① 高中政治教师如何在教学中渗透法制教育
法制教育是学校教学的一项重要工作，特别是在初中时期，由于学生的身体发育还没有完成，此时的他们相对于成人而言还比较弱小，更需要我们的保护与爱护，也更需要法律的保护。所以在初中时期对学生进行相关的法制教育对于他们提升自我保护意识、丰富日常学习生活、增加社会知识以及拓展社会视野都有着十分重要的积极意义。初中《思想品德》科目就为我们进行相关的法制教育提供了很好的素材，同时也提供了很好的途径。本文笔者就自身的一些工作经验以及学习心得入手，谈一下我的一些见解，旨在为实现学生法制意识的逐步提升、实现学生的全面发展贡献一份自己的微薄之力。
一、激发学生学习兴趣，为法制教育打好基础
俗话说“兴趣是最好的老师”，激发了学生的学习兴趣就相当于是给了学生一把通往知识宝库的钥匙，对于学生的学习发展有着重要的促进意义。思想品德由于科目知识的理论性较强，学生学习兴趣相对较低，教学的过程中更是如此：想要实现良好的教学效果，首先就需要教师在教学的过程中激发学生的学习兴趣，以便教学能够激发他们学习的积极性，实现教学的有效进行。这就需要教师在教学的过程中能够让学生认识到法制知识的重要性，让他们自主对于学习有一个倾向性。比如教师就可以根据初中生的特点，用案例的的形式向学生进行讲授，例如在教学《一念之差》这节课的时候，教师就要列举一些近些年来的青少年犯罪案例，通过与自己年龄相仿、性格相近的人物事件来让学生认识到很多时候犯罪就是一念之间，一个冲动就可能造成难以挽回的悲剧，进而引发学生的思考。此外，教师也可以在教学的过程中通过丰富多彩的教学情境来激发学生的学习兴趣，让学生感受到丰富多彩的品德课堂，进而激发学生的学习兴趣，为法制教育的有效开展打好基础。
二、充分利用课本知识，为法制教育寻找依据
课本是我们获取知识的主要来源，同时也是学生学习品德课的一个基本载体。现行的品德课本都有是由知名的专家、学者根据大纲的要求以及新的教学理念制定的，可以说是初中生品德教育的金科玉律，所以在教学的过程中我们就要根据课本知识进行教学，充分利用其中的知识结构、教育理念，将品德课教好。例如在教学《一念之差》这节课的时候，教师就要引导学生认识到学习的主要内容：诱惑有美好的诱惑和邪恶的诱惑之分；我国法律规定：吸毒违法，贩毒有罪；战胜敌人的前提是要战胜自己。通过引导学生进行课本知识学习的同时进行法制教育的渗透，让学生能够根据课本内容了解国家法律、不断提升自身的法制意识，让学生认识到法律就在书本之间，提升学生的学习效率。
三、善于联系实际生活，为法制教育丰富素材
品德知识源于生活，同时对于品德知识的教学、学习也是为了让学生能够更好的在生活中予以运用，所以在教学的过程中教师就可以充分的联系实际生活，将课本的理论知识具体化，让他们感受到生活中有要学的知识，同时学习的知识也能够运用到生活中，进而实现他们对于科目的学习积极性，实现教学的有效进行。比如在教学某个知识的时候，教师就可以让学生练习自身的实际去进行讨论、评价，如果我遇到这样的情况，我应该怎么办等等，从生活中的实际场景来实现学生对于知识的掌握。例如在教学《一步之遥》这节课的时候，教师就要联系我们的日常生活，比如“小时偷针、长大偷金”，让学生认识到大错是由小错一步步积累而来的，从一定程度上讲，小错与大错，不良行为与违法犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。它们之间的距离只有“一步之遥”如果经常犯小错，有不良行为，又不及时改正，就极有可能一步步地走向违法犯罪的深渊。运用生活中常见的案例来引导学生进行法制内容的学习，丰富学生的学习素材。
四、重视学生学习体验，为法制教育丰富途径
学生是学习的主体，教学中就需要教师能够重视学生的学习体验与学习感知，以便能够引导学生真正的参与到课堂学习中来，提升学生学习的有效性。新课改以来特别重视学生的“体验式”教学，体验式教学是指根据学生的认知特点和规律，通过创造实际的或重复经历的情境和机会，呈现或再现、还原教学内容，使学生在亲历的过程中理解并建构知识、发展能力、产生情感、生成意义的教学观和教学形式。笔者认为，学生学习的过程就应该是一个体验的过程，只有学生对于知识有一个切实的体会，才能够对于知识有一个更为深刻的认识，同时在体验的过程中，学生对于知识也会有自己的一些见解，在这个过程中，学生的知识结构、综合能力、情感积累都会有一个新的提升。例如教学中教师要善于引导学生进行思考：如果故事中的主人公是我们，我们会怎么处理？我们应该怎么处理？引导学生通过自身角度进行问题的思考与解决，加深学生的学习感知。
五、引导学生学以致用，为法制教育巩固成果
教育的最终目的是提升学生的实践能力、能够更好的指导学生的实际生活，让学生学习的知识在生活中更好的运用，所以教师在教学的过程中也要为学生创造机会，让他们的学习能够及时的得以运用，在巩固学习
② 如何在教学工作中开展法律知识的渗透和教育
加强法制教育 推进依法治校
为进一步贯彻落实党的十六大、十七大精神和“三个代表”重要思想，落实《教育部关于加强依法治校工作的若干意见》精神，增强学校师生的法制观念和民主意识，提高学校依法决策、民主管理和监督的水平，形成依法治校的育人氛围，维护师生和学校的合法权益，市新营小学校结合实际情况，认真开展法制教育宣传活动。
一、加强学校制度建设
制度建设是落实依法治校的根本保证，依照宪法、法律、法规和规章结合学校实际情况，我校制定了一系列规章制度，保证学校各部门、各岗位工作有序高效运作，使学校管理规范化、制度化。
1、校长、书记、办公室、少先队、教导处、工会、总务处、班主任都有相应的工作职责，如《政治学习制度》、《班主任工作条例》、《学科教学常规》、《工作岗位聘任条例》等,实现责任到人。
2、健全各项管理制度。学校管理是一个系统工程，需要一套行之有效的规章制度，做到有章可循，有规可依，使管理工作在常规化、制度化、规范化下开展。为此，我校重新修订了新营小学《公共财物管理制度》、《教职工岗位职务聘任实施方案》、《教师年度考核方案》、《校务公开实施方案》《教师教学常规“六认真”条例》、《小学教育管理“十不准”基本要求》、《小学教学常规管理“六认真”基本要求》《教职工岗位职务聘任实施方案》等管理制度。这些规章制度都是经过全体教师讨论修订后并提交教代会审议通过后进行实施的。这些规章制度的建立和不断完善，为我校法治管理制度科学化、制度化、规范化奠定了基石。使学校各项工作有章可循，有规可依，各项工作井然有序。
二、完善管理体制
1、合理设置组织机构。根据国家相关规定核定的内部机构数额，我校设置有办公室、教导处、少先队、工会、总务处5个常设机构。所有机构职责明确，权利与责任对等，协调一致。
2、工作机制规范。我校成立依法治校领导小组，由校长任组长，书记、法制副校长为副组长, 办公室主任、大队辅导员、教导主任、工会主席、总务主任为成员。每年开学初召开依法治校领导小组成员会，回顾总结上年工作，制订当年依法治校工作实施方案，把依法治校工作摆上重要议事日程，做到依法治校工作与学校各项工作同计划、同实施，并把目标任务分解到学校各个部门和具体人员。确保依法治校工作有人抓、有人管，做到各司其职、各负其责的工作格局。
三、加强法制教育
1、我校按照普法要求，利用政治学习例会时间组织全体教职工认真学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》、新《守则》、新《规范》、《中华人民共和国教育法》、新《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等等。充分利用学校网站及黑板报及时公布有关教育政策法规，向全校师生宣传法律知识。
2、加强对学生的法制教育，坚持课堂教学为主，多种形式并举，努力做到“五个结合”：①法制教育与课堂文化教育相结合。把法律知识教育列入学校教育计划，在中高年级开设法制课，做到计划、教材、课时、师资“四落实”。②把法制教育与德育教育相结合。在现有思品课、社会课中，渗透法制教育内容；把法制教育融入学生的日常行为规范教育中，提高学生遵纪守法的自觉性。③把法制教育与校园文化活动相结合。开展丰富多彩的活动，寓教于乐，提高学生的兴趣和积极性。充分利用“红领巾广播站”、“国旗下的讲话”、黑板报等阵地，宣传《教育法》、《教师法》、《公民道德建设实施纲要》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法规，让学生增长法律知识。通过 “遵守交通法规” 、“我与文明同行” 等系列活动丰富了法制教育的形式。④把法制教育和师德师风建设相结合。按照《中小学教师师德规范》要求，严禁教师体罚和变相体罚学生，严禁有偿家教，坚决实施师德一票否决制，并把法律知识的学习列入教师师德培训和继续教育内容。⑤与社会、家长紧密联系，形成依法治校合力。我们充分利用家长学校这块阵地，搭建教育平台，全力推进家校合作，形成教育合力。我校先后聘请市公安局法制教育科的李军、刘兆海两名同志担任法制副校长，定期对学生进行普法知识讲座，强化法制教育。还多次聘请交警支队的干警对学生开展交通法规讲座。聘请专家指导家长如何教育管理学生，提高家长综合素质。
四、加强依法管理，确保依法治校
1、进一步健全了工会组织及教代会制度，重新修订了《新营小学教代会管理办法》。根据学校实际设立了4个工会小组，制定了工会工作人员职责和行为规范，对工会的议事、决策和监督程序进行了规范。完善教代会工作机制，建立了重大问题经教代会通过制度。
2、坚持校务公开，制定了《新营小学校务公开实施方案》，凡是涉及学校的重大事项如评优评先、职称评聘、工资变动、业绩考核、经费收支等一律公示上墙，及时向教职工公布，做到公开、透明。
3、规范收费工作，严格执行教育局、财政局下达的有关文件，并按文件规定的内容对收费进行规范公示，开出的票据规范，杜绝教师个人行为和其它行业的搭车收费行为。严格执行学校《财务工作管理制度》，教育教学工作及教职工福利，做到明确、公开。
4、严格执行课程计划和作息制度，调课、代课一定要到教导处登记，学生在校时间不超过市教育局规定。各年级所有学科只使用经教育局审批的教材，各科学生的作业都能够按要求严格控制，不加重学生学业负担。
5、开展学生、家长评教活动，通过问卷调查征求家长对学校及老师的意见，学校领导多次进行师德师风讲座，并要求老师撰写师德师风学习论文。结合“规范教学行为 创建和谐校园”活动，要求老师对照师德条例，层层自查，对自查出来的问题及学生、家长反映的问题及时分析原因，及时整改。组织“优秀教师”和“优秀辅导员”事迹演讲。大力表彰师德、师风建设中的优秀人物，促进了我校教师思想素质的提高。
五、保障教师合法权益
1、我校制定了依法治校学习计划及实施方案，有计划地组织教职工认真学习和贯彻《教育法》、《教师法》、《公民道德建设实施纲要》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》等，强化教职工的法制观念和法制意识。积极组织教职工参加普法知识考试，教职工普法考试人数达到100%，合格率100%，增强了教职工的法制观念，为全力推进依法治校，依法治教奠定了良好基础。
2、坚持以人为本的人性化管理，注重情感投入。启动了骨干教师与青年教师师徒结对的帮教工程，促进了青年教师的快速成长。每年免费组织全校教师定期全面体检，保证了教师们的身体健康。制定了《新营小学送温暖制度》，开展扶贫帮困献爱心活动，特别是对病、困的退休教师，学校领导每年都定期看望并赠送慰问品。对教师的婚、丧大事都及时祝贺、慰问。依法调解教师与教师、教师与学校、教师与学生之间的矛盾。人性化的管理增强了全校师生工作和学习的凝聚力，为学校的可持续发展，增添了不竭动力。
六、维护学生合法权益
1、组织丰富的课余活动，帮助学生在快乐中成长。长期以来，我校开办了“红领巾”广播站，培养了一大批综合素质较高的小编辑、小记者、小主播，提高了学生的社会实践能力；坚持每天升降国旗仪式，培养学生的集体主义精神和爱国主义情操；组织学生走进社区访寒问孤，慰问贫困学生家庭及以“争当环保小卫士”为主题的社区义务劳动，升华了学生的思想、增强了学生的社会责任感。开展了“书香满校园，好书伴我行”的读书活动，丰富了学生的知识、培养了学生读书的热情；其他还有如体育节、讲故事比赛、科技节、艺术节、乒乓球比赛等，通过这些活动，培养学生的吃苦精神和拼搏精神，使学生的个性得到张扬，意志得到锻炼，素质得到提高，丰富了学生的课余文化生活，使学生真正能够在快乐中学习，在学习中成长。
2、美化校园环境，使学生受到健康文化的熏陶。我校充分发挥的积极作用，加强校园文化的环境建设，让学校的每一棵树、每一幅画、每一面墙、每一句话都对学生起到教育的作用，让学生在浓厚的校园人文环境中成长。提倡学生为绿化、美化、净化校园作贡献。宣传小学生守则和日常行为规范，创建绿色校园网、开办校园广播站、制作校园文化墙、悬挂名人名言、师生优秀作品。利用黑板报和宣传栏等宣传阵地，进行远离毒品宣传、崇尚科学、反对邪教宣传等，给学生提供健康向上的精神环境，使学生在学校的每一处都能受到教育，心灵得到启迪，情操得到陶冶。
3、强化治安综合治理，确保学生远离危险。学校非常重视社会治安综合治理工作，多次开会研究部署安全工作。成立了以校长为组长的安全工作领导小组，有专人负责学校的安全保卫工作，实行24小时值班制度。同时我校还制订了《安全工作制度》、《处置突发事件工作预案》、《火灾隐患整治工作实施方案》等较为完善的校园社会治安综合治理工作规章制度，受到上级有关部门的肯定。本年度，根据学校实际情况起草了《新营小学学生在校安全事故处理办法》等文件，保证了学生在校安全及合法权益。学校还组织相关人员反复排查校园中存在的安全隐患，把不安全因素消灭在萌芽状态，切实保证了学校师生的安全。
加强法制教育，推进依法治校，使学校管理工作科学有序，学校校风好、学风正，无重大事故及违法犯罪现象，教师和学生的法律意识和法律素质显著提高。
③ 小学生学法普法知识竞赛试题答案是什么
1、 今天早上，小明迟到了，你觉得他为什么会迟到呢？（ ）
A、昨晚看电视看得太晚或者玩得太晚了，早上不能按时起床
B、他生病了，所以不能按时回学校上课
C、其他（请写明原因，不会的字可用拼音表示）
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2、上课的时候，老师经常提醒我要坐姿端正
A是的 B很少，自己都能坚持 C 偶尔被提醒
3、课间休息时间到了，你很想出去玩，但是你的桌面上的书全部都乱了，你会怎么办呢？
A、先把桌面收拾干净，再去玩
B、等到上下一节课的时候，再收拾
C、不管它了，乱就乱
4、在课堂上，老师提问了很多有趣的问题，你认为自己能够回答那些问题，于是把手举得高高的，但是老师一直没有提问你。你会怎么办呢？（ ）
A、坐好并继续举手，等老师提问
B、立刻站起来，回答老师的问题
C、大声讲出答案，打扰其他同学的回答
5、现在是晚上10点了，小明很累，很想睡觉了，但是他还没有把书包整理好，如果你是小明的话，你会怎么做呢？（ ）
A、叫妈妈帮忙整理书包，自己就去睡觉
B、明天早上起床后，自己再整理
C、先整理好书包，再去睡觉
6、今天班里举行了参观植物园的活动，小明看到了一朵很漂亮的玫瑰花，如果你是小明，你会怎样做呢？（ ）
A、把花的样子画下来，慢慢欣赏
B、偷偷地把花摘下来，藏在书包里
C、问植物园的园长如何种玫瑰花，自己回家尝试种花
7、今天我们学新知识了，老师就布置了作业，但是小明不会做那些作业。如果你是小明的话，你会怎么样做呢？（ ）
A、自己独立思考完成
B、寻找同学或老师帮助
C、遇到不会的就放弃
8、你能对已学习的和即将学习的知识做到复习和预习吗？（ ）
A、能够做到 B、有时候能做到 C、从未做到
9、你课后能按时并认真地完成作业吗？（ ）
A、能够做到 B、有时候能做到 C、从未做到
10、你愿意主动参与和回答老师的问题或发表对问题的看法吗？
A、愿意，能主动参与 B、愿意，但老师不让 C、不愿意，没什么可说的
11、你会从网络、电视或书报等媒体中获取更多有用的知识吗？（ ）
A、会，而且记得很牢
B、有时会，但不太会区别是否有用
C、不太会，主要还是为了玩乐
12、无论在校内还是校外，你都愿意自己整理书包和桌面吗？（ ）
A、愿意 B、不太愿意，在家就要妈妈替自己收拾 C、不愿意
13、每次考试前，你是如何复习的（ ）
A先整理后练习 B 只是看一下 C 无所谓
14、考试时，后排的同学想看你的答案，你会怎么做呢？（ ）
A、不理睬他，继续自己做题 B、告诉老师 C、偷偷地给他看一眼
15 考试时，老师因故离开考场，你看见有人作弊，这时候你会（ ）
A、保持平静心态，继续答题
B、抓住机会作弊
C、看看他人的反应，再作决定
二、道德品质方面
1某日，你爸爸和你搭公交车去珍珠乐园游玩。车上人多很拥挤，你爸爸和你好不容易找到位置坐下。这时，一位老爷爷上车后四周张望，你会
A、装作没看见 B、我和爸爸要去的地方很远，没时间理会他
C、起身给老爷爷坐 D、车上还有其他人，为什么我要给她让座
2在家中聚餐的时候，桌子摆满了丰盛的菜肴。吃完饭后，桌子上有许多剩余的饭菜，你父母叫你收拾桌子，这时候你会
A、将剩余的饭菜倒掉 B、将剩余的饭菜用保鲜膜包好，放进冰箱储存
C、将饭菜分类，把多余的饭菜喂宠物
3 同班有位同学由于家庭及各方面的原因，学习成绩一直没有办法提高。再加上他平时很少有家长教育，因此她/他的外貌和衣着不是很整洁，同学们都不愿意和她/他做朋友。这时你会
A、 看见她/他躲得远远的，尽量不和她/他接触
B、 我还需要人帮助呢，为什么要去理会她/他
C、 主动从学习上帮助她/他，共同进步
当同学向你提出求助时，你会
4A、如果是好朋友我会帮助他
B、尽力帮助他
C、不予理睬
5见到有外宾参观学校，会上前主动问好
A会 B看情况 C不会
6 回到家中，发现妈妈生病了，她正在做饭，你会
A、在旁边看着妈妈做饭，和妈妈说话
B、不理睬，自己去玩
C、帮妈妈一起做家务
7在经过楼道的拐弯处，正好看到有两个同学在打架，你会
3、 A 站在一旁观看
B 主动走上前劝架
C 当作没看见，继续往前走
8今天早上你在上学的路上捡到一个钱包，钱包里面有10元钱。据了解，这个钱包是你同桌同学的，但此时你已经心仪一款玩具很久呢，这时你会
A将钱拿去买玩具
B、路上捡到的等于天上掉陷阱，不用去在意那么多
C、 将钱还给同桌同学并嘱咐他/她下次小心点
D、当别人问及呢，装作什么都不知道，并把钱交给父母处理
9 快到教室了，在教室过道上，有纸屑、果皮、饮料袋等垃圾。你看到后会怎么办
A、视而不见，与己无关
B、用脚踢到旁边
C、拾起来放到垃圾桶里
10这时你发现校园里的桂花树开话了，满园飘香。这时候，你会：
A、经常走近桂花树，欣赏欣赏
B、没有人的时候会偷偷折一枝
C、有人时，我也会折几枝
11我成为了一名少先队员，感到非常的荣誉
A是的 B没什么特别 C没有感觉
12对于国家正在发生的重大变革和问题，以及珠海市的新闻，我都很关心
A会，喜欢听老师，爸爸妈妈说，B很少过问，都看动画片
三、行为规范方面
今天是星期一，早上有升国旗仪式，当时小明因为迟到了在赶往操场的班级队伍的途中国歌突然奏响了，如果你是小明会怎么做：
1、A 继续跑向班级的队伍
B 停下脚步，对国旗行注目礼
C 停下脚步，面对国旗直立的站着
升国旗结束后，在回教室的路上小明遇见了一位不认识的老师，如果你小明会怎么做：
2 、A 这个老师反正没教过我，当作没看见
B 如果当时有事就不叫老师好，如果没事就叫
C 停下脚步，站好对老师说：“老师好“
到教室后，还差1分钟就上课了，下节课是语文课，你会：
3、 A 把语文课本从书包里拿出来，预习当天要上的课文
B 把语文课本拿出来，然后和其他同学聊天和作游戏
C 离上课还有1分钟，还有时间，先和同学们玩一会
在课上，老师叫同学起来回答问题，正好这时同桌找你说话，你会怎么做：
4、 A 现在是上课时间，不理他
B 对他说的话题挺感兴趣的，和他说了起来
C 告诉他下课后在说
5你能否做到勤洗手、勤剪指甲？
A.能( ) B.不能( ) C.不好回答( )
6、你能否做到饭前便后洗手？
A.能( ) B.不能( ) C.不好回答( )
7、放学回家后，你能否做到洗脸、洗手？
A.能( ) B.不能( ) C.不好回答( )
8、你能否坚持认真做好眼保健操？
A.能( ) B.不能( ) C.不好回答( )
下课后，班主任数学老师来到教室，告诉同学们学校要开运动会，你会参加吗？
9、 A、我如果感兴趣就参加
B、如果需要我，我就参加
C、一般不参加
下节课因为老师有事让同学们自己上自习，在上自习课时，有同学在班中大吵大闹，你会怎样对待？
10、 A、我会去阻止
B、我会向班主任或课任老师反映
C、不关我的事
考试时，老师因故离开考场，你看见有人作弊，正好你也有几个空不知道答案，这时候你会
11、A、保持平静心态，继续答题
B、抓住机会作弊
C、看看他人的反应，在作决定
12下课了，眼保健操的音乐响起，可是老师不在教室，你会自觉的做眼保健操吗？
A能
B有时会玩一玩再做
C很少做
四、心理品质
1每当班级体得到表扬，我拿到小红花，我都很开心，很喜欢我的班集体。
A. 非常同意 B. 同意 C.一般 D.不同意
2、我跟好朋友闹别扭了，有困难的时候会向老师求助。
A. 非常同意 B. 同意 C.一般 D.不同意
3老师叫我帮忙把作业本送到办公室，能为老师做点事情我会觉得很高兴。
A. 非常同意 B. 同意 C.一般 D.不同意
4 在我们班，我喜欢和男同学做朋友，也喜欢和女同学做朋友
A. 非常同意 B. 同意 C.一般 D.不同意
我每天都很想去上学，跟好朋友们一起学习和玩耍。
A. 非常同意 B. 同意 C.一般 D.不同意
5我认为老师对我的态度很好。
A. 非常同意 B. 同意 C.一般 D.不同意
6当你的学习出现进步时，老师
从来没有注意到 当有很大进步时，会表扬我
即使是很小的进步也会表扬
不仅表扬，还鼓励我总结经验
7下节课因为老师有事让同学们自己上自习，在上自习课时，有同学在班中大吵大闹，你会怎样对待？
A、我会去阻止
B、我会向班主任或课任老师反映
C、不关我的事
8你有哪些兴趣爱好？（多选）
A.上网 B.看课外书 C. 听音乐 D. 运动 E.聊天
G.去休闲场所 H.参加社会活动
9长大后，我愿意当——。（多选）
A. 老板 B.科学家 C.校长 D．技术人员 E．其他 F.没什么理想
10我有三个以上的好朋友。
A. 非常同意 B. 同意 C.一般 D.不同意
④ 实施法制教育学习后学生有什么变化
一、树立观念，强化责任，培养学生法制意识
新课改要求教师在教学中实施素质教育，法律渗透教育在学科教学中得以自觉和不自觉的实施和加强，但一些学校对教师的考核仍停留在主要看学生成绩，对渗透法制教育等方面的素质教育评价体系还不健全，导致老师不能放开手脚去实施素质教育、渗透法制教育，同时，一些教师对学科教
育的单一性观念未能彻底改变，误认为法制教育只是政治德育学科教育任务，在教学实施过程中，渗透法制教育的意识不强。这就要求，一方面是学校考核要能充分考虑渗透法制教育内容，另一方面是教师要充分认识到渗透法制教育的重要性，特别是英语作为一个特殊的学科，教师要牢固树立观念，强化责任意识，在教学过程中始终不忘渗透法制教育的责任。教
师有了意识，在教学过程中一以贯之，形成长效机制，从而在英语学科教学中，培养学生的法制意识。如八年级下册Unit
7阅读资料：Would you mind keeping your voice down?（请您声音低点好吗？）
一文，以生动的图片和翔实的描述，告诉学生，在公共场所应该遵循的规则。规则就是法，法就是规则。同时也向学生传达出浅显易懂的法律意识。初中英语教材中有许多图文并茂的阐述，都在于强化学生遵循学校，社会秩序的意识。作为一名学生，最基本的规则意识，正是法制意识形成的基础。
二、提高能力、言传身教，培养学生守法习惯
教师在学科教育中渗透法制教育，需要有自身具有丰富的法律知识积累，否则，就会力不从心，链接不到相关法律知识，或者链接不清楚，甚至出现知识错误。因此，教师需要加强法律知识的学习，如学习常用的法律知识常识、学习常用的英语法律用语，在备课中学习相关法律知识等，通过
掌握法制知识不断地在教学中加以渗透，从而不断提高渗透法制教育的能力。
随着师德师风建设等活动的开展，教师整体法制素质得以提高，但学校教师违背师德师风、甚至违法犯罪的现象仍有发生，这对渗透法制教育产生了一些负面影响，这就要求，教师需要加强师德师风建设，让教师真正做到“身正为范”。教师是在教学中渗透法制教育的实施者，更是在现实生活中学生的模仿者，需要做到先为范后为师。教师的世界观、情感、品行都会对学生产生潜移默化的作用。因此，教师要从自身做起，严格要求自己，遵守法律法规，加强自身的修养，以自身的遵纪守法的良好的行为习惯影响学生，言传身教，培养学生遵守法律的习惯。
三、立足课堂，多方延展，丰富学生法律知识
学科渗透法制教育的主要内容是丰富学生法制知识，我们要充分利用英语学科教育的特点，利用初中学生处于学习黄金阶段的特点，立足课堂，多方延展，让学生掌握更多的法律知识。
第一、充分挖掘教材中的法律知识渗透点。教材是渗透法制教育的主要载体，我们必须深入钻研教材，挖掘出教材中潜在的丰富的法律法规知识。例如：新目标七年级上Starter
Unit 1 My name’s Gina.中可渗透《姓名权》知识；Unit 2 This is my sister.中可渗透《肖像权》知识；
Unit 6 Do you like bananas？中可渗透《食品安全法》知识； Unit 7 How much are these
socks？中可渗透《消费者权益保护法》知识等等。新目标英语教材涉及的法律法规因素是很丰富的，教师要用心的去充分、合理、科学挖掘出更多的法律知识。
第二、精心设计课堂教学，渗透知识点。在进行法制渗透的过程中，我们要遵循学科教学的规律，培养学生学习英语的主动性和积极性，让学生有效掌握英语知识和技能及语言实际运用能力的同时，学习法律知识，而不能脱离学科课堂内容变成纯粹的法制课。因此我们通过研读教材挖掘出来的法律知识必须与课堂设计相结合，找到适当的切入点，注重法律知识渗透在英语教学中的科学性和合理性。在英语课堂教学过程中潜移默化的将法制教育有目的、有计划、有步骤地进行渗透，让学生在课堂学习中自然受到法律熏陶，学习法律知识。例如，在新目标英语七年级上预备篇第三单元（Starter
Unit3）What color is it？的教学活动中，学生掌握了所有颜色名称后，可以让学生发挥想象说出身边的色彩，顺势启发同学们说：Can we go
when the light is red？并出示红灯的图片，用立正停下来的姿势示意同学们回答“No”，渗透《道路交通安全法》。
第三、延展课外资源，借鉴学习知识点。充分利用课外学习英语方法，合理利用课外资源，引导学生听英语新闻，
看英语报纸，关注时事，讨论分析法制事件，在法律问题上明辨是非，不断积累一些法律常识。同时，了解一些外国的法律知识，比如一篇英文报纸文章讲述了一个在美国的法律小常识：由于没有找到停车位，误将车辆开进了应急通道，被警察责令停车受罚，本想上前解释，却被警察示枪逼退，被开罚款90美元，后找了熟人，却被加罚为104元。原来，在美国法律有规定，违规了就应该自觉接受处罚，上前解释会被误认为是反抗袭击，托熟人找关系会被加罚15%。这样，可以学习了解一些外国的法律知识。
第四，丰富英语教学活动，渗透法律常识知识点。可以开展形式多样的活动，从活动中去学习英语知识，去渗透法律常识。
如在以环保为主题的单元中，开展环保调查活动，指导学生学习环保法律知识。在开展应急演练活动中，让学生当遇到火灾时应该拨119，遇到坏人时，拨110向警察求助，需要抢救人员时拨120叫救护车等。
第五、指导实践，学以致用，提高学生法律运用水平。
“法制源于生活，寓于生活，用于生活。”英语教师可以引导学生观察了解身边的事，从生活经验和知识储备出发，润物细无声地对学生进行法制教育。教材九年级下册Unit 3
Teenagers should be allowed to choose their own
clothes.可以结合学生的生活实际，谈论在日常生活中，什么该做，什么不该做。让学生进入到对话的语言环境中。我相信只要在教学中，结合学生实际和知识的
接收能力，点点滴滴，有机渗透，耳濡目染，潜移默化，是可以达到德育、智育的双重目的的。当你将语言教学与我们信息相关的生活结合起来，做到“随风潜入夜，润物细无声”。的效果。
⑤ 幼儿园安全教育的内容主要包括哪些方面
交通安全教育、消防安和食品卫生及幼生活安全教育、防触电，防溺水教育、幼儿园玩具安全教育等