2）提示法：在活动中教师适当的提出问题，有助于幼儿思维，启发学习，有利于幼儿获得新的知识和发展智力; （3）情景模拟游戏法：游戏是幼儿的基本活动，它具有教育性、娱乐性、创造性，于教育寓游戏之中。在游戏中体验遵守交通的重要性； （4）归纳总结法：教师在幼儿掌握知识的基础上，进行归纳总结，让幼儿对交通安全有一个更系统的掌握和认识。 下面我就具体谈谈在教学过程中如何突出重点、突破难点，运用教法进行学法指导： 【说教学程序】 （一）导入活动，揭示活动主题 孩子们，今天我们要做一个有意思的游戏。在游戏之前，请孩子们先看大屏幕。 课件出现：交通事故视频 教师提问：孩子们，刚才你们看到了什么？想到了什么？ “我听到了汽车的嗽叭声，还听到了刹车的声音。” “我还听见了一个人的尖叫声，我看见了血流出来了。” “我好像看到了一场车祸，人被压死在汽车下面。” 教师小结：是啊！多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。 （二）、游戏活动，在活动中体会交通规则的重要性 1、教师提问：孩子们，看看我们坐的队形像什么？ “我们坐的队形像十字路口。” 教师介绍：十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。老师们要请出三个司机，三个骑车的人以及五个行人。（指导孩子到位）参加戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后，立即向自己的对面出发。其他孩子仔细观察，看看会发生什么事情？ （行人开始活动，车辆和行人任意穿梭） 2、教师提问：孩子们，刚才你们看到了什么？你们认为这样走合理吗？ “我看见走路的人和自行车撞在了一起。” “我看见自行车撞到了汽车，我想一定把他们碰疼了。” “我看见车子和行人挤在一起，谁也走不了，那样一定很耽误时间。” 教师小结：是啊！如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种情况呢？ 引导幼儿发表自己的看法：（我觉得是他们不懂规矩，乱走；我认为是因为没有人指挥他们，如果有人指挥他们怎么走，一定不会发生赌车的事情……） 教师：对啊！要是有人指挥就好了！在路上有一个标志它能来指挥人们什么时候可以走，什么时候不能走？你们知道是什么标志吗？ （老师，我知道这种标志，就是红绿灯。红灯亮了，车辆和行人就得停下来，绿灯亮了，人们就可以走了。） 教师拿出信号灯标志：是这个吗？谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。（将标志贴在黑板上） 幼儿自由编儿歌：如：红灯停，绿灯行，黄灯请你等一等。 红灯停，黄灯等，绿灯才能向前行。 教师：认识了红绿灯，我们还要知道自己应该走哪条路，这就要知道每条路的名称。孩子们，看看这个十字路口，你认识这些道路吗？ （如：我知道画了斑马线的是人行道，是行人走的地方。两边是自行车道。中间是汽车道……） 请个别幼儿表演在信号灯的指示下过马路的情景。 教师：各位司机朋友，各位行人，还有骑车勇士们，现在你们知道自己应该走的位置了吗？你们能在信号灯的指挥下给大家表演一下吗？ 幼儿到位，指挥红绿灯，孩子们顺利地经过了十字路口。 教师小结：这一次大家都很快到达了对面。红绿灯的作用可真大啊！ 小朋友还想做游戏吗? 我们再让一些孩子来表演一次。 引导幼儿积极投入到游戏活动中。 （三）认识交通标志，初步了解常见交通标志的作用 在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志，老师收集到了很多交通标志，我们一起来认识一下。 用大屏幕出示交通标志（其中包括警告标志、禁止标志、指示标志、辅助标志等），教师逐一介绍，幼儿共同认识。 （四）教师总结活动情况 今天我们认识了这么多的交通标志和交通规则，知道了它的作用，以后走在路上一定要遵守，确保自己以及他人的人身安全。 【说特色】 幼儿的社会学习是一个漫长的积累过程，应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中，需要幼儿园、家庭和社会密切合作，协调一致，因此我在设计整个活动上有两大亮点，第 一、注重了教育的整合性。在活动当中，我整合了社会、健康、语言等领域的内容，各领域的内容相互渗透，有机结合，从不同的角度促进幼儿情感、态度、知识、能力等方面的发展;第 二、活动设计体现了幼儿的认知特点，从设置悬念，再现生活情景入手，由易到难，层层深入。活动过程体现了师幼互动、幼儿间互动以及动静交替的原则。 当然，为了巩固幼儿对知识的掌握，可作如下延伸： 1、活动后教师可将交通标志图放入语言区，让有兴趣的幼儿继续探索。 2、在日常生活中，家长要充分利用适当时机对幼儿进行遵守交通规则的练习和教育。 更多幼教相关知识：点击“中国幼儿教育网”即可进入

Ⅲ 公交车或校车，着火后应该怎么办

在日常的生活中学会一些紧急的逃生技能是必要的，尤其是对于一些小朋友来说，在紧急情况下要学会使用正确的方法来保护自己，所以在平常的生活中，我们要教给自己的孩子在一些紧急情况下如何自救的技能。这样孩子才能在遇到紧急时刻时，冷静从容的进行处置，开展自救。

在公交车或者校车着火以后，首先沉着冷静，不要慌张。很多的紧急情况没有处置得当的原因都是人们慌乱所致，而能够在紧急情况下冷静从容应对的人，获救的几率也更大；其次，要用破窗锤打碎车窗。在校车或者公交车着火以后要立刻用破窗锤将车窗打碎，然后组织车内人员有序跳车，千万不要拥挤踩踏，以免造成混乱，导致严重的伤亡事故；最后，要拨打报警电话。在破窗逃生后，要及时拨打报警电话，并且呼喊其他人的帮助，这样才可以使被困的人得到的救助，可以大大减少人员的伤亡。

在车辆着火以后一定要及时拨打报警电话，然后高声呼喊争取路人的帮助吗，这样逃生的机会也就更大，及时拨打报警电话能够及时得到专业人员救助，大大降低事故带来的伤亡程度。

你有哪些紧急情况自救法要分享？

Ⅳ 校车安全知识培训内容

司机如何安全驾驶校车
1、校车是否符合有关规定，该车辆必须由公安部门定期检验合格，还要按交通部门要求进行一年一次的.检验。
2、校车驾驶员必须遵守有关交通法律法规，且持有与准驾车型相符的驾驶证和从业资格证书。
3、驾车前应当检验车况，车况良好才能出车。
4、平时要注意休息，不能疲劳驾车、酒后驾车、超速、超载，长途驾驶时要另配一名驾驶员。
5、行至路口及发现有车辆、行人横过道路时应当提前减速。行车时注意力集中，不违规操作。
6、行车回校要注意车辆的保养和维修，确保车况良好。
7、遇大风、雨、雪等恶劣天气，行车时要减速慢行，并开启危险警示灯、防雾灯、示宽灯，制动时尽量点刹，不要一脚踩死，切忌突然加速、制动或猛打方向。
8、遇到事故或车辆出问题不能开动时，要及时将车内的学生转移至安全地带，并按交通法当中的要求，在来车方向放置警示牌及开启危险报警闪光灯等。
学校管理方面
1、学校应严格按照有关规定租用具备校车许可的车辆，并与相关校车运营企业签订安全责任书，明确校车运营企业、驾驶人、校方的各项责任；还应配备随车照管人员随校车全程照管乘车学生。
2、配备校车的学校应当建立健全校车安全管理制度，配备安全管理人员，加强校车的安全维护，定期对校车驾驶人进行安全教育，组织校车驾驶人学习道路交通安全法律法规以及安全防范、应急处置和应急救援知识，保障学生乘坐校车安全。
3、学校应当对教师、学生及其家长进行交通安全教育，向学生讲解校车安全乘坐知识和校车安全事故应急处理技能，并定期组织校车安全事故应急处理演练。
4、随车照管人员应当认真履行职责，学生上下车时，在车下引导、指挥，维护上下车秩序；发现驾驶人无校车驾驶资格，饮酒、醉酒后驾驶，或者身体严重不适以及校车超员等明显妨碍行车安全情形的，制止校车开行；清点乘车学生人数，帮助、指导学生安全落座、系好安全带，确认车门关闭后示意驾驶人启动校车；制止学生在校车行驶过程中离开座位等危险行为；核实学生下车人数，确认乘车学生已经全部离车后本人方可离车。
5、老师应当加强学生的交通安全教育，提醒学生不要乘坐超员车，不要搭乘低速载货汽车和三轮汽车、拖拉机等非载客车辆，自觉抵制黑校车、黑车、违法超员车辆，发现违法接送学生的车辆及时向公安交管部门举报。

Ⅳ 幼儿安全教育的意义有哪些

幼儿从出生首先接受的是家庭教育，然后随着年纪的增长，步入到幼儿园，融入到集体中，在幼儿园中虽然幼儿要学很多的知识，但家长和教师最关心的还是幼儿的安全，基于幼儿的年龄及心理特征来说，学习并不是首要任务，让幼儿在集体中开心快乐健康的成长尤为重要。

很多幼儿教师在教学中较为注重幼儿的学习，却忽视了安全教育的重要性，这样往往会导致幼儿在园内发生危险。因此，无论是教师还是幼儿园，都要重视安全教育，因为幼儿年龄小，自我保护意识较为薄弱，所以在与其他幼儿互动或者在园内活动时就会出现危险。

那么如何才能使幼儿在幼儿园内更加安全的成长呢？这个问题不但困扰着幼儿家长，同样对于幼儿园来说也是一个难题，因此，首先要让幼儿学会自我保护，这样在面对危险和意外伤害时，可以正确保护自己；其次是教师如何在开展教学的过程中保护幼儿，并传授幼儿自我保护的方法。

第一是教师具有安全意识，并对安全知识等进行掌握，同时对于教师的观察力等也有一定的要求，因为幼儿具有好动的特点，不一定在什么时候做什么事情就会发生意外，所以幼儿教师要时刻注重幼儿的动态，保障幼儿的安全；

第二是幼儿园应该定期对幼儿教师开展相关的培训及讲座，培训内容也都是围绕如何提高教师安全意识以及幼儿发生危险时第一时间处理方法，并且也要培训教师如果正确引导幼儿自我保护；第

三是家庭教育和幼儿园教育进行充分结合，幼儿园可以召集幼儿家长，对家长进行统一讲解，先让家长具有安全意识，然后回家后在潜移默化的让幼儿学会自我保护，使幼儿园安全教育更好的开展。

Ⅵ 某校新购进一辆校车，车上涉及到许多物理知识，其中分析正确的是（）A．车上配有安全带是为了防止惯

A、车上配有安全带是为了防止汽车刹车时，人由于惯性向前倾，而与车体的其它部位回发生碰撞，即防止惯答性带来危害，说法正确；
B、在汽油机的做功冲程中，高温高压的燃气对外做功，是内能转化为机械能，故说法错误；
C、校车的观后镜是凸面镜，利用了光的反射来扩大视野，而不是利用光的折射，故说法错误；
D、校车行驶时，打开车窗，遮阳的窗帘总是往外飘是因为窗外空气流速大，压强小，故说法错误．
故选A．