A. 如何成为企业培训师
成为企业培训师，要具备自我认知能力，社交能力，掌握专业知识能力，处理问题的能力，高瞻远瞩的能力和商务能力，还要具备思考归纳的能力，杰出的口才，细致的观察能力和持久的体力等。
一、自我认知能力
作为一名企业内部培训师，最基本的条件就是要有自我认知的能力，懂得自己的优势和劣势。善于扬长避短。
二、社交能力
企业内部培训师，在被培训者看来，是亲切友好的，培训起来不仅头头是道，幽默风趣，同时也能与被培训者建立友好的关系往来，当被培训者遇到问题时，能及时给予援助。
三、掌握专业知识能力
企业内部培训师善于总结培训过程的经验，总结不足，并进行改进。同时熟悉专业知识，能将自己的专业知识运用于培训中去。不满足于现状，努力学习新知识，不断开阔自己的知识视野。
四、处理问题的能力
一名优秀的企业内部培训师，不仅仅能解决被培训者提出的问题，同时还能帮助他们诊断问题所在，在问题处理上，能够一针见血。
五、高瞻远瞩的能力
想要具备高瞻远署的能力，企业内部培训师需要不断磨练自己，多总结培训案例，培训前深入企业进行调查。例如深圳十大管理咨询顾问樊小宁老师，每一次接到企业的培训邀请，为了了解企业及其员工的培训需求，樊小宁老师在培训前都会进到对方企业进行调查，然后对调查结果进行分析，总结企业目前遇到的问题，才制定相应的培训计划及培训内容。
六、商务能力
企业内部培训师在进行培训的同时，也能将自己包装成一种无形的产品推销出去，他们对自己的培训事业非常热爱，渴望成功，同时对自己充满信心，勇于挑战及承担风险，在问题决策上非常果断，具有创新精神。
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B. 培训师、讲师、教师，有什么区别么
培训师指能够结合经济发展、技术进步和就业要求，研究开发针对新职业（工种）的培训项目，以及根据企业生产、经营需要，掌握并运用现代培训理念和手段，策划、开发培训项目，制定、实施培训计划，并从事培训咨询和教学活动的人员。
讲师，是高等学校中职别次于副教授的教师。国务院颁发的《关于高等学校教师职务名称及其确定与提升办法的暂行规定》，规定助教提升为讲师的业务条件是：①已经熟练地担任助教工作，成绩优良；②掌握了本专业必需的理论知识和实际知识与技能，能够独立讲授某门学科，并且有一定的科学研究能力；③掌握一门外国语，能够顺利地阅读本专业的书籍。讲师的主要职责是担任某门学科的讲授，从事科学研究工作。欧美有些国家的大学设有讲师一级的教员；有些国家的大学以讲师为未定学衔的教员；也有些国家的大学设高级讲师，有的主持讲座，讲座讲师是由资历较深的教授担任的。
教师一词有两重含义，既指一种社会角色，又指这一角色的承担者。 广义的教师是泛指传授知识、经验的人，狭义的教师是指受过专门教育和训练的人，并在教育（学校）中担任教育、教学工作的人。（履行教育教学的专业人员。承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命——来源于《中华人民共和国教师法》）
C. 金融行业的培训师都应该学习哪些知识
看你的规划是什么，我不知道你喜欢的金融行业是哪些，是银行、证券还是保险等
D. 如何成为一名礼仪培训师要学习哪些技能
要成为一名合格的礼仪培训师，需要学习的技能很多。能歌善舞，琴棋书画要样样精通。当然还要腹有诗书气自华。这些都需要慢慢来学习的，从新人礼仪培训师到资深礼仪培训师需要一步一步学习。谢谢采纳。
E. 成功转行培训师攻略有哪些
1、在进行转型前，首先要结合自身的情况，对自己的性格、优点、缺点进行分析，看自己是否
符合做培训师工作。做培训师工作看起来是件很体面的工作，其实里面的艰辛只有亲身体会了
才能感受到。
2、培训师有时要经常熬夜编写培训讲义、制作课件，有时要一连几天站在讲台上进行培训，面
临着巨大的压力，而且要不断的学习，如果自己对这些情况望而止步，那就最好不要选择这个
职业。
3、确定了自己符合做培训师后，就要学习培训师的专业知识。如果一个人没有培训师的从业经
验，又没有专业知识，想从事培训师工作简直是天方夜谭。培训师学习共分为6大模块：培训专
业知识、编写教材、制作课件、培训表达技巧、培训评估、培训基本工具的使用（包括PPT、
PDF、Flas等）。学习的具体模式可以采取如下形式进行：
1、购买培训师管理专业书籍，自己啃书学习。看书是获得知识最快的途径，尽管是最笨的办
法，但是也是最有效的办法。充分掌握了知识，以后做了培训师会得心应手。
2、参加培训师培训。通过这样的学习可以进行系统的培训，很多在职人员也都选择这样的方式
进行充电。
3、上网方便的人可以经常关注培训师的专业网站、加入培训师QQ群，使自己在转型前融入到
这样的氛围中去，在网络上有丰富的学习资源，要善于利用网络。通过搜索引擎可以把自己的
疑问寻找到，同时寻求到解决的方法。
4、结实几位培训师专业人士，经常与他们沟通，向他们学习。每个人如果时间允许，都喜欢分
享自己的工作心得。
5、购置培训师的学习软件、光碟。这样的学习可以让自己以极少的成本学习到培训师大师级人
物所传授的知识，而且形象生动，对于在职人员是个不错的学习模式。
F. 培训师是什么
培训讲师的简称，是通过示范、讲解、演练等手段达到学员或增进知识，或提高技能，或转变心态，或养成习惯的学有专长的人员。
培训师不限于学校里的老师，我们企业的经理主管，只要达到一定的水准，也可以做培训师；所以，教师不能等同于培训师，最大的区别是教师通常面对的学生，而培训师通常面对的是成人。
培训师与律师、工程师、医师一样，在自己专长的方面，给人提供有价值的服务，并获得相应的报酬。
培训师的分类
培训师的分类主要以可执行培训的时间长短和了解培训的深度作为划分。
初级：成为讲者，指的是可执行2-4小时的讲座、小型的活动，主要的能力是执行，2-4小时的内容不会有太多交互的过程所以只需要把内容熟悉，并且稳定发挥，就可以了，市面上大多的TTT（培训师的培训）毕业后主要能达到这个级别。
中级：成为培训师，指可执行超过10小时的培训课程，除了执行的能力外，还要对如何应对所培训的主题有广泛的深入的了解，并且懂得处理突发状况，成为培训师需要的是经验的积累与专业人士的引导。
高级：成为导师，执行培训的时间长，而且懂得培训体系设计，知道如何开发新的培训，并且可以培养培训师，在中国还没有专业的机构培训导师，在国外导师都是一对一培训出来的，这和中国以往的师徒制很有相象之处。
G. 想成为一名优秀的企业培训师，需要掌握哪些技巧呢
作为一名优秀的企业培训师除了要具备扎实的知识之外还应该掌握各种培训技巧，比如：回培训师如何读懂参训者的答肢体语言；怎样妥善统筹时间；怎样让培训充满趣味等等。就像烹制一道佳肴，鸡、鸭、鱼等原料必不可少，而填加油盐酱醋这些佐料更能将原料的美味发挥得淋漓尽致。如果要进一步发展的话，可以参加培训师培训，首选是STT，是对职业培训师能力全面升级的培训。
H. Java培训讲师应该会的知识
当然得会Java相关的知识了！兄弟连都是专业讲师！
I. 入门的培训师应该从何做起
我是你的年龄一样，也认为你的职业生涯。我搜索信息的质量，礼仪培训师
超过9年的经验，在礼仪培训，各行业，各级和长期的沟通，交流，作为礼仪培训师资格的学生，我们首先必须具备以下素质：
首先，形象气质好是更好的
这是礼仪培训师的第一个要求。礼仪培训师是一个特殊的职业和工作的类型，它是美国的行为，实践，沟通的语言之美。良好的形象和气质，无疑会给学生一个良好的，完美的第一印象，学员更易于接受，同意的培训，培训的内容。
礼仪培训师的自我形象差，无疑是一大缺憾。甚至可以潜移默化地影响参与者的心理，所以训练师教的某些情绪。此外，有些内容需要培训者和受训者，特别是示范之间的互动，如果教练的“自然条件”差，将不可避免地影响到示范，互动效果。举例来说，体内脂肪教练演示姿势丑陋，难以服众，更不用谈规范。
形象好，气质好，当然，性能的教练自己的着装，举止，无论是专业的，自然的，体面的，优雅的。
内容以专业
非常现代礼仪知识，充分了解掌握的基本条件合格的礼仪培训师。所谓的专业，并不意味着“一根筋，但还体现在适度的礼仪，灵活的解释。由于特殊的性质专业的礼仪，所以讲礼节，一定要分场合说话的范围和分辨物体的专业知识是不够的，不说话的应用范围，不仅培训师解释不一致将导致该奖项的困惑。
知识是更广泛的
知识是广泛的，并不意味着不专业。专业知识广泛的先决条件。
现代礼仪的基本定义门综合行为的学科。因为它是一门综合性学科，需要全面的知识储备。各种礼仪知识点，不仅要“知其然”，但也“知道为什么”。礼仪知识的轶事，起源，基本概念性知识相关的社会科学知识，当前的社会动态，流行趋势等，应该是了然于胸。这节课，也可能是生动，激情，举一反三。读一些礼仪的书，看到一些礼仪光盘敢于从事礼仪培训教员，佩服他们的勇气，但不可避免的鹦鹉种类，最大的特点是模仿别人，别人，他们的训练需要依靠幻灯片。学生只要提几个稍微偏离充耳不闻问题，将“真面目”。
有亲和力有恩
培训更多的学生将遇到什么，会遇到什么问题。即使有，甚至不是滑稽，培训内容，作为教练员，它应该有一个圆滑的，体面的处理方法和技术。
这也是礼仪培训师的基本要求。良好的亲和力，毫无疑问一下子缩小的教练和学员之间的距离，以提高沟通的有效性，提高培训的有效性。
培训，在不同的学生礼仪的认知能力，当然，会遇到很多问题，甚至遇到了很多的礼仪培训师看起来很不礼貌的。礼仪培训师的培训，必须要冷静，正确，得体，礼貌地学生之间的歧义，为了给学生一个很好的例子和模型的作用。所谓己所不欲，不施于人。如果在人们面前的礼仪培训师也设置一组词后的人是一个深蒙羞。
自我简介应该是现实的
许多培训师，本身质量不高，专业知识“苗条”，所以采取徒劳的，华而不实的东西换到自己的“丰满”，称他们为“市场”。因此，动辄与“国际”，“世界”，“第一”，“权威”，“最”，这些到他们的头上扣。在可以预见的未来，这种趋势和速度，很快就会看到关于赫然被称为“著名宇宙的教练......”称号。
我不知道这些“荣誉”是什么机构认定？不知道他/她专门在这个行业长期吗？不知道他/她的学员的受欢迎程度如何？不知道在这方面的专业知识，他/她有任何具体的成果吗？
更引以为豪的老师，自己的权威而自豪，底气更足。
另外，在网上搜索到北京完美微笑培训服务中心。
J. 成为一名优秀内训讲师必须具备的能力与知识、个性有哪些
一、专业知识能力
专业知识能力即从事专业培训所需要的专业知识和技能。主要包括：
1、咨询技术：职业训练专案的接洽、立案、实施、跟进、评估和结案等技术；涵盖训练前、中、后所有环节所需要的专业技术。
2、跨专业技能：如访谈、调查、演示、讲评、发表、答辩、示范、说明、提示等技巧。
二、训练点评能力
培训师要突破单纯讲授的训练模式，向双向互动式发展，点评成为重要的训练能力。训练点评能力包括：
1、差异化点评：对不同人员、主题的点评，也涵盖讲授中的游戏、故事、模拟、讨论、演练、活动、素材、测试等不同形式的点评。
2、点评技巧：抓现象、找感觉、寻方向、定角度、丝丝入扣、随形附影；运用要素替换方式，深入浅出，妙趣横生。
三、表达呈现能力
这是培训师的基本功，追求“讲清楚、听明白、记得住、做得到”。主要包括：
1、精气神风范：通过身法、手法、步法、看法、说法、听法的锤炼，真正物化心法，变心法为手法，悟手法为心法，做到内敛精华，外显风度和典范。
2、呈现技巧：运用谜语、诗词、图片、表格等，在课堂上从容不迫，不被物役，不拘物议；上场不紧张，下场不仓皇，不冲突、不评判、不打擂台、不讲废话。
四、训练促动能力
以训练效果为导向，借助大量的学习活动，理性思考工具、评估工具、视听觉辅助工具，通过训练资源、训练设施、确保学习转移的方法以及优质沟通等的推动和促动。主要技巧包括：
1、实效感应：能够内观外照、提醒察觉、从内心打动学员，启导感悟和反省，进而引发学员思辨，产生行为改善、达成最终训练目标。
2、多角度促动：用声音调动学员的听觉，运用示范和行为点评促动学员行动，运用语感结论启动思辨，让学员获得全方位的收获。
3、互动引导：掌握带动、鼓动、发动、推动、调动、轰动、感动、震动等技巧，吸引学员参与，营造互动气氛。