1. 2014年积极分子以自主学习的方式学习了哪些题目
2014年结婚分子与自主熟识的方法，说是哪些题目呢？主要我们要把这样的主动说是方法，说是好这样的才会注重风行，这样的住所
2. 大学生关于《2014-2018全国党员教育培训工作规划》和《中国共产党发
工作计划都是那些人需要知道啊？弄不了；
3. 2014年党支部的学习系列讲话有哪些
2016两学一做坚定理想信念增强四种意识心得体会(1)
胡锦涛在“十八大报告”中强调，面对人民的信任和重托，面对新的历史条件和考验，全党必须增强忧患意识，谦虚谨慎，戒骄戒躁，始终保持清醒头脑;必须增强创新意识，坚持真理，修正错误，始终保持奋发有为的精神状态;必须增强宗旨意识，相信群众，依靠群众，始终把人民放在心中最高位置;必须增强使命意识，求真务实，艰苦奋斗，始终保持人的政治本色。
建党90周年的大会上，胡锦涛同志提出了让全党振聋发聩的“四种考验”、“四种危险”，时隔一年多，在党的十八次代表大会上，胡锦涛同志又提出让全党警醒的“四种意识”，这是党中央再一次从战略高度对党的形势的清醒认识和判断，寓意深远。
必须增强忧患意识。“生于忧患死于安乐”，这条古训千百年来一直为人们所铭记，这是对事物矛盾法则的深刻理解，是对国家兴衰存亡内在规律的重要总结。这说明，事物总是在发展变化之中，一个政党过去先进，不能保证现在先进;现在先进，也不能保证永远先进。唯有始终保持忧患意识，居安思危，戒骄戒躁，清醒地看到我们面临的困难和挑战，清醒地看到我们工作中存在的矛盾和问题，谦虚谨慎、艰苦奋斗、同心同德，才能将党和国家的事业不断推向前进。
必须增强创新意识。古今中外，历来有创业容易守业难之说。这是因为，创业成功之后得到了很多实际利益，于是便渐渐怠倦起来，不思进取，懒于作为，思想慢慢僵化，作风逐渐腐化，缺乏了开拓进取的锐气。增强创新意识，就要永不满足于守成，永远不满足于现状，永远不满足于过去成绩，坚持不懈地追求更高更新更优的目标。我们现在提出科学发展，就是要坚持解放思想、实事求是、与时俱进、开拓创新，就是要以一种创新的思维、创新的举措来创造性地开展工作，不断解决发展道路上面临的新问题、新挑战。
必须增强宗旨意识。我们党来源人民、根植人民，服务人民，我们党的根本宗旨是全心全意为人民服务。历史证明，密切联系群众是我们党最大的政治优势，脱离群众是我们党面临的最大危险。增强宗旨意识，就要时刻防止脱离群众，坚持权为民所用、情为民所系、利为民所谋。就要深入体察人民群众的意愿，关心和解决人民群众疾苦，把群众呼声作为第一信号，把群众需要作为第一选择，把群众满意作为第一标准，真正做到问政于民、问需于民、问计于民，不断提升人民群众的生活福祉。
必须增强使命意识。“在其位谋其政”。使命感表现为一种富有情感因素的自觉意识和自觉行动，是一种爱党爱国的品质，一种爱岗敬业的精神。增强使命意识，就要牢记党和人民的重托，对岗位充满热情，对工作充满激情，对群众充满亲情，视国家发展为己任，视百姓幸福为己任，常怀忧党之心，恪尽兴党之责，永葆人的政治本色，在为党和人民建功立业中实现人生价值。
2016两学一做坚定理想信念增强四种意识心得体会(2)
总书记对开展“两学一做”学习教育活动提出的总体要求，基础在学、关键在做。“学”要带着问题学，学就是学党章党规，学系列讲话，牢记入党誓词，牢记党的宗旨，树立行为规范。“做”就要围绕专题学习讨论，找自身存在的差距，针对问题改，自我净化、自我提高，防止大而化之，力戒形式主义。
党员干部怎样学，如何做，党员干部需增强“四种意识”。
党性意识。党性是党员干部立身、立业、立言、立德的基石。党员只有端正政治态度、坚定政治立场、保持头脑清醒，把党章党规和系列讲话作为党性教育的必修课、常修课，做到真学、真懂、真用，做政治上的明白人，做行动上的带路人，让忠诚之心在遵规守纪、成事有为中得到体现和检验。
大局意识。总书记指出：“必须树立高度自觉的大局意识，把工作放到大局中去思考、定位、摆布，做到正确认识大局、自觉服从大局、坚决维护大局。”因此，各级党组织在开展教育活动中，要正确处理好大局和局部、整体和部分的关系，不折不扣贯彻党的路线方针政策和中央各项决策部署，确保中央政令畅通，确保担当有为，不断增强工作的自觉性、前瞻性和实效性。
核心意识。坚持做到党中央提倡的坚决响应,党中央决定的坚决照办,党中央禁止的要坚决杜绝,任何时候任何情况下都能做到政治立场不移、政治方向不偏，始终坚持心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒，把中央纪律挺在前面。
看齐意识。齐则有序，齐则有力，齐则有效。党员干部只有增强看齐意识，主动向党章看齐、向党中央看齐、向组织看齐，向人民看齐，才能凝聚民众之心，汇集群众之力，形成上下一心，完成党赋予我们的伟大使命。
2016两学一做坚定理想信念增强四种意识心得体会(3)
近日，中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》，对“两学一做”学习教育进行安排部署。
“两学一做”学习教育是从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，目的是把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。开展“两学一做”学习教育，必须以“四种意识”为标尺，时刻对照和检验学习教育成效。
以政治意识检验党性觉悟。“两学一做” 基础在学，思想建设是其首要任务。无论是学党章党规党纪，还是学总书记系列重要讲话精神，都是教育引导党员要自觉按照党员标准规范言行、坚定理想信念、提高党性觉悟。以政治意识为标尺，对照检查党员在理想信念、党员意识和宗旨观念上存在的问题，以问题为导向深化学习整改提高，促使全体党员始终牢记自己的党员身份，站稳政治立场，对党忠诚。
以大局意识检验担当作为。“两学一做” 关键在做，做合格党员是开展学习教育的目的。在“十三五”规划开局起步、决胜全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标的关键时间节点，大局意识和担当精神就是衡量党员是否合格的重要标尺。面对改革重任是否敢于担当，面对群众期待是否主动作为，面对全局利益是否勇于牺牲局部或个人利益，都是衡量一名党员是否合格的重要参照。
以核心意识检验组织观念。作为一名党员，尊崇党章、自觉维护以为总书记的党中央权威是其基本要求。一名合格党员首先必须是一名组织观念和规则意识强的党员。以核心意识为标尺，对照检查党员是否按规定参加组织生活，是否积极完成党组织交给的任务，是否坚持按党的组织原则办事，是否将自己游离于组织之外甚至搞团团伙伙、拉帮结派。对于组织观念淡薄、组织纪律散漫的党员来说，核心意识就是最好的“试金石”。
以看齐意识检验纪律规矩。看齐意识，主要体现在政治上思想上和行动上同党中央保持高度一致，在贯彻党的路线方针政策上雷厉风行，在落实中央的决策部署上坚决有力。这就要求党员要有极强的纪律性，学习党章党规党纪，就是要引导党员牢记和践行党的优良传统和作风，树立崇高道德追求，养成纪律自觉，守住为人、做事的底线。
政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识这“四种意识”，既是开展“两学一做”所要达成的目标，同时也是重要的方法论。强化“四种意识”，用好“四种意识”，就一定能拧紧党员干部的思想阀门，推动作风建设取得新成效。
4. 2014年以后全国性的党员教育培训活动有哪些
教育培训是近年来逐渐兴起的一种将知识教育资源信息化的机构或在线学习系版统。一般权来说，这种机构或网站会包含从幼教到大学，甚至博士或者出国等各个阶层的教育信息。也有包括对现任职位的工作者或者下岗人员等类别的技能培训，是以提供教育资源和培训信息为主要内容的专门性网站或培训机构。
5. 2014年党员应学习什么社会主义核心价值观还有十八届集中全会 ，还有什么 大的精神，内容急~ 在线等
群众路线，做为一个党员学会如何全心全意为人民服务就行了。
6. 2014年党的实践教育活动有哪些
1、政治纪律方面来的问自题及表现。当前国际国内各种思想文化交融交锋日趋激烈，敌对势力对我意识形态渗透手法不断变化，力度不断加大，作为党的新闻出版工作者，在这一错综复杂的形势面前，明确回答坚持什么、倡导什么、抵制什么、反对什么，旗帜鲜明地亮明党的主张和观点，理直气壮地宣传科学真理等方面还不够积极主动，不断提高政治敏锐性和政治鉴别能力方面需要进一步加强。
7. 党员培训一般一年多少次
说的不够明确,如果正式党员,培训的次数是根据党组织的具体情况决定的,没有明确的规定,如果是交了申请书的,每年至少一次
8. 2014年党员教育培训台帐
很简单：装订一本空白本。或把你单位党员名单输入竖列表格。右侧空白。时间按培训时间填写，培训内容不要写太多，只要写培训主题即成。
9. 如何学习2014-2018年 全国党员教育培训工作规划
坚持围绕中心，服务工作大局。紧紧围绕中央、省委工作大局谋划和推进党员教育培训工作，始终把增强党性摆在首要位置，把理想信念教育和能力建设贯穿始终，不断增强广大党员贯彻落实中央和省委决策部署的思想自觉和行动自觉。
坚持以人为本，对接党员需求。尊重党员的主体地位，把握不同领域、不同岗位党员的特点和实际需求，按需施教，分类施教，全员培训，把对党员的激励、关怀和服务贯穿于教育培训始终，激发党员参加教育培训的主动性、积极性。
坚持问题导向，理论联系实际。大力弘扬理论联系实际的马克思主义学风，努力提高党员解决实际问题、做好本职工作的能力，做到学与用、知与行、说与做相统一，增强教育培训的针对性和实效性。
坚持基层为主，上下衔接联动。尊重基层首创精神，充分发挥基层党组织在党员教育培训中的主体作用，加强统筹，上下联动，整合资源，重心下移，推动优质培训资源向基层倾斜。
坚持继承创新，不断提升实效。及时总结推广党员教育培训工作的成功经验，积极响应经济新常态和从严治党政治新常态带来的新形势、新任务，创新工作理念、内容、形式、方法，不断提升党员教育培训的科学化、制度化、规范化水平。