幼儿园新老师入园培训知识

❶ 幼儿园老师怎样照顾新入园的幼儿

一、对待幼儿要有爱心 作为刚入园的幼儿，离开了熟悉的环境和亲人，对于幼儿来说，就像是第二次断奶。来到一个陌生的环境，往往让他们产生恐慌和焦虑，对周围缺乏安全感，并且还未脱离在家中对父母的依赖感，仍有念母情节。这时，教师先要从言语... 幼儿园一年一度的招生，新招的幼儿，往往哭哭啼啼，拽着妈妈的衣角，...吵着要回家，这是令许多家长和老师都头疼的问题。现在的孩子多数是独生子女，家庭条件较好，在家一般由爷爷、奶奶照看着，大小事情一律由老人包办，对孩子提出的要求都是想方...

❷ 幼儿园教师怎样与家长沟通新生入园

从安全，饮食，平时上课内容为主要内容进行沟通。

❸ 如何培养新入园幼儿与老师的关系

一、对待幼儿要有爱心 作为刚入园的幼儿，离开了熟悉的环境和亲人，对于幼儿来说，就像是第二次断奶。来到一个陌生的环境，往往让他们产生恐慌和焦虑，对周围缺乏安全感，并且还未脱离在家中对父母的依赖感，仍有念母情节。这时，教师先要从言语和行动上给予关心和照顾。教师的一个微笑、一个拥抱，一个抚摸的动作，一句...关怀的话语对幼儿来说都是一股暖流。吃饭时鼓励幼儿多吃饭，帮助幼儿吃好饭，不会自理的幼儿老师可以喂他，让幼儿感知老师对他的关爱；幼儿口渴了及时给幼儿喝水；幼儿不小心尿裤子了，我们应该说：“没关系，老师帮你洗洗，给你换下来。”让幼儿切身的感知老师像妈妈一样亲！严禁训斥幼儿，会影响幼儿的情绪。平时只要我们俯下身来，静心倾听幼儿的话语，及时给予回答，让幼儿感受到与老师心和心之间的交流。也会让幼儿感受到教师就像自己的妈妈一样的去关爱他，呵护他。从而，让幼儿更喜欢上老师。 （一）爱心和“教育爱”。托尔斯泰说过："在这个世界上，常被别人关心爱护,就能学会用自己的爱心去关心爱护别人"，"我们应该扩大内心的爱"。在工作中，教师不仅要爱漂亮的孩子，也要爱长相一般甚至丑陋和有缺陷的孩子；不仅爱聪明的孩子，也爱发展速度缓慢甚至迟钝的孩子；不仅爱听话的孩子，也爱调皮的甚至有许多问题行为的孩子；不仅爱家庭背景富裕、社会地位高的孩子，也爱平民甚至家境贫寒的孩子。所以我们当老师的一定不能让自己的爱打折，在孩子最需要关心爱护的时候充分体现自己的爱心和善举，相信孩子也会用同样的爱心和善举来回报这个世界的。 （二）爱心和童心。苏霍姆林斯基说，在探寻童年这座神话之宫的入口的时候，我总以为有必要在某种程度上使自己变成一个孩子。只有在这种情况下，孩子们才不会把你看做是偶然出现在他们的童话世界大门口的人。才不会把你看做一个监护这个世界的看守人——一个对世界内部发生的事情莫不关系的看守人。只有童心能够唤醒爱心，只有爱心能够滋润童心，我想童心与爱心在我们的教育事业中是相辅相成的，童心是教师通往每个孩子的心灵世界的桥梁。 （三）爱心和赏识。现代教育提倡的是赏识教育，而赏识教育更离不开老师的爱心。渴望被人赏识是人的天性，也是幼儿时期健康成长的精神需求。用我们的爱心正确的赞赏能使幼儿体验到成功的充实和快乐，这种充实和快乐进而转化为幼儿的学习、行动和发展的内在动力。一位有爱心的老师是不会把学生说成一无是处的。一位名家说：“一棵树如果花不鲜艳，也许叶子会绿得青翠欲滴；如果花和叶子都不漂亮，也许枝干会长得错落有致；如果花和叶子，枝干都不美丽，也许他生长的位置很好，在蓝天映衬下，远远看去绰约多姿，也流露几分美感”。有爱心的老师总是会及时捕捉和发现学生的优点，用老师的爱心增强学生的自信心，使学生找到“我能行”的感觉。发挥好的赏识教育必须爱学生，没有真爱的赏识是无源之水，无薪之火。 （四）爱心和严格要求。教师的爱不是溺爱。该指出的要指出，该批评还要是批评，但应该注意方法和形式，我班有位小朋友，他是个既聪明又调皮的男孩，他的聪明与调皮幼儿园里的工作人员无人不知，教过他的老师看到他优点望而生畏，于是这学期他被安排在我们班，对于这样的孩子没有一点耐心和方法是不行的，他好动不好静，喜欢新鲜事物，而且领悟能力特别强，喜欢听表扬，怕老师在集体面前批评，于是我们两位老师研究出好多方法。 1、后果惩罚法。让他认识到做错事的后果，并想办法祢补，比如，他把同伴的鞋带拉下来，就让他帮其系好； 2、冷静思考法。就是让他一个人静静想一想，过了一会儿再让他自己说出自己的想法和悔意； 3、时间补偿法。他午睡经常睡不着，也许跟他旺盛的精力有关，但嘴里会发出各种怪声音，影响了别的小朋友，就让他多睡一会儿，想一想自己错在什么地方。 4、拒绝朋友法。当他惹事后，小朋友都不跟他做朋友，他会很孤独，从而意识到自己行为的过错。 二、 对待幼儿要有耐心 在幼儿园，我们经常会看到幼儿来园活动时，垒积木，玩一会就厌烦了，然后就只是给积木排排队；活动时，看到了滑滑梯，便无视小朋友排队轮候，硬要抢着先去玩；做手工时，发现自己怎么也做不好，便放弃了，不再坚持；还有，我发现有的小朋友在欲望未能被满足时，就立即发脾气，甚至情绪失控。就像垒积木的小朋友，原来原因就是他总是用同样的方法垒相同的积木，失去了新鲜感。由于处在这个时期，孩子年龄较小，忍耐力较低。我们应该有一颗包容的心去对待，在玩得过程中做好正确的引导，亲自示范做出一些新花样让幼儿欣赏，并鼓励他们有所创新，对于他们做的好坏，我们都应给予肯定，以增强他们的自信心。

❹ 幼儿园新生入园老师要问家长哪些问题

如果孩子回家跟家长说在园受欺负的事情，家长一定先联系老师问清楚事情原委。因为孩子年龄小，容易以自我为中心，有时可能是很小的事情，孩子把它“夸大”了。

当然，若孩子确实在园发生了比较严重的事情，老师一定主动联系家长，不会隐瞒，家长尽管放心。

3、为什么孩子一来幼儿园就生病

3岁左右的孩子免疫系统还未发育成熟，抵抗力弱，幼儿园的集体生活又容易交叉感染，所以可能会出现“一人生病全班倒下”的情况。

孩子初次入园，分离焦虑会让他（她）焦躁不安，心情抑郁，影响食欲和睡眠，使抵抗力更差，生病的几率也会增加。

4、幼儿园里教什么

学前教育以游戏为基本形式，寓教于乐。通过各种活动，老师帮助孩子在玩中培养认知、运动、创新和社交等学习知识时必备的能力。比如通过角色扮演，孩子可以熟悉各种职业，初步接触社会，培养责任意识。

学前教育不像考试分数那样具体，它是渗透在幼儿园生活的各个方面的。3年的幼儿园教育生活，家长肯定会发现孩子的不少进步！

关于具体课程，老师会发布在家长微信群里，幼儿园的家园联系栏也有详细的介绍，还请家长多多留意。

5、为什么幼儿园不教拼音写字

写字是非常精细的活动，需要手、脑、眼的多方配合，对于6岁以下的孩子来说是非常困难的。过早接触写字和拼音，不仅打击孩子自信心，还容易造成手指疲劳和指骨畸形，影响正常的生长发育。

学前儿童处于前书写阶段，幼儿园主要通过涂写、画画等方式帮助孩子建立前书写经验，形成对文字的初步认识。

6、孩子说幼儿园里没有小朋友跟他玩

每个孩子的性格不同，适应环境的能力也不一样。孩子初入园，对新环境和小伙伴都很陌生，可能很想跟别人玩，但不知怎么表达或者害羞，不好意思加入，所以会有些孤独。

●幼儿园每天都有不少集体活动，老师会创造很多让孩子融入集体的机会，也会经常鼓励孩子大胆参与。

●家长多给孩子创造一些与同龄伙伴玩耍的机会，带孩子去伙伴家里玩或者邀请伙伴来家里玩，让孩子尽快融入集体生活。

● 平日让孩子主动做一些力所能及的事情，培养孩子自信心，鼓励他大胆参与集体活动。

7、为什么孩子一回家就喊饿

幼儿园的午饭时间一般在十一点半左右，下午还会给幼儿准备点心、水果等课间餐，食物供应都是充足的。且用餐期间老师会不断巡视，提醒加餐，孩子肯定能吃饱。孩子回家喊饿，原因来自多方面：

● 开学初期，孩子因为不适应胃口会略差一些

● 孩子活泼好动，运动量大，体能消耗快，容易饿

● 处在生长发育关键期的幼儿本身对营养需求就很大

●幼儿园的饭菜虽营养充足，但口味和花样可能比不上家里，影响孩子食欲

8、孩子不会用餐具，老师给喂吗

孩子刚开始不会吃饭，老师会帮忙喂饭的，同时教孩子使用餐具，鼓励自己吃饭。

孩子年龄小，需要大人的精心照顾，但是我们不能过度保护甚至代替包办，这样不利于孩子发展，这一点家长肯定也明白。

为了孩子更好的成长，在家时家长多多培养孩子自己吃饭的能力。一开始可以让孩子先用勺子吃，慢慢过渡到使用筷子。孩子发现自己的进步会越来越开心，自信心也会增强哦。

9、孩子怎么一来幼儿园就容易尿裤子呢

孩子年龄小，主导泌尿的神经发育还未健全，储尿机能比较弱，本身就比较容易尿裤子。加上“贪玩”的本性，经常一跟伙伴玩起来就忘了上厕所，等他实在忍不住要上厕所的时候，其实已经尿裤子了。

有些孩子是因为初到幼儿园，对老师和新环境比较陌生，就算想上厕所也不敢或者不好意思告诉老师，所以才会尿裤子。

幼儿园课间会组织集体如厕，老师也经常提醒有需要的孩子及时上厕所，孩子尿裤子只是个别的暂时的现象，家长不要太担心。

10、为什么我家孩子照片这么少

家长关心孩子的在园情况，关注孩子的成长，我们非常理解家长的心情。但老师的主要责任是照顾孩子，拍照的时间确实有限，有时太忙，难免会有忘记给宝宝拍照的情况，希望家长理解。

家长可以在家的时候多给宝宝拍照，记录宝宝成长的美好瞬间~

❺ 幼儿园孩子第一天入园老师寄语

幼儿园孩子第一天入园老师寄语：

【篇一】

亲爱的宝贝:

不知不觉，宝宝已经三岁八个月啦，而你的幼儿园生活将拉开大幕，从此开始漫长的求学生涯，妈妈的心情很复杂很焦虑--激动于你即将走上求学之路;忐忑于你是否适应幼儿园生活;不安于老师是否真的能如自己所想所愿地给予你光辉灿烂的爱和自由，还有幼儿园的伙食啊、环境啊、卫生啊、安全啊……一切的一切，都是那么的期待，又那么的担心啊!

这一路走来，妈妈感慨万分。从你呱呱坠地至今，，妈妈还记得你的很多的“第一次”，第一次的啼哭，第一次的微笑，第一次的翻身，第一次的爬，第一次的踉踉跄跄的走路，第一次的呀呀学语，第一次叫爸爸叫妈妈……一幕幕恍如昨日，而今你要成为一名学生。

现在你该去幼儿园了，妈妈需要把你放到幼儿园老师的怀里，这一刻才体会到这次的第一次已经不该用“记得”来说了，以后你会有很多的没有了爸爸、妈妈见证的“第一次”，你是一个小小人了，所有的第一次会印在你自己的那个小脑袋里面。

从这一天开始你将开始有你真正意义上的社交圈，你的老师你的同学你的朋友，也许不远的将来你会有自己喜欢的那个“小朋友”。你会开始属于自己的喜怒哀乐，你可以和妈妈分享，也可以选择藏在心底。第一天从幼儿园的门那里离开，妈妈仿佛可以看到你上大学，送孩子上大学的心情也不过如此吧。从今天开始，几年一个轮回，这种感觉将不断温习。离开，放手，担心，期盼，思念……母亲与孩子，可以隔断的是脐带，不可以隔断的是牵动着的挂念。

这一刻，对你来说是很特别，幼儿园生活是你成长过程中一个关键转折期，意味着你将走出家庭，走进集体，开始新生活。未来一定会有许许多多的新东西需要你了解、学习，也会有许多新的困难需要你去勇敢地面对和克服，你会慢慢脱离爸爸妈妈的怀抱，渐渐成长起来，成为一个顶天立地的男子汉。

是的，你就是我们家的开心果。妈妈虽然不舍与你的分离，但是，这是成长必经的一步，妈妈希望你能喜欢你的幼儿园，并尽快融入新的环境中。

妈妈希望，每个清晨我们都可以牵着手，走着熟悉的路，边说边笑去幼儿园。希望这三年的幼儿园生活给你带去的是收获，养成更多好的习惯和好的品质，收获纯洁的友谊，小小的你，也要懂得珍惜。很多人，很多事，时时都在变换，但是永远不变的是你的心灵，用心爱你周围的一切。多年以后，你会留恋这份无忧无虑的生活，而那个时候也只有回忆了……

幼儿园是你一生中所上的“第一所大学”，因入园而产生的分离焦虑是进入这所大学的一道关。虽然不见得你顺顺当当地就能适应“大学生活”，但妈妈相信你会自然而然地度过这一关。妈妈会用心陪伴你，给你信心和勇气。妈妈希望你做一个乐观的人，乐观是男子汉很重要的品质，从小培养乐观向上的性格，将是战胜困难的力量源泉，乐观地面对一切，将使你的人生始终充满阳光。

想说的话有很多，但此时此刻，所有的文字好像都显多余无力。

宝贝，你只要知道:无论什么时候，爸爸妈妈永远是你的朋友，你的臂膀。我们会一如往昔的希望你快乐、健康、幸福地成长每一天。

【篇二】

新宝宝们，上幼儿园啦!

昨天,你们在家里还是爸爸妈妈的小宝贝，今天,你们已经需要独立地走向集体生活。这意味着一天中的大部分时间不能都待在家里了，也不能时时刻刻地粘着爸爸妈妈和爷爷奶奶了。但是你们会发现，幼儿园又是一个美丽的新世界。这里有喜欢你们的老师，有可爱的小伙伴们，还有各种有趣好玩的玩具在等着你们呢!相信你们肯定会沉浸到有趣的集体生活之中，体验到幼儿园的快乐。

尊敬的家长们，欢迎您的孩子来到我们杨枝小学附属幼儿园。

从此，我们之间将架起一道重要的桥梁，孩子们身心健康的发展是我们共同的心愿，我们将付出所有的爱心、耐心和细心伴随孩子们成长的每一天。孩子上幼儿园，是他们人生中一个重要的转折点。刚开始，孩子将面临许多不适应:陌生的环境，没有亲人陪伴，只有陌生的老师和小朋友。对于这种陌生的挑战和冲击，孩子们烈的反应就是哭闹，这就是正常的入园焦虑期。有的孩子可能会持续一两个星期或一个月,有的孩子则需要两三个月的过渡期，这与家庭生活方式和孩子的性格有关。不少新入园孩子的家长往往为孩子哭闹着不愿上幼儿园而感到困惑，作为幼儿园的老师，我们对家长朋友的担心、疑虑都很了解，并且表示深深的理解，但是请记住您不可能阻止孩子长大，不可能不让孩子独立面对生活，因此，我们建议您积极调整好自己的心态，将您最真诚的信任给予我们的老师、给予自己、给予孩子，并配合老师做好以下工作:

1.试着这样帮助幼儿适应新环境:多以正面的方式介绍幼儿园的长处，别以威胁吓唬的方式劝说幼儿，以免对幼儿园产生不良印象。当幼儿不停的哭泣时，请尽量安抚他，让他知道您了解他的感受，而不责怪他。当您离开时务必和幼儿告别，并温柔坚定的告诉他，放学时准备接他回家，让他有温暖、安全的感觉。

2.在家注意对孩子进行一些自理能力的培养(如:吃饭、穿衣、大小便等);其次要引导孩子多说话，善于表达自己的愿望和想法。

3.开学时，请家长在孩子床上用品中绣上幼儿姓名，以免弄混或丢失。

4.由于幼儿年龄小，一下子不能适应幼儿园的生活，常常会出现大小便在裤子上的现象，因此，请家长为孩子准备一些衣物，以便替换。

5.来幼儿园为孩子穿的衣服式样要简单，便于幼儿穿脱，上衣要前开口，衣裤要宽松，尽量不穿背带裤、长裙及硬底的皮鞋和有鞋带的鞋子。

6.安全工作。每天来幼儿园检查孩子的口袋，不要让孩子带零食和有危险的东西(如:小珠子、小刀以及尖锐的小东西)，不要给孩子带耳环及项链、戒指等贵重物品，以免遗失。给孩子勤剪指甲，防止小朋友在一起时抓伤现象。

最后，有任何问题请与我们多交流、多沟通，相信通过家园的共同合作，您的孩子一定会在这里健康、快乐、和谐地成长!

【篇三】

尊敬的家长您好!

非常感谢您和孩子选择了XX幼儿园小三班，真诚欢迎来到XX幼儿园小三班这个温馨而快乐的大家庭里。我们将用爱心和人格让孩子们拥有一个美好的童年;用辛勤和智慧为孩子们奠定一块成长的基石。

孩子上幼儿园，是他们人生中一个重要的转折点。孩子从这一刻起，就迈出了家庭里的小天地，走进了丰富多彩的幼儿园集体生活。刚开始，孩子将面临许多不适应:陌生的环境，没有亲人陪伴，只有陌生的老师和小朋友。对于这种陌生的挑战和冲击，孩子们烈的反应就是哭闹，这就是正常的入园焦虑期。有的孩子可能会持续一两个星期或一个月,有的孩子则需要两三个月的过度期，这与家庭生活方式和孩子的性格有关。不少新入园孩子的家长往往为孩子哭闹着不愿上幼儿园而感到困惑，无数的问题缠绕着平时看似坚强、果敢的爸爸、妈妈们。

作为幼儿园的老师，我们对家长朋友的这些担心、疑虑都很了解，并且表示深深的理解，但是请记住您不可能阻止孩子长大，不可能不让孩子独立面对生活，因此，我们建议您积极调整好自己的心态，将您最真诚的信任给予我们的老师、给予自己、给予孩子，并配合老师做好以下工作:

每天坚持送孩子入园，早晨把孩子送到班上交给老师就尽快离开，不要在班级门口、窗口逗留，以免影响孩子的情绪。家长的心态很重要，幼儿虽小，对家长的情感、心态却是十分敏感的，当孩子察觉到家长的依恋感和动摇心态就会强化他的要求，更不愿上幼儿园了。所以，家长应该坚持送孩子，不要犹豫，更不能“三天打鱼，两天晒网”，家长的“妥协”，只能延长孩子不适应的时间。

2、在家注意对孩子进行一些自理能力的培养(如:吃饭、穿衣、大小便等);其次要引导孩子多说话，善于表达自己的愿望和想法。另外，把孩子送进幼儿园也是给孩子一次适应新环境的锻炼机会，作为家长应该让孩子去承受这种锻炼，培养社会适应能力，这对孩子日后成长也是十分必要和有利的。

3、由于幼儿年龄小，一下子不能适应幼儿园的生活，常常会出现大小便在裤子上的现象，因此，请家长为孩子准备一些裤子及袜子，并写上孩子的名字，以便替换。来幼儿园为孩子穿的衣服式样要简单，便于幼儿穿脱，上衣要前开口，衣裤要宽松，尽量不穿背带裤、长裙及硬底的皮鞋和有鞋带的鞋子。

4、安全工作，警钟长鸣。每天来幼儿园要检查孩子的口袋，不要让孩子带零食和有危险的东西(如:小珠子、小刀以及尖锐的小东西)，不要给孩子带耳环及项链、戒指等贵重物品，以免遗失。每天早上送孩子入幼儿园一定要把孩子亲手交到班上老师的手中，不能让孩子自己进教室。如你的孩子生病需要吃药的，请把药交到老师手中，并写明服药时间、剂量等。

5、对于孩子的哭闹情绪，千万不要自己胡乱猜测孩子拒绝入园的种种原因(如:是不是有小朋友欺负他了?是不是幼儿园的饭菜不合口?是不是老师不喜欢他?，家长的担心很正常，但一定要理智的对待。

6、与班上的三位老师多交流、多沟通。相信通过家园的共同合作，您的孩子一定会在这里健康、快乐、和谐地成长!

❻ 新幼儿园教师入园第一个活动应如何进行

从心理学角度看，新生入园不适应，这是孩子成长过程中常见的现象。只要教师悉心了解、关心他们、爱护他们、帮助他们、教育他们，这一问题就能迎刃而解。那么，新生入园前后幼师该怎么做呢？ 一、新生入园前教师应怎样做好准备工作？ 上幼儿园是幼儿迈向社会生活的第一步，是幼儿个体生活的一个重要转折。作为教师和家长都...应该协助他们走好这一步，因此做好新生入园前准备工作尤为重要，不容忽视。那么，我们怎样才能更好的做好新生入园初期的准备工作呢？笔者认为可从以下几个方面准备： 1、做好新生入园前的家访工作 入园前的家访，不但可以使教师熟悉幼儿家庭的实际情况，还能让幼儿与教师在没有压力的环境下认识，消除陌生感，建立初步的感情基础，为幼儿顺利入园做好准备。 幼儿园可利用假期时间，组织教师制定家访计划，对幼儿园新生和新接班进行家访。家访时，教师主动接近幼儿，与幼儿一起游戏，消除幼儿对教师的陌生感。另 外，教师还要善于观察幼儿的生活环境，如幼儿的卧室、游戏室是如何布置的，喜欢玩什么玩具等，这样教师在幼儿入园后，尽可能为幼儿营造他熟悉的环境。 此外，教师可以向家长了解幼儿的基本情况和家庭教育观念，为以后工作的开展做好准备。 ① 了解幼儿的一些基本情况。如特殊病史、自理能力、兴趣、爱好、性格、乳名、谁带大的等等，对这些资料，我们都一一的作了记录并加以整理，建立个人档案。 ② 了解家长的教育观念。如家长平时是怎样教育孩子的，对幼儿教育有什么看法，怎样做好家长工作，怎样对孩子进行指导等等。 在家访过程中，我们会碰到各种家长，有的热情好客，有的不善言谈，有的好掩饰等等，不管遇到什么样的家长，要注意以下几点： ① 注意家访中礼仪，要提前商量。 ② 家访时要全然地和孩子及家长一起，不走过场和形式，不探究家庭教育以外的内容。 ③ 绝不收受家长的礼物。 ④ 以听为主，注意观察，适时提问，不多评价，可以给一些适应期的小建议。 2、家园配合，鼓励幼儿入园 家庭对幼儿的教育有着独特的作用，家园一致，相互配合，往往能收到事半功倍的效果。 同时，建议家长通过讲故事、念儿歌、做游戏的形式，帮助幼儿进一步认识、了解幼儿园。另外，还要指导家长培养幼儿最基本的生活自理能力，如穿衣服、洗脸、刷牙等，提前按照幼儿园的作息制度安排幼儿生活，使幼儿的生活钟与幼儿园的生活相吻合。 ① 入园前，邀请幼儿来园熟悉环境，让幼儿在父母的陪同下，看看幼儿园美丽的墙饰，有趣的跷跷板，又大又好玩的海洋池等，以小客人的身份到班上做客，一起玩， 一起唱歌，一起做游戏，让先入园的小朋友准备自制的礼品送给新生，加深师生、同伴之间的情感交流，让幼儿有“想上幼儿园”的欲望。 ② 请家长配合，向孩子说一些幼儿园趣事，通过讲故事、念儿歌、做游戏的形式，帮助幼儿进一步认识、了解幼儿园。 ③ 让家长教给孩子一些独立生活的方法，培养幼儿最基本的生活自理能力，如穿衣服、洗脸、刷牙等，提前按照幼儿园的作息制度安排幼儿生活，使幼儿的生活钟与幼儿园的生活相吻合。 3、开学前召开新生家长会 幼儿园开学前，召开一次新生家长会，向家长介绍幼儿园的生活作息及一日活动安排，让家长了解幼儿园的生活，以便做好新生家园衔接工作。 此外，幼儿园还要注意向家长剖析新生入园各种行为、情绪问题及应对措施，如孩子在幼儿园哭闹、尿湿裤子，不愿吃饭，不愿说话等，做好家长对入园焦虑及不良适应性的思想工作，保持家园同步，促使孩子在最短的时间内顺利度过入园焦虑期，同时，建立良好的家园关系。 二、新生入园初期教师应怎样做？ 当孩子踏入幼儿园后，陌生的环境，陌生的人，会让他们产生不安，幼儿对父母或照看者有着强烈的依恋感，与父母或照看者分离会使他们产生“分离焦 虑”，出现 情绪波动，哭闹不安，乱发脾气，或者闷闷不乐，不愿与老师、小朋友交往等现象，个别幼儿甚至几个月下来，情绪都难以稳定。因此，如何让新入园的幼儿尽快适 应集体生活，成了幼儿园教育过程中的一个不可忽视的重要环节。 1、分批入园 让幼儿分批入园，可以让教师有更多的时间照顾新生，进行重点引导。同时，先入园的幼儿已形成良好的行为习惯和常规，他们的行为对后入园的幼儿可以起到潜移默化的影响。 2、转移幼儿对父母的依恋 幼儿对父母有着强烈的依恋感，将幼儿对父母的依恋转移到教师身上，让孩子对教师产生依恋，不但可以减少“分离焦虑”，还可以减少幼儿对陌生环境的不安全感。那么如何将幼儿对父母的依恋转移到教师身上呢？ 第一，稳定幼儿情绪，做好入园接待工作。“接待”是新生入园教育的重要步骤。儿童入园时的情绪，往往会影响到一整天。新生入园，老师应亲切接待，直呼幼儿 的名字和家中呼唤的小名，拥抱他，搀扶他，给他喜欢的玩具，给以抚慰和鼓励，并当着儿童的面要家长下午早些来园接领，使儿童在情感上受到满足。使初入园的 儿童感到温暖和安全。 第二，营造整洁、温馨、优雅的室内环境。对于新入园幼儿来说，“家”是最有安全感、亲切感的地方。用幼儿喜欢色彩明亮耀眼、外形夸张逼真的图案来布 置活动 室或教室，如小白兔、小鸟、红太阳、小鱼等形象。同时，要投放适宜的玩具，如拖拉玩具、串珠玩具、娃娃家玩具、积木积塑、幼儿自带玩具等。让幼儿入园的第 一天就看到一个新鲜而美丽环境，从而萌发上幼儿园的愿望。 第三，适度满足幼儿一切合理要求。允许幼儿带自己喜欢的玩具、图书到幼儿园，让幼儿玩自己喜欢的玩具；暂时保留自己的习惯；称呼幼儿的乳名等，这些都会让幼儿倍感亲切，从而消除陌生感。 第四，要设法转移幼儿的注意力，稳定幼儿情绪。教师设计丰富多彩的活动吸引幼儿的注意力，如教师会化妆成幼儿喜爱的形象，表演幼儿喜爱的故事，还会利用童话般的户外活动环境，让幼儿选择喜欢的大型组合玩具，开展各种游戏，使幼儿在宽松、自由的氛围中愉快地生活。 第五，以形体语言亲近幼儿，让幼儿有亲切感。幼儿早期，触觉较为敏感，多与幼儿肌肤相亲，如拍拍幼儿的小脑袋，拉拉幼儿的小手，抱抱他，和幼儿说几句悄悄话等，都可让幼儿对教师产生深深的亲切感和依恋感。 第六，倾听宝宝诉说。在班级中要给宝宝单独开辟一个倾诉区域，如“悄悄话”、“我想对你说”等让宝宝适当地宣泄出不良情绪。 第七，奖励的策略。宝宝对老师的肯定与奖励很当回事，如宝宝能独立进餐、安静入睡、与同伴快乐的交往……老师采取贴五角星、印章等策略奖励宝宝。 第八，允许家长入园陪伴，循序渐进入园。入园的第一天，允许家长带孩子逗留一个小时左右就可以把孩子领回家，第二天只须逗留半小时，而第三天孩子要 单独在 幼儿园呆上两个小时，妈妈可以来陪孩子吃午饭，第四天孩子要在幼儿园与老师及小朋友呆一上午，中午吃过饭才可以被家长接回家，到第五天孩子就要在幼儿园睡 午觉了，这种循序渐进的习惯过程虽然不是人人适用，但通常用这种办法来让孩子适应幼儿园的生活，基本上还是奏效的。 当幼儿对老师产生依恋感时，他就会喜欢上幼儿园，从而顺利地实现从家庭生活到幼儿园生活的过渡。 3、开展“大带小”的活动 对新入园的幼儿，由于刚离开父母, 来到陌生的幼儿园，总是会哭闹不停。孩子与孩子之间最容易相处与交流，良好的同伴关系能使孩子具有安全感和归属感，提高孩子对新环境的适应能力，培养幼儿 乐意与人交往，互助、合作和分享的品质。幼儿园开展以“大带小”活动，让中大班幼儿牵着新生的小手，陪他们玩积木、给他们讲故事、教他们洗手、喝水、入 厕，

❼ 新生入园前幼师应该做好哪些准备

每到新生入园的时候，不是家长最崩溃的时候，也不是园长最崩溃的时候，而是幼师最崩溃的时候！孩子们在幼儿园里嚎啕大哭，幼儿教师才是真正奋斗在战斗一线的勇士。在做好面对开园时手忙脚乱的安抚、善后工作的心理准备的同时，幼师也可以做一些缓解入园焦虑情况的准备。

✎入园前与家长沟通

入园前，幼师可以进行家访，或直接开展一次入园前的家长会，既可以让家长了解园所情况，又能让我们了解幼儿家庭情况，了解孩子的性格、爱好以及习惯等，等到孩子入园后，我们在和孩子接触的时候就会轻松很多，也更容易消除孩子的紧张感。

注意事项：在与家长沟通的时候，一定要获取家长的信任，千万不要表现出对沟通没什么兴趣的样子，也不要敷衍了事，最好记得拿一个本子，认认真真记下与家长沟通的内容。

✎入园时多和孩子互动

孩子刚到幼儿园，对环境不熟悉，自然会哭哭啼啼的不想让爸妈走，我们不要着急，要懂得设身处地的为孩子着想。当孩子第一次来幼儿园时，可以给他一个温暖的微笑，然后轻轻用手抚摸他的头发，试着温柔的问问他一些简单的问题，让孩子感受到你对他的喜爱。

当孩子乞求通过我们去找爸爸妈妈的时候，我们应该感到开心！因为这说明孩子已经开始信赖我们啦，并认为我们能帮助他解决问题。而我们要做的就是安抚他，告诉他，当太阳公公要落山的时候，爸爸妈妈就会来接你了。

注意事项：对待孩子一定要有耐心，如果孩子一直哭个不听，安慰也无济于事的话，最好让他自己独处一会儿，然后组织其他小朋友们一起游戏，或者一起去邀请他的加入。

✎入园后照顾好孩子的生活

新入园的孩子年纪都小，很多事都无法自己完成，这就需要我们的帮助和介入。我们可以在一开始的时候，帮助孩子做他还做不好的事情，比如吃饭时喂他，上厕所时陪他以及帮助他清理卫生等等。

注意事项：我们帮助孩子们做他们还做不好的事情，只是暂时的，孩子终究要长大，因此最终的目的是让他们自己学会，而不是更加依赖我们，所以我们也要学会“适合而止”。

✎及时进行初步常规训练

当新入园的孩子们适应环境之后，我们就要对他们进行常规训练，教他们懂礼貌，讲卫生，从日常生活出发，不断改善他们原本的不良习惯。如让孩子懂得礼貌问好，懂得排队，有秩序的进餐和午睡；能够听懂我们的指令和要求；能识别自己的物品，不串用其他小朋友的；能够轻拿轻放，懂得珍惜公共物品等等。

注意事项：孩子们往往忘性很大，很多事教很多次也于事无补，这个时候我们可以制定一些相应的奖励制度，来吸引孩子们能够遵守并做好。

✎做好幼儿相关的准备工作

孩子们入园之前，我们还要提前准备好幼儿园的环创，给新入园的小朋友们提供一个充满乐趣的环境，让他们觉得幼儿园是非常漂亮和有趣的，这样他们就愿意来幼儿园了。

当然，我们还要准备足够的玩具和工具，每个课程必备的用品一定要充足，孩子们玩的玩具、手工要用的材料已经各个区角必备的物品，都要齐全和完整，如果有损坏的，也要提早更换，更要注重用具的卫生和安全状况，切不可敷衍了事。

✎调整好自己的心态

假期结束了，正式开始了新学期的教学生活，我们都知道，幼师行业的压力很大，但是每位幼师每天都是真诚的微笑，迎接着可爱的孩子们！面对工作，每个人都会心累，老师自然也是如此，但我们仍要调节好自己的心情，让自己保持积极的态度，毕竟，只有保持愉快的心情，才能更好的面对生活！

最后，向大家分享一个很实用的亲子活动方案~

活动名称：呀，我的新家

活动准备：

1、准备一些有趣的卡通贴纸，贴纸上印上不同的动物、水果、花草等小孩熟悉的、容易辨识的物体。贴纸不需要太大，如儿童手掌般大小即可。

2、准备充足的水果和小点心。如西瓜、桃子、香蕉、小西红柿、葡萄，面包、蛋糕、动物形状的小饼干、小块的玉米、红薯等。

3、着重注意教室里玩具区、图书区、角色扮演区的布置，要规整有序，有吸引力。教室门口摆放几个可爱的毛绒玩具。

4、准备一些幼儿喜欢的小玩具（价格不要太高）作为亲子活动的小奖品，如小玩具熊、雪花片、小积木等。

5、游戏所需的其他物品。

活动流程：

1. 入园接待（8:30—9:00）

老师要提前到岗，八点半左右就应在教室门口等待孩子与家长的到来。同时在自己身上贴好贴纸，作为“身份”的标志，比如贴了一个月亮，老师就可自称“月亮老师”，贴纸位置要选择胸前等显眼的位置。班主任负责主要的接待工作，配班老师协助，照看好孩子安全。

当家长与孩子到来时老师要热情欢迎，并蹲下身来，专门问候孩子：“嗨，宝宝，你好，我是月亮老师，欢迎你来幼儿园，今天老师准备了好多有趣好玩的东西哦。”这时，老师把提前准备好的许多贴纸拿出来，让孩子自己挑选一个喜欢的，作为孩子身份的标志。

如孩子选了一张蝴蝶的贴纸，老师这时就要帮孩子把贴纸粘在身上，并与孩子交流：“哇，你选了一只这么漂亮的蝴蝶，老师帮你把这只蝴蝶贴在身上好不好？你看，老师也是这样做的。那你以后就是我们班的蝴蝶宝宝啦，你的妈妈就是漂亮的蝴蝶妈妈。教室里有好多好玩的玩具，先进去玩一会吧！”

用贴纸确定“身份”的方式本身有极强的趣味性，宝宝会因自己特殊好玩的名字而高兴，有助于宝宝接纳幼儿园新环境；同时避免了老师短时间记不住众多孩子姓名，叫不出甚至叫错孩子名字的尴尬现象。

有些孩子对幼儿园有抵触情绪，来园后不愿与老师交流，这时老师可利用教室门口的毛绒玩具吸引孩子的注意力，让孩子先与玩具玩一会，再给孩子贴纸，确定孩子的称呼。

2.我的新家有什么（9:00—9:40）

待家长与孩子到齐以后，正式开始“我的新家”主题活动。

这一时间段主要是让家长和孩子全方面了解幼儿园，建立和老师的初步感情。班主任和配班老师、保育员一一向家长和孩子做自我介绍，再由班主任带领家长和孩子参观幼儿园的环境，保育员和配班老师全程陪伴。

简单的参观结束以后，集体回到教室休息，让孩子自由玩耍，这期间，老师可以指导孩子“玩的艺术”，比如教孩子组装玩具，搭建积木，拼插雪花片；或者在角色扮演区和孩子一起扮演玩耍，老师当个病人，孩子当个小医生；也可以带领孩子去图书角自由阅览，赞扬孩子好读书的习惯……

3.我的新家真好玩（9:41—10:30）

爱玩是孩子的天性，初次踏入幼儿园，老师千万别着急给孩子建立常规，反复说教，明确此次活动的目的，游戏能让孩子快速爱上幼儿园。

这一环节主要以集体游戏为主，针对当天的天气状况，室外和室内游戏的比重可适当调整。除了带班老师和保育员之外，园长、年级组长、厨师等许多人员都可以参与，让孩子尽早熟悉幼儿园的“新面孔”。

4.我爱我的新家（10:31—10:55）

游戏结束，这时家长和孩子体力消耗较大，老师带领孩子和家长一起去盥洗室，鼓励孩子自己洗手，并用毛巾把手擦干净。

示例：“宝宝们，刚刚做游戏小手是不是摸了好多东西呀？许多东西上有细菌，是不干净的，所以现在像老师这样，伸出手来，把手放在水龙头下面，自己洗干净，好不好呀？虽然爸爸妈妈在身边，可是老师相信你们自己就能把这件事做好，老师待会给自己洗手的宝宝发礼品哦！”（老师一边说，一遍洗手做示范，以竖起大拇指或者挑选榜样的方法鼓励孩子独立洗手）

洗完手，引导家长和孩子去餐饮区喝水并坐好，分发提前准备好的水果、小点心，告诉孩子这是老师精心准备的给所有小朋友的奖品，一定要敞开肚子吃，想吃什么就吃什么。

5.活动总结（10:55—11:05）

班主任做活动总结：“宝贝们，今天玩的开心吗？幼儿园里有这么多好吃的、好玩的，还有这么多小伙伴陪伴，大家一起做游戏、唱歌，多快乐啊！今天大家表现都非常棒，月亮老师可喜欢你们了！来，给自己鼓个掌，加油！（老师带头鼓掌）过几天咱们幼儿园还会举行这样的活动，到时候有更多好玩的玩具和游戏，还有更多好吃的等着你们，一定要来哦！再见，月亮老师爱你们~~”

老师引导家长和孩子有秩序地离开，并尽量和每个孩子有一两句单独的告别。

❽ 新入园幼儿哭闹，老师应该怎样做

如果托班的幼儿刚上幼儿园一直哭闹老师应该怎么吸引孩子的注意力？
答：对策：
在孩子的专日常生活中属，时时处处蕴藏着丰富的教育内容，只要教师能做一个关注孩子发展的有心人，善于观察、捕捉教育契机，并运用适应的方法，就可以取得良好的教育效果，缓解托班幼儿的入园焦虑，让他们快快乐乐的适应幼儿园生活。
1、给孩子一个能感受爱和关怀的环境。
2、老师要做一个关注孩子发展的有心人。
3、家园合作必不可少
幼儿园教育固然重要，但家庭环境教育也是必不可少的。

❾ 新入园的幼儿园老师如何开第一次家长会

开家长会，当然是说家长喜欢听的，主要围绕孩子的表现来说。
一是孩子一天在幼儿内园的生活是什么样容的
二是班级整体情况的分析
三是孩子的表现，这里可以把班级的孩子分为几大类，如：哪几位孩子属于在行为习惯方面做得比较好的、哪些孩子近期在某方面进步比较大、哪些孩子在语言领域（**领域）发展较好。
四是提出需要家长配合的方面