❶ 关于建立干部教育培训基地的实施方案范文怎么写
按照重要性和必要性、建设原则、建设目标和建设步骤、建设规划以及建设安排为主要框架写就可以
❷ 为什么要建设智能制造实训基地建设方案
一、以数字化工厂/智能工厂为方向的流程制造试点示范项目
1、工厂总体设计、工程设计、工艺流程及布局均已建立了较完善的系统模型，并进行了模拟仿真，设计相关的数据进入企业核心数据库。
2、配置了符合设计要求的数据采集系统和先进控制系统。生产工艺数据自动数采率90%以上，工厂自控投用率90%以上，关键生产环节实现基于模型的先进控制和在线优化。
3、建立实时数据库平台，并与过程控制、生产管理系统实现互通集成，工厂生产实现基于工业互联网的信息共享及优化管理。
4、建立了制造执行系统（MES），并与企业资源计划管理系统（ERP）集成，生产计划、调度均建立模型，实现生产模型化分析决策，过程的量化管理，成本和质量的动态跟踪。
5、建立企业资源计划管理系统（ERP），在供应链管理中实现了原材料和产成品配送的管理与优化。利用云计算、大数据等新一代信息技术，在保障信息安全的前提下，实现企业经营、管理和决策的智能优化。
通过持续改进，实现运行过程动态优化，制造信息和管理信息全程透明、共享，采用大数据、云计算实现企业智能管理与决策，全面提升企业的资源配置优化、操作自动化、实时在线优化、生产管理精细化和智能决策科学化水平。
二、以数字化车间/智能工厂为方向的离散制造试点示范项目
1、车间/工厂总体设计、工艺流程及布局均已建立数字化模型，并进行模拟仿真，实现规划、生产、运营全流程数字化管理，相关数据进入企业核心数据库。
2、采用三维计算机辅助设计（CAD）、计算机辅助工艺规划（CAPP）、设计和工艺路线仿真、可靠性评价等先进技术。产品信息能够贯穿于设计、制造、质量、物流等环节，实现产品的全生命周期管理（PLM）。
3、建立生产过程数据采集和分析系统，能充分采集制造进度、现场操作、质量检验、设备状态等生产现场信息，并与车间制造执行系统实现数据集成和分析。
4、建立车间制造执行系统（MES），实现计划、排产、生产、检验的全过程闭环管理，并与企业资源计划管理系统（ERP）集成。
5、建立车间级的工业通信网络，系统、装备、零部件以及人员之间实现信息互联互通和有效集成。
6、建立企业资源计划管理系统（ERP），并投入实际运行，其中供应链管理模块能实现采购、外协、物流的管理与优化。利用云计算、大数据等新一代信息技术，在保障信息安全的前提下，实现经营、管理和决策的智能优化。
❸ 求一个适合中学生的素质拓展基地的建设方案，简单就行，现在是规划阶段，
建设青少年素质拓展基地的意义是：
增强交往能力：教育青少年明白团队与集体的巨大力量，领悟合作精神带给自身的重要性，克服排他情绪和性格孤僻心理，培养与人沟通融合能力，感受分享带来的无穷乐趣。项目组合：独木桥、梅花桩、有轨电车、信任背摔、高空断桥、毕业墙、队列队歌队名队训竞赛。
提高学习能力：教青少年学会学习，通过训练领悟到学习方法的重要性，提高学习情趣，激发学习的热情，培养善于学习、善于总结、善于吸收的能力。河南建培策划的项目组合是:人椅耐力赛、团队圈、铁甲战车。
培养生存意识训练：培养青少年生存意识，竞争意识，逆境自救能力，学会克服自然险阻和障碍的技巧，通过内化，举一反三。河南建培策划的项目组合是项目组合：丛林探宝、登山攀岩、攀绳网、扎伐、陷阱、野炊、绳结技能、救伤护理、自我保护。
培养积极进取意识与能力：培养青少年上进心理，增强抗挫折和抗打击能力，使个性变得坚强而富有韧性。项目组合：扎帐折睡袋比赛、摘旗、花开应有时、情智寓言、市长竞选。兴趣小组辅导、领导才能训练、组织策划能力训练、心理突破训练。
挖掘发现自我潜力：教青少年认识自我潜在能力和极限，克服恐惧心理和思想障碍，锻炼动手能力和创造力，培养自信心和自我管束能力、完善人格。项目组合：命题对白(思辨能力)、命题拼版(动手能力创造力)
❹ 校企合作实践教学基地建设目标和建设任务的区别
校企合作的复合作制内容涉及培养技能的各个方面，主要有以下四方面内容：（1）专业建设。校企双方定期或不定期研究新专业设置、老专业改进、技能提升培训、师资队伍建设、教材建设等涉及高技能人才培养与共同发展的重大问题；建立日常联络制度，形成长效合作机制。专业指导委员会由各专业负责组建，聘请行业企业的专家参加，提出专业建设规划。广州工商学院经济与贸易系每年都邀请市场营销专业校外实践教学基地的校企合作企业来校就市场营销的专业建设进行研讨。（2）课程建设。校企共同制订教学计划、教学大纲；共同开发工学结合课程，进行优质核心课程建设和专业教学标准及课程标准的制订工作：校企共同开发教材和实训指导书。
❺ 基地建设构架
14.1.1 基地建设的目标
野外科学观测研究基地是长期独立开展综合研究，试验示范新理论、新技术、新设备，科研与教学实习等活动的野外场所。
根据《国土资源部野外科学观测研究基地命名和建设暂行办法》，野外科学观测研究基地“七项主要任务”是：开展野外科学观测、监测、综合研究和教学实习活动；获取、积累野外科学数据，开展科学数据共享和开放服务；试验和示范新理论、新技术、新设备等；促进国土资源科技人才培养；弘扬和展示国土资源文化；保护具有典型性、代表性的景观、现象、剖面及实物资料；为野外科研人员提供研究和培训的场所等。
基地建设的总体目标是：建设、完善集科研、教学（培训）、科普为一体的深部矿体勘查钻探技术应用示范与科研基地所必需的软、硬件设施，为野外基地根据自身特点以及科学需求，积极广泛开展持续有效的野外科学观测、试验、示范，完成“七项主要任务”提供设施资源的保障和有效、周全的服务，满足基地长期正常运行和管理的需要。
14.1.2 基地设施主要组成与功能
野外基地是国土资源科技创新体系的重要组成部分，与重点实验室、工程中心等共同构成了国土资源科研基础平台。集科研、教学（培训）、科普为一体的科学基地一般既是科学研究的基地，也是专业教学和科学普及的园地，通常由实物、图集和声电系统组成。为满足开展科研、接待参观和网络服务的需求，根据勘查技术类科研基地的特点，基地设施由钻探科研试验场所和成果展示与培训科普场馆两部分组成。
（1）钻探科研试验场所
由标准化建设的钻探机台现场与科研试验室组成，主要功能：
1）开展钻探工艺技术方法的集成、优化研究，并提供示范。以马坑铁矿勘查钻探为现场基地，将深孔钻探作为一个复杂系统工程，针对钻遇技术难题，全面收集、消化和吸收前人研究成果，综合应用国内外先进、成熟的钻探技术，以优化的理念不断开展深孔钻探关键技术研究，并创新性地进行钻探技术集成和优化组合，总结成果、提供示范、服务社会。
2）试验、检验、评价探矿科技成果。按照标准化、规范化的要求，在钻探现场开展探矿新技术、新工艺、新方法、新机具、新材料等科技成果的试验、检验、评价，加快钻探科技成果的产出，加速钻探科技成果转化为一线生产力。
3）钻探技术的现场展示等。
（2）成果展示与培训科普场馆
科学、系统、规范地长期保存并展示马坑铁矿勘查钻探技术方法的应用成果和可为类似找矿提供应用、借鉴的研究成果，结合保留某些钻探现场、机具和建设面向社会开放网站，实现以下功能：
1）再现马坑铁矿勘探钻探的历史进程。
2）体现钻探技术方法在马坑铁矿深部找矿中的应用、作用与价值。
3）反映钻探领域需进一步解决的问题。
4）钻探培训与科普，供全民了解矿山钻探技术知识等。
14.1.3 基地场所建设方案
在福建省地矿局党组的重视和支持下，经过对基地功能需求、建设费用等的反复论证，确定基地设施建设分步进行：前期（本建设期），采取改造、装修年代虽久但结构尚好的现福建省第八地质大队办公楼作为基地设施建设用房；后期，在经济条件许可的情况下，结合龙岩市城市发展规划，建设基地大楼。基地设施、场馆安排与主要功能见表14.1。
表14.1 基地设施、场馆安排及其主要功能
续表