1. 如何培训老师使用电子白板
level1先展示已制好的抄课件，自己展示运用，然后依次介绍基本功能按键同时强调细节问题，然后回顾问题
level2介绍制作课件中所涉及的比如如何插入图片文字音频视频，如何实现动画效果等基本运用操作
level3如何运用软件中提供的模板并对课件进行整体的编辑
细节问题不是三言两语可以说明白的哦｀｀｀需要自己提前多做功课，准备素材，一定要先吸引老师的眼球让他们有兴趣然后才能达到良好的教学效果。
2. 寻求白板教学替代方案
适用场合：普通教室、多媒体教室的大屏幕互动教学
方案分析：GuochuangStar便携交互式电子白板无需布线;采用最新蓝牙传输技术，无连接线 ；操作简单、使用方便，可随投影机悬挂、可桌面支架摆放。 投影仪（无要求，全兼容) 120-200寸吋均可使用，可在任意介质上使用。（如：软幕布、墙 壁、实体白板等等）
操作系统：Windows\XP
产品使用方式：便携式和吊顶式、内置投影机内现场改装三种方式。
解决问题：
1、解决老师被动讲课，学生被动听课的问题；
2、可以实现互动教学，让学生由被动学习转化为主动学习；
3、解决教室等电子白板图文显示太小的问题；可以实现图文无限放大、移动、编辑等功能；
4、免屏虚拟白板技术有效减少人为损坏的几率以及维护管理的难度；
5、解决教室等使用传统实体电子白板需要大规模施工改造的问题；影响正常教学问题；
6、解决教室等大规模使用传统实体电子白板能耗过大的资源及环保问题；
7、解决领导直接在照片上用电子笔题词并保存；
8、解决可以录制课堂的内容，以便可重复使用；
9、解决传统实体电子白板运输、布线、安装、挪动麻烦的问题；
10、解决在超大屏幕下教师使用互动课件必须依赖电脑鼠标操控的问题；
11、解决在超大屏幕下教师无法对所播放课件进行及时的标注和书写的问题
3. 如何使用电子白板教学》培训内容概况
具体使用步骤如下：
第一，设备安装固定，包括投影仪、电子白板的位置固定好；
第二，设备物理连接，数据线连接电子白板和电脑，视频线连接投影仪和电脑；
第三，驱动安装完成，设备连接成功，进行电子白板定位校准；
第四，定位校准完成，可以实现电子白板触摸屏功能；
第五，打开电子白板软件，可以进行批注等操作，白板软件中会有帮助选项，十分详细地说明操作中的问题。
4. 电子白板方案的优势有哪些
现在很多教育培训机构跟随时代的步伐，在培训机构内部实现了智能化，比如教学互动一体机就成为了培训老师们的新宠儿。不管是给学生上课，还是开家长会，都离不开华科云电子白板方案。这款设备既然是老师们喜爱的教学工具，自然会有其令人满意的地方，而这其中有一部分功劳属于电子白板方案。是这个方案的存在，让教学互动一体机更加的完美。
下面就来聊聊它的优势有哪些？
1、智能教学系统
Android人性化教学互动系统，不管是课件播放，还是教学资源查找，培训老师都能轻松运行，让培训课堂变得更加生动化。
2、智能化技术
这款设备有多个信号通道智能识别，且多开设备时，能够自动控制温度。最让人满意的地方是可以使用指纹识别，也就是说，老师操作教学互动一体机时，可以像在操作平板或者手机一样，既方便又快捷。
3、多点书写
这款设备拥有超高精度的20点触摸技术，能够与系统实现技术融合，让老师在书写过程中实现精准、快速、流畅，同时还能调整书写字体的笔形和颜色，实现多样化，激发学生们的学习热情。如果老师想把自己书写的内容保存下来，只需要通过二维码或者是邮件等方法，就可以轻松实现发送。这个功能，就是电子白板方案需要考虑到的。
4、双系统备份
培训老师会在教学中遇到无法实现功能的情况，这时只需要转换教学互动一体机的系统即可。Android系统和Windows系统，老师可以随意切换，不会出现卡屏、无响应等情况，数据双备份，教学数据才能安全可靠。
5. 小学生教师培训 怎样使用白板教学简报
怎样使用白板教学简报
首要的任务是要摆正师生以往不平等的关系，创设宽松和谐的教学氛围。特别在中学，由于中学生的心理发展还极不成熟，教师的言行对学生的影响会产生很大的正向作用，所以在课堂上，教师不能摆着“师尊”的“架子”，语言应该友善亲切，态度应该和蔼可亲，一改自上而下的传授方式，无论是讲授知识还是与学生交谈，辅导学生时，都应充分尊重和热爱学生的一切需要，努力成为学生学习的引路人。
6. 如何加强教师电子白板的培训
如果你是校长，可以开展电子白板课评比，可以直接推动全学校白板内使用进程。
如果你是主容任，也可以指定几个善于钻研的教师进行白板课研究，推动学科小组的使用进程。
如果你是教师，先从自己做起，用成品课去影响他人，但这种进程最慢，也最有难度。
7. 天士博电子白板培训教程 tbk格式的
8. 白板试培训的好处
教育决定了一个国家的未来，是二十一世纪国家人才建设最基本工程。如何充分提高学生学习的积极性，推动教育的进步，教学工具的借助，教学方式的创新起到了重要作用。从黑板到白板，从白板到电子白板，从电子白板到交互式电子白板，经过不断创新与改革，交互式电子白板现已成为信息化教育最有力的辅助工具。
日前，中国领先的交互式白板生产厂商武汉腾亚科技有限公司一支20人调查队伍从总部出发，以广州为中心。呈幅射状分散前往邻近各城市近百家企业，为交互式电子白板的应用现状做了一次全面深入的调查。经过三天调查，调查组带回了一个让大家欣喜安慰的消息——交互式电子白板应用正在不断扩大，产品市场反应十分良好。腾亚公司自行研发生产的腾亚交互式电子白板更是得到了使用单位的肯定与好评。这个消息让白板行业人员为之振奋的同时也让我们了解到：交互式电子白板现已成为教育信息化新宠。
对于交互式电子白板的应用，很多教育专家做过深入的探讨，概括得出交互式电子白板其主要功能为以下四点：
第一、使用交互白板技术能即时方便灵活地引人多种类型的数字化信息资源，并可对多媒体材料进行灵活地编辑组织、展示和控制，它使得数字化资源的呈示更灵活，也解决了过去多媒体投影系统环境下，使用课件和幻灯讲稿教学材料结构高度固化的问题。
第二、交互式电子白板能实现板书内容即时存储。写画在白板上的任何文字、图形或插入的任何图片都可以被保存至硬盘或移动存储设备，供下节课、下学年或在其他班级使用，或与其他教师共享;也可以以电子格式或打印出来分发给学生，供课后温习或作为复习资料。
第三、交互白板技术使得以前色彩单调，教学呈现仅止于手写文字和手绘图形的黑板变得五彩缤纷，既可如以往一样自由板书，又可展示、编辑数字化的图片、视频，这将有利于提高学生学习兴趣，让教学富有成效。
第四、交互白板应用使行教学过程中对计算机的操作访问更加方便，白板系统与网络、与其它计算机应用程序互补，促使师生共同运用计算机作为认知和探索发现的工具，这必将构建学生新的认识和解决问题的思维方式。
9. 如何用白板提高工作/学习效率
教育是培养新生一代准备从事社会生活的整个过程，是人类社会生产经验得以继承发扬的关键环节，甚至是一个国家的根本。教育越来越受到重视和关注，国家对教育的经费投入也在逐年增加。目前，不少学校的已配备了较先进的教学设施设备，但大多数教师在教学过程中还是只靠一本书、一支粉笔、一张嘴来进行教学工作，每天都要从事大量极其繁重的重复性劳动，不能充分利用现代化教学手段作为常规性的教学方式，教学设备基本上属于装饰品，造成了财力、物力的浪费，因此非常有必要提高广大老师的现代化教育理念，充分认识和利用现代化教学设备——交互式电子白板。
我们从下面几点出发，探讨如何充分利用电子白板，进行高效的教育教学活动。
1.直观形象，激发学生学习兴趣
上课过程中，使用多媒体图片、音乐和影像都可以渲染情境，打破课堂教学的时空限制，引发想象和联想，给学生展示一个更为广阔、丰富的空间，给课堂注入活力。交互式电子白板的运用为我们的课堂带来了新鲜的学习气息：鲜艳的色彩、动听的声音以及多变的图像有利于刺激学生的多种感官；各种教学情境的创设，唤起学生的情感活动，促使他们发挥学习的主动性与积极性，极大地调动起了学生的学习积极性。
比如小学语文的古诗《泊船瓜舟》，我们可以先播放一段朗诵视频，伴随着图像及背景音乐，激起学生学习课文的热情。并且，在读到某段话要暂停时，可以直接用手指在屏幕上触屏操作，控制播放器的播放和暂停等功能，还可以对书写内容执行拖拽、放大、旋转、擦除、遮罩等动作。内容也会在电脑上同步显示，构造成一个大屏幕、交互式的教学环境。这样能较好地吸引了学生的注意力，学生争着起来跟读，激发强烈的学习兴趣。
2.创设情境，让学生深入课文内容
小学语文教材中有些内容与学生的生活实际相差甚远，因此，为了更真切地让学生感受到作者所表达的内心情感和思想信念，就要通过图画、摄影、音乐和语言的描述等创设情境，给学生以强烈的真实感，再现课文所描绘的情景表象，便于学生如见其人，如临其境。尤其是对小学生，他们的注意还局限在一些具体的、直观的材料上，而对抽象的词、概念、道理却难以记住。这也限制了他们的抽象思维能力。在这种情况下使用白板教学可以为教师提供情景设置的平台。
比如，在讲授《狼和小羊》这一课时，我让孩子们自己找关键词。学生们找到了狼：气势汹汹、龇牙咧嘴；小羊：温和、可怜。我随机从文本中点出这些关键词，并按动鼠标键放大“气势汹汹、龇牙咧嘴”这两个词，缩小“温和、可怜”，然后通过这些文字给学生创设语言情景，引导设问：“同学们，通过这些词语你们看出了些什么？”学生们七嘴八舌地讨论开了。
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“狼真凶狠，步步紧逼小羊……”“小羊跟凶恶的狼讲道理，真愚蠢……”通过这个文字情景，学生们便将文本中涉及到的寓言内涵把握住了，使原来课堂教学中学生不注意听讲、做小动作、随意说话等现象大大减少，能调动学生在课堂上主动学习的积极性和参与性，更有利于学生集中注意力去思考老师的问题。
3.演练结合，提高课堂效率
3.1精心设计讨论问题，引导学生主动学习；教材的重点、难点内容往往是值得精心设计的讨论点。如：小学数学第二册“认识图形”这一单元，当学生初步感性地认识了“三角形”后，可以设计这样一组练习题：先让学生看着老师在电子白板上画个三角形（图1），之后，学生学着也画一个三角形。
接着，老师在三角形内画一条线段（图2），并提出讨论点：①现在这个图形里有几个三角形？②你自己能在三角形里画出5个、6个……甚至更多的三角形码？请试一试。通过分组讨论，动手试画，让学生探索地学习，结果画出各种不同的三角形。这样既让学生进一步认识三角形，发展空间观念，又充分培养了学生“自主探究”的精神。
3.2利用白板，增加课堂容量，提高课堂效率；数学知识的记忆建立在理解与运用的基础上，尤其针对记得快，忘得也快的小学生而言，在每节新课后，都需要设计较大量的练习加强巩固，使其最终记忆并转化成运用能力。如果每次练习的设计都简单地依靠小黑板、卷子、书本等单一、呆板的呈现形式，长时间学生会厌倦乏味。同时，这些形式很难较真实地营造数学与生活紧密联系的场景。因此，这时利用电子白板发挥其图、文、声、像并茂的众多特点及优势，能使练习、复习等环节也轻松、愉快，能使学生在做题过程中始终保持愉悦、渴求上进的心理状态，进一步增强学生学习数学知识的自信心，使他们觉得学习数学是一件快乐的事。
此外，白板技术还能增大教学密度、增大课堂容量，使学生在同一时间内能接收到更多更有生活情趣的练习题。利用白板可以进行不同形式的练习，如：游戏、选择、填充、拼图等，也可以进行一题多变，一题多解的训练。解决了传统教学中练习题型单一、枯燥的问题，使学生厌烦练习的现象得以改变。例如：在教学完“分数的初步认识”后，我设计了学生喜欢的闯关游戏，其中第一关的游戏也是一道巩固练习题：根据给出的分数，给下面的图形涂色。学生利用电子白板中的喷桶，对空白的图形涂上了喜欢的颜色，学生既巩固了所学的新知识，又锻炼了动手能力，还激发了学生的求知欲望，调动了学生学习的积极性，提高了学生的学习效率。
4.使用电子白板的体会及建议
交互式电子白板是一种现代化教学工具，学与教的最终效果不是取决于技术的高低，关键是合理的教学设计，适当的教学方法，有效地组织，内容与资源的合理安排，师生的互动以及电子白板功能的巧妙结合。使学生在课堂上保持活跃的思维，并能够主动的参与到教师的教学活动中，从而达到良好的学习效果。
我认为利用电子白板的教学要做到以下三点：①会用。是指知道白板具备哪些功能，能够在课堂上很准确的找到并使用它，这是使用白板的最初阶段。②巧用。是指针对教材的具体题目结合电子白板的功能而进行的使用，要求使用的合理性，不能为了使用白板而去用白板，做到不牵强，不做作。③活用。是指根据学科特点和课程标准的要求，在教学中能够把白板的功能合理化，最大化的体现出来，突出它的特点，再结合其它教学手段服务于课堂教学，使得各种教学手段有机的结合在一起，使得课堂丰富多彩，教学效率得到更大的提高。
10. 教师电子白板应用培训的内容有哪些
主要培训三个方面：1、电子白板的操作、2、电子白板的使用、3、电子白板的功能。中视同创科技有限公司致力于视频、教学、触控设备的产品研发、生产、销售、服务，专业生产教学一体机、液晶电子白板、电脑一体机、触摸电视电脑一体机、触摸一体机、触摸液晶广告机。公司在项目管理上全面实施ISO9001和ISO14000质量认证体系，通过国家CCC标准并通过欧盟CE认证标准。