机器人培训班暑期活动方案

『壹』 机器人编程培训班、编程夏令营之类的真的有效果吗想给孩子报名，但又怕学不到东西。

我个人觉得更复重要的还在于个人制，如果你肯去学，一心想把它学会，那么你就是自学也能学会，当然，这样自学时间会很漫长。如果你觉得你把钱交了就能学会的话，那你就错了，并不是交了钱了，培训了，就能学会了，每天坚持练习，没有学不会的。

『贰』 常德哪里有机器人教育培训班我想让我孩子寒假去学习

你说的是“乐博乐博机器人教育”吧! 北京乐博乐博教育科技有限公司致力于4-16岁的幼少儿机器人教育培训，通过机器人的设计、组装、编程与运行，激发学生学习兴趣、培养学生综合能力（动手能力、创造力和思维能力）。乐博乐博机器人教育（常德校区） 乐博乐博机器人课程体系完备，分为积木机器人、单片机机器人、人形机器人，分别针对幼儿、小学及初中以上的孩子。尤其在幼儿阶段，各个零部件均为积木模块，而且创造性的用刷卡的方式输入程序，使得由于年龄太小而不能学习中高级课程的幼儿也能进行搭建和编程的学习，这一创举弥补了国内幼儿机器人教育的空白，使得幼儿也能接受机器人的启蒙教育。而单片机和人形机器人则能很好的与国内外大型机器人比赛接轨，让少儿的学习有更好的出口。 除了完备的课程体系，乐博乐博独创的“PDCA”教学法，也让家长和学员受益颇多。 如果说幼少儿教育的本质就是教孩子做人，那机器人教育就是在这个基础上教孩子做事。“P-D-C-A”本是项目流程管理中的一个理念，乐博乐博将这个理念融入到机器人课程流程中（情境导入、探索体验、反思学习、总结重构），十分吻合孩子获取和建构知识的特点。 于2008年将韩国最大的机器人学校ROBOROBO课程引入中国幼少儿启蒙教育阶段，是国内首家开展真正机器人教育的机构，ROBOROBO器材创造性的通过读卡器输入条形码的方式，巧妙的解决了孩子不能编程控制机器人的难题（常规的编程学习至少要到小学高年级才涉及，作为计算机编程课程，则要到大学才系统学习），程序的输入和输出，是机器人控制中的一个至关重要的概念。此外，各种传感器的引入，更让孩子直观的体验了机器人智能的原理，这套课程让孩子提前进入了机器人智能时代。 除了完备的课程体系，乐博乐博独创的“PDCA”教学法，也让家长和学员受益颇多。 如果说幼少儿教育的本质就是教孩子做人，那机器人教育就是在这个基础上教孩子做事。“P-D-C-A”本是项目流程管理中的一个理念，乐博乐博将这个理念融入到机器人课程流程中（情境导入、探索体验、反思学习、总结重构），十分吻合孩子获取和建构知识的特点。 乐博乐博的教师团队在“阴盛阳衰”的教育培训界，也是一道亮丽的风景线，所有老师，均是亲一色的阳光男孩，不仅有丰富的教学经验，而且专业背景强大。机构一直提倡“雄性教育”，除了课堂上由男老师授课，机器人器材也可以带回家，鼓励爸爸妈妈们多在家陪孩子一起玩乐与学习，课上课下形成良好的互动。 截止到2014年3月，乐博乐博机器人已经在全国开设了40家机器人学习中心，公司计划在2014年开设100家学习中心。

『叁』 现在机器人培训班挺多的，都学什么啊

编程、人工智能、机器人教育对于STEAM教育来讲这些都是随着时代发展和技术发展所产生的亮点标签。鲁伯特智工坊的STEAM课程更容易出竞赛成果，19年4月份教育部中小学白名单里12项科创竞赛，适合我们的创造、创新、创客的项目制作品有8项，适合纯机器人的有只有1项，竞赛选拔更加看重孩子们的创新创造能力而不是对某个知识的熟练能力。

『肆』 哪家的机器人培训班比较好

首先教育机器人是基于教育理论开发，用于教育的有丰富项目开发空间的智能机器人。而且这类出现掀起了新一轮的教育浪潮。对于少年儿童而言，教育机器人具有以下好处：一、学习机器人结构知识，培养孩子的空间想象能力；二、严谨而周密的编程过程，培养孩子的逻辑思维能力；三、自己动手搭建、编程、调试、操作、运行机器人的过程，加强了孩子动手能力的培养；四、在学习教育机器人的过程中，孩子不断尝试新的方法去解决困难，培养了孩子的探索能力和独立思考能力，孩子参加的乐博乐博。

『伍』 开未来侠机器人教育培训班需要什么条件

机器人教育是一个比较不错的方向，现在国家大力支持机器人教育，而且随着回社会的进步，答很多行业，也正在向智能化，机器化发展，所以行业前景大好，而且自人工智能的热潮来临，越来越多AI应用进入人们的日常生活之后。意识到AI重要性的不仅是研究室中的学者专家，还有无数十分注重孩子教育的中国家长们。跟上人工智能时代步伐，编程成为最好的踏脚石。在家长们的推动下，国内掀起了一股少儿编程的热潮。

『陆』 现在机器人培训挺多的，都学什么啊

1. 机器人课程是以机器人为载体，通过让学生自行设计、搭建、编程，激发学生对科技知识的兴趣，提高学生的综合实践能力。很多家长认为机器人培训就是搭建机器人模型，但是在泊思地，机器人课程对孩子的培养是多方面的。泊思地的老师引导孩子们自己动手，提高孩子的独立性，让孩子们学会独立解决问题。另外，在机器人的培养周期中，锻炼孩子的动手能力，提高孩子们的沟通和语言表达能力，机器人编程可以锻炼孩子们的逻辑思维能力。
   机器人课程以比赛的形式检验学员的学习成果，这比传统的考试形式更能锻炼孩子，也能加能验证孩子们的学习成果。机器人比赛过程中，教练不得参与，比赛过程中的联队成员沟通、比赛中各种问题的解决扥都由孩子们自己解决，这就锻炼孩子们发现问题、独立解决问题的能力。

   排除竞赛之外，家长对于机器人的教育价值，还停留在最粗浅的认知水平上，认为孩子喜欢机器人，喜欢玩，能培养孩子的动手能力和创造力，对于其他价值一概不知。往往都是孩子喜欢玩，只要经济条件允许，就报名参加学习班。这样带来的问题也很明显，就是学生的低龄化。机器人教育的模式：机器人教育平台（如：乐高）+竞赛； 到目前为止，对于家长来说，机器人教育的最大价值，还在于竞赛。学机器人，就是为了参加比赛拿奖，在孩子升学时，主要是在小升初时，能有一定的帮助，特别关注能否通过科技特长生认定，进入名校。所以大多数校内外的机器人学习机构，都是选择一些基础平台，让学生学习一些机器人基本知识，之后就是针对竞赛项目，进行竞赛培训。家长不太关注机器人教育的核心价值，也不关心孩子的学习兴趣和收获，一切以竞赛论。
   

2. 作为教育行业从业者，非常注重对孩子智力因素和非智力因素的双重培养。在智力因素方面，侧重培养孩子的注意力、观察力、逻辑思维、想象力，在非智力因素方面，侧重培养孩子的兴趣与爱好、对挫折的忍受性和意志力、自信心、活泼的性格等。我们认为教育既要“解惑”又要“授道”，注重的是学生综合素质的培养。

3. 但是，要实现这样的目标并不简单。草率照搬西方的教育模式而不考虑中国的实际教育状况是不可取的，盲目坚持仍然僵化的现有教育方式而不着眼未来也是不科学的。为此，经过数年的努力探索与实践，我们正摸索出一条符合中国孩子学习现况和家长需求的创新教育之路。

4. 在教学方法上，采用了活动教学法，以学生为主角，教师为导演，让学生凭自己的能力参与讨论、游戏、动手操作教具等去学习知识。我们选取了易于被孩子接受和喜爱的智力潜能开发积木、科技模型套件、机器人元器件等作为教学载体，通过专业创设的教学环节，如问题导入、探讨、动手制作、分析总结、延伸拓展等实现对孩子智力因素的提升，通过游戏互动、障碍设置、正向鼓励、主动沟通等促进孩子非智力因素的发展。

5. 家长和社会对机器人教育的认知度：玩，而不是学习：
   

   排除竞赛之外，家长对于机器人的教育价值，还停留在最粗浅的认知水平上，认为孩子喜欢机器人，喜欢玩，能培养孩子的动手能力和创造力，对于其他价值一概不知。往往都是孩子喜欢玩，只要经济条件允许，就报名参加学习班。这样带来的问题也很明显，就是学生的低龄化。

   机器人教育的真正价值 ：

   
   

   首先机器人是一个基础的科学教育平台，蕴含了一定的科学价值。在大学和科研机构，我们在机器人平台上进行各种教学研究，特别在数学和计算机科学领域。对于青少年来说，机器人教育也应尽量深入挖掘机器人平台的科学价值，让中小学生在机器人平台上完成任务，而不是仅仅在玩。通过机器人教育，学生不仅能培养动手能力，更重要的是培养学生的科学意识，提升科学计算与理解能力。

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7. 其次，机器人对青少年具有无可替代的吸引力。大多数孩子，都喜欢玩机器人，成年人也一样。我们经常说，能把孩子从电子游戏的泥潭里吸引出来的，就只有机器人了。

8. 机器人作为同时融合多学科的平台，又是吸引孩子的兴趣平台。 机器人课程是以机器人教具为载体，融合物理、数学、机械工程、智能、计算机等知识，让青少年儿童在实践中体会科技的乐趣，提升自身综合素质。机器人课程为学员营造动手动脑的氛围，为学员进行设计活动提供必要的设备和工具，学生通过“做中学”综合运用数学、机械原理、自然科学、工程结构学、光学、自动控制、计算机编程等，在完成智能机器人的过程中培养动手实践能力，激发学生对科技的兴趣，提高信息科技素养，培养青少年的STEM素质。
   

『柒』 为什么家长都在给孩子报名机器人培训班

首先机器人培训班的好处：

1. 机器人培训班可以培养学生的信息素养。信息素养，是指利用利用信息技术手段积极主动地开展收集、判断、处理加工、发送或传播信息能力的培养。通过机器人知识的学习，学生需要不断的去查阅各类资料，整理并分析出有效材料，这个过程学生就掌握了更多的信息加工和处理的知识、方法和能力，逐渐的培养和提高学生的信息素养。

2. 机器人培训班可以培养学生的技术素养。技术素养是指的是使用、管理、评价和理解技术的能力。在机器人技术的教育中，需要不断熟悉操作的技术，反复动脑再动手尝试，这个过程就可以加深学生对技术的认识和理解，有效提高技术的设计和创造能力，从而提升了学生的技术能力和技术素养。

3. 机器人培训班可以培养学生创新能力。学生通过亲手组装机器人、编写程序、完成任务等活动，可以使动手能力、逻辑思维能力、综合应用能力、创新能力等都得到全方位的训练和提升。

4. 机器人培训班为实施素质教育提供实践平台。机器人教育作为一种新型技术类教育，承载着培养学生众多能力的使命，结合其课程的实际情况，仅凭课堂教学难以使得学生完全掌握机器人知识和技术，研究性学习恰好可以为机器人教育提供良好的教学平台。

其次在北京一线城市，学机器人课程如果可以拿奖的话，走小升初科技特长生自主招生可以优先录取。【码高机器人教育为您解答】

『捌』 机器人培训班在哪里报名

孩子10岁建议去码高的中级班，中级班是初级班的延升，初级班就简单的搭专建，孩子属10岁的话，接受能力以及动手能力都是可以的，建议去学图形化编程以及搭建的综合应用，对孩子后期小升初如果想走科技特长生的话，也是可以提前打下良好基础的，希望我的回答对您有用。。

『玖』 机器人培训班对于孩子的学习有帮助吗

机器人课程是一项一动手实践为主的课程，让孩子在实践中学会创造性的解决问题专，了解机械、电子、能源、属物理。是完全区别于传统填鸭式教育的。当你的孩子有了逻辑思维、实践能力、分析问题的能力，还怕他学不好别的吗？现在国内官方会举办很多机器人大赛，孩子要是获奖的话，会被学校择优录取的哦。比如上海的西南位育，还专门开设了机器人科技班，在森孚学习机器人课程的很多孩子去了那所学校。