1. 工程测量员在哪培训学习
工程测量员工作，是实实在在的工作，来不得半点马虎，是实践性很强的工作，纸上谈兵是不行的，广靠理论是不行。
从事建筑测量工作需要具备如下技能：
1、对图纸的识图能力。对于剪力墙结构、框架结构、砖混结构三大类型的图纸熟练识图是基本功。结构识图的核心是对结构图集的掌握。11G10国标图集和地区结构图集，是结构识图的基础。
2、熟悉施工流程和工作内容。对施工流程和工作内容的熟悉，是建筑工程施工测量工作的基础。
3、熟练掌握建筑工程和市政工程测量放线和标高测绘的技能。包括全站仪、经纬仪、水准仪等仪器的熟练操作。同时要掌握建筑工程、市政工程手工放线的方法，建筑工程、立交桥等大型工程标高引测的方法。
4、熟练掌握测量资料的编制和报验方法。测量复核签证、沉降观测记录等测量资料的编制方法。
5、掌握国家工程测量规范的要求。
2. 学工程测量去哪里找一个专业强的测量培训学校啊主要学些啥课程呢
测量员具备的知识：
1、熟悉国家工程建设相关法律法规。
2、熟悉工程材料的基本知识。
3、掌握施工图识读、绘制的基本知识。
4、熟悉工程施工工艺和方法。
5、熟悉工程项目管理的基本知识。
6、熟悉相关专业的力学知识。
7、熟悉建筑构造、建筑结构和建筑设备的基本知识。
8、熟悉工程预算的基本知识。
9、掌握计算机和相关资料信息管理软件的应用知识。
10、熟悉施工测量的基本知识。
11、熟悉与本岗位相关的标准和管理规定。
12、掌握施工组织设计及专项施工方案的内容和编制方法。
13、掌握施工进度计划的编制方法。
14、熟悉环境与职业健康安全管理的基本知识。
15、熟悉工程质量管理的基本知识。
16、熟悉工程成本管理的基本知识。
17、了解常用施工机械机具的性能。
一般测量工作者有三证：
1、测绘工作证：由单位统一到当地测管部门领取，不需要什么材料。
2、测量员证：按工种分为工程测量员、房产测量员。不动产测量员，摄影测量员
初级 中级 高级 技师 高级技师，
按国家等级分有一、二、三、四级。属于职业技能鉴定的证书，需要到鉴定中心
培训考试，还需要有一定的资历。
3. 测量员仪器培训包括哪些仪器
工程测量员是指从事工程方面测量和管理的测量专业工作人员。负责工程从开工，施工，运营各个阶段测量工作。
中文名
工程测量员
职业
从事工程方面测量和管理
4. 《工程测量专业企业调研实施记录模版》
关于对正兴企业员工培训情况的调查
专业：行政管理
姓名：
学号：
一、调查的原因及目的
“
科教兴国
”
是国家提出的把建设有中国特色社会主义事业全面推向二十一
世纪的重大战略，
是增强综合国力、
强国富民的战略方针。
科教兴国战略为科技
和教育事业的发展提出了重要任务，
企业员工教育培训作为教育大系统中的重要
组成部分，
担负着提高劳动者素质、
促进科学技术发展的重任。
做好企业员工教
育培训工作，
有利于科教兴国战略的实施，
有利于经济的发展和社会的进步。
员
工培训可以有效地帮助公司创造价值或赢得竞争优势，
重视员工培训工作的公司
会比他们的竞争对手表现出更好的经营业绩，
更有信心迎接竞争性挑战。
培训不
仅通过员工自觉性、
积极性、
创造性的提高而增加企业产出的效率和价值使企业
受益，而且增强员工本人的
素质和能力，使员工受益。故有人说培训师企业送
给员工的最佳礼物。
培训是管理的前提，
培训是管理的手段，
通过培训来满足员
工高层次的精神文化需求，
激发员工的干劲和热情。
企业同时应该吧培训作为管
理的
机会和途径，以及完成任务的方法和手段，围绕企业的任务和目标来实施
培训，
并通过培训沟通上下级的联系，
掌握工作进展状况，
达成相互理解与支持，
共同不断提高工作绩效。
为了充分了解公司员工思想现状，了解公司对员工培训要求和规划，建立
结构化的公司内部培训体系，
本人采取问卷的方式进行了一次培训需求调查，
共
发出问卷
42
份，回收问卷
40
份，其中有效问卷
38
份，中层管理人员
15
份，
主管及员工
23
份，现简要对问卷结果加以统计与分析。
二、调查时间、地点、方法
1
．调查时间：
2010
年
3
月
2
、调查地点：正兴集团公司
3
、调查方法：问卷式调查
三、调查内容及分析
（一）目前企业培训存在的问题
1
、
对培训工作不够重视。
随着科技技术的飞速发展对职工的知识技能、
创
新能力、
管理能力的要求越来越高，
但是对职工的素质培训和技术培训不能及时
进行，大部分现场员工各部分管理人员不能得到有效的培训。缺乏“苦练内功、
培养后劲”的意识和行动，
长期以往只会导致企业管理水平和安全生产水平的下
降。
2
、培训工作尚不能适应企业发展的需求。培训工作仍停留在简单的技能培
训上，
且多以陈旧的培训方式为主，
培训效果级差，
没有根据企业的整体发展合
理地进行布局规划，缺乏分专业分层次和循序渐进的培训。
3
、没有调动员工参与培训的积极性。目前培训工作被动参加的多，主动学
习的少，应付的多，真正求知的少。由于没有建立起有效的激励机制，企业需求
和员工个人发展的要求不能很好地结合起来，
再加上培训工作没有结合企业生存
的．些根本性问题，因而难以充分调动职工培训的积极性。
4
、培训效果反馈不够健全。由于常常搞突击式的培训，人多量大，时间紧，
给出题、考核、阅卷带来许多困难，培训部门对培训后的效果不能进行全面、及
时的分析和评价，
因而无法对后来进行更合理有效地培训安排，
从而不能保证培
训效果和质量的提高。
5
、培训方法落后，多数情况下培训工作采用讲授和技术问答的形式，没有
采用互动练习的设施，缺少基础设施的配置。
（二）
人才管理与技能
1
、
在人才使用上，中高层管理者获得了较高的支持率。部门负责人作为
企业的中坚力量，肩负着不断创新、发展企业的重任，从统计数字发现，在工作
任务分安排方面，
80
％左右的员工认为，
中高层管理人员做到了用人所长，
但仍
有
20
％人员认为存在不公平现象。
2
、
部门内部沟通基本顺畅，但部门间急需加强。多数员工普遍反映，在
实际工作中，
上级对其的工作支持力度较强，
并就工作内容进行沟通，
但从后续
问题的调查显示，
部门内沟通并没有达到预期要求；
也有一部分员工反映，
部门
间的工作衔接并不十分理想，
很多时候只是员工自己沟通和联系，
而部门负责人
沟通比例也仅认同我们的团队正在进步，
35
％基本认同这一事实，
20
％表示沉默，
5
％表示不认同。
（四）
员工个人专业知识与技能的发挥占
55
％。对于部门内部的员工间沟
通，调查者则在三个方面表现较为均衡：自己协调、询问同事、求助领导。
3
、
中级管理人员急需提升的方面。根据调查数据显示，多数员工认为，在
以后的工作中，
中级管理人员需在以下几个方面提升个人素质，
依次为：
责任心、
上下级沟通、领导艺术、团队文化、公平性、业务能力、思想意识、职工激励、
成就动机。而据中级管理人员的调查显示，则依次为：责任心、上下级沟通、团
队文化、领导艺术、公平性、业务能力，思想意识、职工激励、成就动机。
（三）
团队精神状况和素质
1
、
除少数职员工外，团队士气良好。在实际调研中，
28
％的员工认为我
们团队的精神非常高昂，
60
％认为我们团队是一个充满关爱、团结一致的集体，
但
12
％的员工认为团队现处在低迷的时期。针对团队的特定成员进行调查时发
现，约有
35
％员工反映某些员工没有与整个团队融合起来，表现出例外或特例
的行为。
2
、
个人利益与个人绩效没有紧密结合。
团队是由个人构成的，
个人业绩是
团队业绩的基础，
只有实现个人利益与个人绩效息息相关，
才能调动职工的积极
性和责任感。
3
、
团队的素质能满足工作要求，
但总体提升缓慢。
据统计资料显示，
60
％
员工认为企业团队的素质与优秀企业相比，总体水平不差上下，
25
％认为略差，
15
％认为较差。
在员工与团队合作的信心方面，
30
％员工认为团队正向有利方向
发展，
35%
认为没有变化，
20
％保持观望状态。在团队素质的提升方面，
40
％员
工非常员工专业技能的自我评价。
员工普遍认为，
在实际工作中自身的专业技能
比较满意，
这一比例高达
80
％，
仅有
15
％左右的员工认为自己的技能相当完备，
与此同时，
5
％员工对自身知识与技能表示了不满，希望在以后的工作中逐步提
升。
但在专业技能转化方面，
这一比例有所下降，
75
％员工认为自身的技能基本
发挥，
25
％员工认为没有完全发挥，
可见专业素质在向业绩转化上并不十分理想，
职工的潜能和能力有待于进一步开发。
四、今后的对策与建议
。
根据目前企业的培训现状，
为了让企业的培训更有效，
应从以下几个方面来完善
培训体系：
1
、强化员工责任心的培养。针对本企业的工作情况和工作特性，对职工加
强质量意识的培养，
使职工充分意识到缺乏责任心所造成的严重后果及给企业发
展带来的不良影响。从而保证生产有序地进行。
2
、加强职工之间相互沟通。不定期的和企业员工进行交流，使职工的意见
能够及时反馈，
发现的问题能够及时解决。
便于部门之间以及领导和员工之间的
的相互了解和协调。
3
、调整人员配置、促进员工技能发挥。针对每个员工的特点对其岗位进行
调整和安排，使其能够充分发挥个人特长，避免人才浪费。
4
、加强团队融合提高团队素质。多进行一些团队活动和考核，以便加强团
队合作，从整体上提高整体素质。
加强职工培训，
在良好的人际关系，
相互配合的工作环境下，
在公平公正的基础
上，
可以更好的激发员工工作的热情和斗志，
全身心的投入到工作中去，
使他们
的主动性、
创造性将自然地倾泻出来，
自觉与管理者一道，
把工作做得尽可能好，
不仅让员工觉得实现了自己的人生理想，
同时对企业有了满足感和归属感。
也使
企业和员工得到共同的发展，
真正实现企业和员工的双赢。
一个企业应有明确的
培训政策，
并有企业自上而下的支持。
培训政策不仅要表明企业政策是为最大限
度地发挥员工的能力，
而且要使员工对各种培训方案非常清楚。
否则，
培训就不
能取得满意的效果。
另外，
企业还要向员工解释培训的真正意义，
让员工感到培
训是一个提高自己知识和能力的宝贵机会，
从而创造出一种气氛，
让员工感到培
训机会来之不易，加倍珍惜培训机会。
总之，
员工培训的有效管理与创新在知识经济时代日益凸现其重要性，
现代
企业的竞争是人才的竞争、是知识的竞争，而培训正是培养人才、传播知识、实
现知识共享的有效途径。因此，加强员工培训的管理与创新是企业在
21
世纪培
育核心竞争力，取得不断成功的关键所在。
5. 有没有专门培训工程测量的培训学校或者培训班
如果想学一门技术的话，建议选择一所专业性较强的技术学校。要根据学校的办学级别，再加上看学校的资质是否正规！设备是否完善！办学规模如何！办学实力及师资力量情况如何，教学成果等方面都去实地了解清楚
6. 工程测量培训
我新来的~~ 想要悬赏分，你怎么不悬赏啊~？？？
工程测量只要有工程测量中级工证书就能在中国境内从事工程测量工作，工程测量的方法和需要的技能…………技能是得会水平仪，全站仪的操作。方法打字太麻烦，问别人吧
呵呵~!工程测量就是利用全站仪进行施工放样,想学习工程测量及从事这个工作,是需要系统的学习的,我大学学了三年,还实习了5个月,还能独立的完成市政工程的测量工作,至于上面的那人说的省测绘局有培训我就不知道了,如果你想干这个工作,我知道的参加短期的培训班恐怕是没有,只有找这个师傅带你干一段时间.
你可以闹一套工程测量的教材来看,给你这网址,那上面有全站仪的说明书,不过想看到或下载,需要它的积分,那积分挺能得到的.
7. 机关事业单位工程测量技术培训学习心得体会
通过实际的测量实习，让我学到了很多实实在在的东西，比如对实验仪器的操作更加熟练，学会了地形图的绘制和碎部的测量等课堂上无法做到的东西，很大程度上提高了动手和动脑的能力，同时也拓展了与同学的交际、合作的能力。一次测量实习要完整的做完，单单靠一个人的力量和构思是远远不够的，只有小组的合作和团结才能让实习快速而高效的完成。从这十天的测量中，更重要的是让我明白了几个重要的人生的道理：一、人与人之间的协作是相当重要的，如果要是互相配合的话，就会如同一盘散沙一样溃不成军，尤其是在配合如此重要的测量学中；二、令人难忘的三周的测量实习终于结束了，我学会了很多东西，懂得了很多道理。
首先，我基本掌握了课堂所学的测量学知识，知道如何正确使用水准仪、经纬仪、全站仪测量距离、角度、高差等,还有学会了施工放样及地形图的绘制方法。测量学是研究地球的形状和大小以及确定地面（包含空中、地下和海底）点位的科学。既然是要测量就离不开实践。实践是对测量学知识的最好检验，只凭在课堂上的听课，我并没有掌握很多具体知识，尤其是对仪器的使用更是一塌糊涂。当第一天开始测量的时候，我的心里还一阵阵的发愁：该如何把任务进行下去。当动手的时候，发现其实并不难，听别人一说或者翻阅一下课本，然后自己动手操作一遍，就基本掌握了方法。要想提高效率和测量精度，还要经常练习，这样才能做到举一反三。
其次，我懂得了做任何事情都要认真细致，不能有丝毫的马虎，特别是在使用水准仪，经纬仪这样精密的仪器时，更要做到精益求精。因为稍有差错就可能导致数据的偏差很大，更会导致以后其它量的测量出错，最终导致数据计算的错误，比如我们刚开始测量角度时，一个基准点没有瞄准，导致一个角度偏小，然后角度的闭合差也不符合要求，经过校验，才发现问题出在哪儿。
我还学会了吃苦耐劳，学会了艰苦奋斗的作风。实习期间恰好是入夏时节，长春的温度很高，对于露天作业的我们是一个不小的挑战，我们改掉以往睡懒觉的习惯，早上四点多就起床开始测量，因为中午的太阳实在太厉害了，我们下午3--4点开始工作，一直到晚上天黑无法看清为止。一次测量实习要完整的做完，单靠一个人的力量和思考是远远不够的，只有小组的合作和团结才能让实习快速而高效的完成。我们每个组员都学到知识而且会实际操作，而不是抢时间，赶进度，草草了事收工。我们深知搞工程这一行，需要的就是细心，做事严谨。
8. 学工程测量难不难在工程测量培训学校学多久才能上手呢
学测量之前要考虑清楚，测量很辛苦，同时测量是个严谨的细活，大学要4年才能学会，当然可能耍了3年半，培训机构的话，也就半个月嘛
9. 成都有没有工程测量的培训的地方
你是说工程测量吗？成都东英时代还不错
10. 哪儿有好点的工程测量培训啊
武汉聚才文化传播有限公司有测量员培训，边学理论边学操作，都是目前工地最实用的技术，一个月全脱产，学习经纬仪、水准仪、全站仪等。相信一定可以让满怀希望去学、满怀信心的学、最后能够满载而归……