党员干部教育培训基地建设方案

『壹』 党员教育培训学校哪些比较权威党员干部教育培训基地那个比较好

还是要具体问题具体分析，首先你确定好要去几天，交通是否方便，培训的内内容有什么等等问题，然容后看看方式有哪些？
需要看你所在的地区是市区还是城镇，在哪个城市做，不同的地区会有所不同，还要结合加盟的形式、期限等综合因素，费用不是固定的，具体多少还要以实际为准，现在二胎政策促使少儿教育需求爆发式增长，综合能力与素质培养需求持续上升，国内真正的科学教育品牌屈指可数，供需市场远远未达到平衡状态，所以投资科学教育是一个不错的选择。

『贰』 瑞金党建教育培训哪家好瑞金党员干部教育培训基地在哪里

瑞金市红魂立德红色教育中心有这种组织红色团建的内容，他们都是依托这些资源开展现场教学，集训教学，专题教学，体验式教学，激情教学和互动教学，让你能够全方位体验到红色团建的乐趣。

『叁』 如何提高党员教育培训工作成效瑞金党政干部教育基地有哪些

如何提高党员教育培训工作成效
这你首先要提高自身的党员教育理论的呀
先找一个党校去学习学习
对 瑞金党政干部教育基地相当好的

『肆』 如何利用红色资源加强党员干部教育古田党员红色思想培训基地有哪些

古田党员利用红色资源加强党员干部学习红色教育培训，都已可以去红色圣地

『伍』 中组部确立的13个全国党性教育特色基地有哪些

1、北京市

中国人民抗日战争纪念馆

李大钊故居

平西抗日战争教育基地

中共海淀区委党校

中共西城区委党校

2、天津市

平津战役纪念馆

周恩来邓颖超纪念馆

3、河北省

西柏坡纪念馆

李大钊纪念馆

八路军一二九师纪念馆

4、山西省

右玉精神教育基地

武乡革命传统教育基地

5、内蒙古自治区

乌兰夫纪念馆

中共乌审旗委党校

6、辽宁省

"九·一八”历史博物馆

雷锋纪念馆

辽沈战役纪念馆

中共辽阳县委党校

7、吉林省

杨靖宇烈士陵园暨东北抗日联军纪念馆

8、黑龙江省

侵华日军第七三一部队罪证陈列馆

9、上海市

中国共产党第一次全国代表大会会址纪念馆

陈云纪念馆

上海凝聚力工程博物馆

10、江苏省

雨花台烈士纪念馆

周恩来纪念馆

新四军纪念馆

11、浙江省

南湖革命纪念馆

温州革命历史纪念馆

浙江省法纪教育基地

中共浙江省委党校四明山分校

中共长兴县委党校

12、安徽省

凤阳小岗村党性教育基地

金寨革命传统教育基地

13、福建省

古田党员干部教育基地

谷文昌精神教育基地

军门社区党员教育基地

中共东山县委党校

中共上杭县委党校

中共寿宁县委党校

『陆』 党员干部培训都有什么地方

井冈山红色旅游基地，大把大把的党员干部培训学院，完完全全是一个专业的培训基地啊，什么吉安青年红色培训学院，井冈山干部培训学院，井冈山青年干部培训学院等等很多啊！

『柒』 如何加强党员干部教育培训工作

1、把所有党员和干部都纳入统一规划中，分级分类，每3—5年将所有党员干部轮训一遍。培训内容包括理论教育、党性教育、能力培训等。

2、采取党费拨付和财政拨款结合的方式，确保培训工作有充裕的资金支持。

3、按照不同的定位，由不同定位的培训机构对不同层面、类型的党员干部进行不同的培训，做到有的放矢，精准发力。

4、培训师资和培训平台多元化。要进一步开发、整合、优化兼职培训师资资源，加大聘请优秀领导干部、成功企业家、科技专家、优秀专业人士和基层一线优秀干部进党校、行政学院授课的力度”。

5、要研究制定教学质量评估办法和指标体系，定期开展评估工作，推动各类培训机构和有关单位不断提高培训的质量。

6、检验干部在关键时间、关键节点的表现，包括精神状态、应对措施、处置效果等。比如应急管理培训后，如果干部在处置突发事件时，能够临阵不乱、妥善应对，说明通过培训学到了本事。

『捌』 如何充分发挥党校在干部教育培训中的阵地作用

要发挥党校在推进从严治党中的重要阵地作用。党校培训轮训干部是加强党的执政能力建设、先进性和纯洁性建设的重要任务。但在干部教育实践中，部分党校存在重眼前、轻长远，重选拔任用、轻教育管理，重培训数量、轻培训质量等现象，一些党校特别是一些基层党校培训资源流失严重，呈现出地位虚化、职能弱化、工作边缘化的倾向，这务必引起我们的高度重视。
我们应始终保持“为之于未有，治之于未乱”的忧患意识，积极发挥党校在推进从严治党中的重要阵地作用。一要把干部教育培训摆上从严治党的突出位置，深化党校办学体制改革，坚决整治培训乱象，整合干部培训资源，下大力气改善党校办学条件，保证党校培训轮训干部的主渠道、主阵地作用得到充分发挥，使党校成为推进从严治党的坚固堡垒。二要发挥党校推动和引领全党学习的排头兵作用。要大兴学习之风，把系统掌握马克思主义基本理论作为看家本领，把夯实理论功底、培养理论人才、发挥理论优势作为第一要务，不断深化理论研究、推动理论创新、树立理论权威，让党的理论人才脱颖而出。三要切实加强理论武装，及时推进党的最新理论进课堂、进教材、进头脑，教育引导党员干部把理想信念建立在对科学理论的理性认同上、对客观规律的正确认识上、对基本国情的准确把握上，使其补足精神之“钙”、坚守精神家园；积极引领社会思潮，充分利用讲坛、论坛和媒体等相关阵地，发挥理论骨干的攻坚作用，做到重大节点有声音、重大问题亮观点、重大时段搭平台，积极厘清思想、批判谬误、引导舆论，不断传播社会正能量。
要发挥党校在夯实从严治党基础中的重要渠道作用。党校是对党员领导干部进行理论武装、党性教育和能力提升的主渠道。但在当前党校的教育培训中，存在一些重工作能力培养、轻思想品德教育的现象，有的地方出现一些干部多年不训、一些干部重复培训的问题，这在一定程度上弱化了党校教育培训干部的基础性作用。党校必须落实“从严教育干部”的要求，全面深化教育培训改革，提高教育培训质量，为干部修身做人、从政为官、干事创业、健康成长奠定坚实的思想政治基础。

『玖』 基层党员干部教育培训中存在哪些困难和问题

广大基层党员是贯彻党的路线方针政策、保持党的先进性和践行为民服务宗旨的主体，而教育培训直接决定着他们素质的高低，决定着他们作用发挥的优劣，归根结底决定着党的各项事业的成败。带着对这个问题地关注，我们调研小组深入到我市的市直单位乡镇农村和公司企业，以基层探访、问卷填答和学员座谈等方式，在主管领导、中层干部、无职党员和普通群众等各个层次的群体中开展了调研，并考察了党员活动室。通过耳闻目睹，分析综合，发现我市的基层党员教育培训，在取得一定成绩的同时，也存在着如下问题：

一、密度不够，缺乏经常性。有许多基层党组织在对党员的教育培训中，活动密度不够，缺乏经常性，有的只是在上级有活动、提要求时，才组织党员的教育培训；而农村的党员教育培训活动普遍较差，能够在每月的党员活动日组织一次就算是好的了，多数平时很少活动或根本就没有活动。如此不良现状与中央下发的《关于加强党员经常性教育的意见》要求相去甚远。

二、形式不活，缺乏多样性。在已有的教育培训中，缺乏灵活多样、丰富多彩的形式，普遍都是念念通知、学学文件、读读报纸，你念我听、你打我通的单一形式。这种司空见惯、枯燥乏味的灌输式教育培训，多数党员对此已经产生了“抗体”，自然也不会有好的教育培训成效。

三、联实不紧，缺乏针对性。党组织教育培训的内容，大多都是理论，而且学在学别人，议在议别人，不能紧密联系自己的学习、工作和生活实际，缺乏应有的针对性，尤其是对党员最为关注的事关切身利益的内容很少涉及，造成理论与实践、学习与应用的脱节，使教育培训不能较好地发挥其应有的作用。

四、党员不屑，缺乏自觉性。有的党员不愿意参加教育培训，缺乏内在的自觉性，在党组织开展教育培训活动时，要么消极怠慢迟迟不到，要么编造借口根本不到，从而影响了活动的开展。