学校新冠肺炎防控培训视频

㈠ 学习新冠肺炎疫情常态化防控健康教育手册后的心得体会

防控疫情是一个很长久的事情，不是一时一会儿的事儿，需要长期防控

㈡ 我们院护理部最近要开展应对新冠肺炎的全员培训，求同行们推荐护士新冠肺炎在线培训工具

是的，我前面也看到e答上发布的最新的新冠肺炎防控和院感相关知识

㈢ 回形针《关于新冠肺炎的一切》是怎么做到1.5亿播放的

一、现实背景决定

2020年1月-2月新冠肺炎疫情刚刚暴发，大量鱼龙混杂的信息使公众处在焦虑之中。这个视频中所展现的内容均选自可靠来源的信息，以整合的方式清晰地阐述了疫情发生、传播、防护等最受关注的问题，再通过可视化表达，成为新冠肺炎疫情科普中的“一股清流”。

二、视频“可视化”清晰地阐述了新冠肺炎的发生、传播、防治的逻辑

这段时间，人们高度关注新冠肺炎疫情的信息，科普类视频以视觉叙事，运用计算机程序模拟等工具，专业、有逻辑、高信息量，令人耳目一新，成功“出圈”。

这类视频将晦涩的知识、碎片化的信息经过可视化处理后，带领公众洞悉其中的规律，比文字、图片更具说服力。仅B站一个平台上，疫情科普类视频已经获得了累积3.6亿次播放，7200万次互动。

三、主流媒体和群众的大量转发

类似《关于新冠肺炎的一切》的科普短片《为什么现在不能开学》没有做任何宣传，然而第二天一早，视频被人发在微信朋友圈，后来还被《人民日报》、央视新闻等主流媒体转发。

四、视频本身的严谨性

内容分为疫情感染、传播、口罩、勇气四部分，团队分工负责，从有关部门发布的权威信息、论文、专业书籍、国家标注、专利文件等渠道搜集资料，再梳理文字稿，进行可视化制作。视频中所展现的每个内容都标注了出处，这也保证了严谨性。

(3)学校新冠肺炎防控培训视频扩展阅读

《关于新冠肺炎的一切》的创作者吴松磊创作前就考虑要以普通人的视角讲解事件的来龙去脉，以冷静的视听语言，用可视化的方式表达高信息量，视频最后关于勇气的表达是创作者有感而发。

团队从1月27日决定做视频，6个人用了7天时间，宅在家远程合作熬夜把视频做了出来。有人统计，仅2月这部视频就给“回形针PaperClip”各渠道累积涨粉470万。

㈣ 护士培训需要的新冠肺炎最新培训资料，护士学习的配套题库

这方面的培训资料应该有视频和文字资料，题库的话比较少，楼上说的e答我先去看看，如果真心不错的话我再来推荐。

㈤ 如何更好的战胜新冠肺炎

这个有很多啊，比如说戴口罩啊，不聚集呀，或者是说增强抵抗力这些。

㈥ 新冠肺炎疫情防控案例分析

目前新冠肺炎全球很严重，半年内估计很难根除

㈦ 全国抗击新冠肺炎，你最震撼的一幕是什么

因为没有亲密的接触过新冠肺炎也没有亲眼见到过新冠肺炎的一种十分困难的时刻，而且通过了解新冠肺炎也都是通过各种网络视频上面，但是最震撼的一幕就是我们在疫情最严重的时候，武汉作为高风险地区封城，武汉大学的樱花开放，但是没有人观赏。

㈧ 小学生如何看待新冠肺炎

开学在即,为了更好的防控新型冠病毒肺炎,国务院发布了中小学生新冠肺炎防控技术方案,学校和家长们一定要重视起来,那么,为应对新冠肺炎中小学生应怎么做呢?

1、开学前

1.1、储备洗手液、消毒剂

学校每日掌握教职员工及学生健康情况,并向主管部门报告;对全体教职员工开展防控制度、个人防护与消毒等知识和技能培训;开学前对学校进行彻底清洁,对物体表面进行预防性消毒处理,教室开窗通风;所有外出或外地的教职员工和学生,返回居住地后应当居家隔离14天后方可返校;做好洗手液、手消毒剂、口罩、手套、消毒剂等防控物资的储备;设立(临时)隔离室,以备人员出现发热等症状时立即进行暂时隔离。

1.2、了解疫情动态

通过电视、网络、新闻媒体了解疫情动态,主动学习疫情防控知识和技能,熟练掌握洗手、戴口罩知识和技能。

1.3、减少聚会

学生假期尽量居家,减少走亲访友、聚会聚餐,不到人员密集的公共场所活动,尤其是空气流动性差的地方。

2、开学后

2.1、自带餐具

加强餐(饮)具的清洁消毒,餐(饮)具应当一人一具一用一消毒,建议学生自带餐具。餐(饮)具去残渣、清洗后,煮沸或流通蒸汽消毒15分钟;或采用热力消毒柜等消毒方式;或采用有效氯250mg/L的含氯消毒剂浸泡30分钟,消毒后应当将残留消毒剂冲净。卫生洁具可用有效氯500mg/L的含氯消毒剂浸泡或擦拭消毒,作用30分钟后,清水冲洗干净。

2.2、教师戴医用口罩授课

教师应戴医用口罩授课,每日掌握教职员工及学生健康情况,做好缺勤、早退、请假记录,对因病缺勤的教职员工和学生及时追访和上报。

2.3、不组织大型集体活动

各类生活、学习、工作场所(如教室、宿舍、图书馆、学生实验室、体育活动场所、餐厅、教师办公室、洗手间等)每日通风不少于3次,每次不少于30分钟。课间尽量开窗通风,也可采用机械排风。如使用空调,应当保证空调系统供风安全,保证充足的新风输入,所有排风直接排到室外。

㈨ 抗击新冠肺炎疫情中如何培养公民的法律意识

要引导人们认识完整的世界，而不是被规则法律所束缚。
要利用法律，却不被法律所束缚。
法律是为政治经济战略服务的，要去理解完整的世界。
人们为了防卫自己，乃将无限的灵活变化，转变成僵比的——限定住的传统形式。欲解截拳道，一个人必须能舍弃一切理想、形式与派别；甚而也犹需抛却何者是何者不是所谓的截拳道之理想。