培训机构学生反馈表

1. 对教师的意见和建议

对教师的意见和建议：

1、老师授课的方式非常适合我们，他根据本课程知识结构的特点，重点突回出，层次分明。理答论和实际相结合，通过例题使知识更条理化。但授课速度有点快，来不及记录。

2、课堂内容充实，简单明了，使学生能够轻轻松松掌握知识。

3、老师对待教学认真负责，语言生动，条理清晰，举例充分恰当，对待学生严格要求，能够鼓励学生踊跃发言，使课堂气氛比较积极热烈。

4、老师治学严谨，要求严格，能深入了解学生的学习和生活状况，循循善诱，平易近人；注意启发和调动学生的积极性，课堂气氛较为活跃；上课例题丰富，不厌其烦，细心讲解，使学生有所收获。

5、公共场所要传递正能量，不要让自己一时的负面情绪影响他人心情，尤其是班级孩子的状态。

6、每个孩子都是一种珍贵存在，不言弃、内不抛弃每一个学生，润泽中等生、关爱潜能生、心育优等。

2. 为什么要学英语

为什么要学习英语？这是每一个有独立思考能力的英语学习者都应该清楚的问题。这个问题将直接和你的英语水平和学习效率挂钩，请务必仔细阅读本文。
疯狂英语创始人李阳是这样说的：就是要去赚外国人的钱！用漂亮的英语打击外国人！学好英语就是为了更好地赚取外国人的金钱，增加我们伟大祖国的财富，学好英语就是为了更好地向世界传播中文和中国文化，学好英语就是为了更好地爱国！考试过关，找份好工作、出国都是顺便的事情！
很明显，这样的学习目的是十分宽广的，功利的，但想来又是很崇高的，所以大家都比较买帐。这让我想起《鹿鼎记》中陈近南和韦小宝的对话：
陈近南：小宝，你是个聪明人，我可以用聪明的方法跟人说话。外面的人就不行！
韦小宝：不解！
陈近南：读过书明事理的人，大多数已经在清廷里面当官了。所以我们要对抗清廷，就要用一些蠢一点的人。对付那些蠢人，就绝对不可以跟他们说真话，必须要用宗教形式来催眠他们，使他们觉得所做的事都是对的，所以“反清复明”只不过是个口号，跟“阿弥陀佛”其实是一样的。清朝一直欺压我们汉人，抢走我们的银两跟女人，所以我们要反清。
韦小宝：要反清抢回我们的钱跟女人，是不是，复不复明根本就是脱了裤子放*，关人鸟事呀！行了，大家聪明人，了解！继续！
陈近南：总之，如果成功的话，就有无数的银两跟女人，你愿不愿意去呀？
这样的比较虽然比较搞笑，但不难发现它们是有点相似的。当然，不好说多少人当了韦小宝，多少人当了“外面的人”，反正大家都认同就有钱赚，都不去想这样的目标到底能给人以多大的指导作用。由此衍生的学习理念，例如“卖弄”、“丢脸”等，总给人一种怪怪的、急功近利的感觉。虽然疯狂可以被解释成全身心的投入，是一种精神状态，但我相信，不同的学习目的和理念，导致的“疯狂”状态是不一样的，应该有更为科学的、“理性”的疯狂方法。
实际上，钟道隆的逆向英语就要比李阳的疯狂英语疯狂多了。要听烂多少盘磁带、每天要坚持多少小时、每一个疑点都不放过，都要搞得明明白白，这不是疯狂是什么？钟老师是按照什么来要求大家的？他定下的目的，就是学习者都要成为英语专家，要能全方位的精通英语，至少是朝这个方向发展。
学校的教育呢？摆明的目的就是要通过考试。当然，绝大多数老师都注重英语素质的培养，以素质的提高来通过考试。但是，在考试的压力下，不少学生迫不得已地成为考试机器，学的是用处不大的“应试英语”。
现在，该谈谈你的学习目的了。
没有普遍适用的学习目的，只有一些制订学习目的的普遍的原则。如果违背了这些原则，那么你的学习目的是有问题的。
学习目的有长期目的和短期目的。它们都必须是比较具体的，而不是空洞的想法和口号。学习目的应该是能够实现的，不能具体实现的不宜作为目的列出。
学习目的不是越高越好，而是适合你的需要为最好。比方说，你只是想看懂外文资料，就没有必要去学什么时髦的口语。不要总想像自己什么都会做到最好，不要老想着自己口音比外国人还外国人，丢掉那些不切实际的幻想和目标。要致力于实现自己人生利益的最大化而不是局部收益的最大化。如果你相信英语培训机构的说辞，以为英语好就是一切，那可能就是“外面的人”了。我不好说英语究竟能给人带来多大的收益，但我知道很多成功的人，博导、院士、诺贝尔获得者、成功的商人，他们的英语并不是都很好。一般说来，不是靠英语吃饭的人，英语够用就可以了。当你发展到一定阶段，人们尊重你的，是你的智慧和能力，而不是嘴皮子工夫。当然，如果你还不知道怎么样才算够用，还是尽量多学一些吧。
如果你还不清楚自己的目的，请看以下关于中国人英语学习的分析文章，相信看完以后，会有自己的想法。欢迎就本文发表评论（在文章底部）。
南方网讯 长期以来，英语一直是广大外语学习者的首选。但中国英语学习者在学习过程中使用什么教材，喜欢看哪些刊物，他们用于学习的时间有多少，却不为外人所知。为了比较清楚地了解以上问题，网大历时三个月进行了“中国英语教育用户情况调查”。调查共收到了留有网友详细信息的网上调查反馈表1824份，参与调查的近二千名网友中，教育程度为中学的有77人，大专的有223人，本科的1214人，硕士的252人，博士的52人，博士以上6人。调查统计结果具有一定的参考价值。
中国英语教育用户正在进行哪方面的英语学习？调查发现，位于前三位的为：大学英语、出国英语、考研英语。而位于前三位的英语学习途径分别是通过：自学、课堂及电脑。调查显示，大多数人学习英语第一位的目的为“提升自我”，第二位则是“出国”。选用的学习工具中居于前三位的分别为：书刊、电脑和收录机。中国英语教育用户所选用的教材中居于前三位的分别为：《新概念英语》、大学英语教材、《走遍美国》。经常看的英语杂志中居于前三位的分别为：《疯狂英语》、《英语沙龙》、《英语世界》。50%左右的人安排英语学习的时间为：每天抽出若干个小时学英语。在能承受最高的年英语学习费用调查中，60%以上的人希望控制在100-1000元以内。80%左右的人会在选购英语教材及其它资料时考虑编写人员及出版社。
中国英语教育用户各个年龄层，在选择每年能承受最高的英语学习费用、英语学习工具上都表现相似的选择倾向，且在选购英语教材及其它资料时大部分人都表示会考虑教材的编写人员及教材的出版社。但各个年龄层在英语学习上表现的差异性也比较明显： 18岁以下的，主要通过“课堂学习”来学习英语，学英语目的居于第一位的为“出国”，第二位为“学业要求”，以“提升自己”为目的所占比例较小。选用的学习教材主要为学校教材、《新概念英语》、《走遍美国》。 18-23岁，学英语目的居于第一位的也是“出国”，第二位的是“学业要求”，第三位才是“提升自己”。其中选用教材里位于前三位的为《大学英语》、《新概念英语》、《走遍美国》，选用考研英语、托福教材及GRE教材的也不少，经常读取的英语杂志里位于第一、第二位的为《疯狂英语》和《英语沙龙》。
而23-28岁年龄段的英语学习者中，学习“出国英语”的占最大比例、学“考研英语”的居于其次，出国与考研成为该年龄群很强的英语学习动机。他们主要通过“自学”途径来进行英语学习。而学英语目的居于前三位的分别是：“提升自己”、“出国”、“找个好工作”。除了选用位于第一、第二位的《新概念英语》和《走遍美国》，GRE、托福教材、考研教材都是较多选用的学习的教材。经常阅读的位于第一、第二位的英语杂志为《疯狂英语》和《英语世界》。
年龄在28-35岁之间的学习者，“提升自己”及“找个好工作”成为学习英语的主要目的，英语教材中选用许国璋英语的比例明显升高，但《新概念英语》、《走遍美国》仍然是最主要的选用教材。学习英语时间变短，大部分人选择每周抽出若干小时学习英语，选读的英语杂志中，第一认同的是《英语世界》而非《疯狂英语》。
调查显示35-45岁的人主要学习“公共英语”和“商务英语”，学习途径主要靠“自学”，另外靠电视英语及广播英语。目的主要是为了“提升自己”。教材选用上，选用许国璋英语教材的比例更高，居于《新概念英语》以下，《走遍美国》之上。学习英语的时间更少，大部分人选择断断续续地学习英语。经常阅读的英语杂志，选择《英语世界》的人多于选择《疯狂英语》的人。 而45岁以上的学习者，对于许国璋教材的认同更强，选用许国璋英语教材的比例居于第一位，超过《走遍美国》及《新概念英语》。学习英语的时间更少，大部分人选择断断续续地学习英语。在英语杂志的阅读上，更认同《英语世界》，很少有人选择《疯狂英语》及《英语沙龙》。

3. 怎样写对老师的意见

面对纯洁无私的孩子，并不需要什么天才的班主任，也不需要班主任具有什么特殊功能。如果我们深入到孩子的内心世界，我们会明白孩子需要的只是我们的一颗真爱、宽容、无私的心。当然，这颗爱心里还要有我们的尊重，我们的关爱，我们的责任。

“热爱教育事业，热爱学生”是教师职业道德的核心，也是班主任工作的前提和基础。就像高尔基所说的：“谁爱孩子，孩子就爱谁；只有用爱，才能教育孩子。”很难想像，一个不爱孩子，把工作仅仅看成是谋生手段的老师，会有什么样的教育后果。只有我们的爱心付出了，我们才能观察出孩子的一举一动是否与昨天不一样。我们才不会因孩子太小，觉的啥都不懂而掉以轻心，从而导致这种轻视心里体现在我们的管理行动中，而失去最好的教育机会。要深入到孩子的内心世界，随时分析孩子的心理活动，这样你才会明白孩子为什么要这样或那样做，他们无数“不合理”的要求才会被我们理解并接受。
要有不怕累不怕烦的精神，凡事从孩子的需要和兴趣出发，决不能急于求成，鲁莽了断。可以说，孩子的每一个举动都有她的理由。教师要细心观察，耐心询问，了解幼儿的动机，对症下药，才能从根本上教育孩子。尤其是对学习上反应慢的幼儿，更要有诲人不倦的精神，循循善诱。

4. 培训学习意见和建议怎么写

培训学习意见和建议：

1、本次培训的课程总体内容丰富，课堂氛围好。大家都有学习的热情，每次的课前小互动环境既放松了情绪又缓解了压力。课前小互动是值得推崇的培训环节，也能够让学员们认员。我们的培训老师也是热情高涨，毫无保留的将自己所学所得与我们学员分享，让我们共同进步。

2、做为一名职能部门的员工，感觉培训课程内容多倾向于卖场销售的一线人员，有些课程内容与本职工作相关偏远，应该在培训时有针对性。可以课前了解员工的培训需求，然后制定培训计划并实施。这样可以更大程度的满足员求知的需求，集中力量分人员、分岗位培训。

3、提前下发课件教程资料，以免员工在听课过程中只注意笔记而乎略听课，这样可以帮助记笔记慢，文化基础弱的学员更好掌握学习的重点。对于一些课程需要加入实际案例进行分析。以身边事、身边人、具体事来帮助学员加深课程的理解，深入浅出，引导学员听透所授课的内容。

4、课程的选择上也可以加上实操性的东西。如：陈列、色彩搭配课就可以配上教具。让学员实际动手操作。这样可以增加课程的互动性，更有益于学员对抽象概念的具体理解。如果我们能从重多培训讲师中，确定一部分优秀的讲师固定授课会比讲师轮流授课效果好。

5、授课也是需要一定授课技巧，授课人有内涵，能将课件的内容充分的表达和传递给学员，增强培训授课的效果。建议可以让学员投票选出一部分比较喜欢的讲师，色后固定授课老师另外，也给我们的学员提出一点建议。

6、那就把每次的培训心得留存一份，以便日后翻看时可以看到自己的成长历程，看到自己在学习中的优点与不足。以上是我个人的一点建议，如有不妥之处敬请见谅。也希望我们大家在培训中学有所成，共同进步。

5. 教学评价反馈怎么写

1、教师通过对课本的独到深入的讲解，达到了很好的教学效果，能结合多种教学手段，使学生对知识的掌握更深刻。教学内容重点突出，教学目的十分明确，教师具有极高的专业技能。 授课方式新颖别致，激起同学们的兴趣，教师很注重互动，课堂学习氛围轻松愉快，真正达到了教学的目的要求。

2、老师在授课中，内容深且广，涵盖面广，能联系古今，结合时代背景，在充分了解诗人，词人等古人的人生经历的同时更好地使学生们理解古文学作品的内涵与意蕴，同时在学习中使学生陶冶情操，增加了素养。教学效果显著，合同学们在学好古代文学专业课的同时，增加了人文素质，提高了文学品味，加强自身修养，使学生在轻松活跃的学习氛围中，增长了知识。

3、教师的教学效果极佳，可以使同学在领略知识魅力的同时提高自己实际技能。教师教课内容广大博深，高质量，高效率。教课内容新颖，独特，有个性。教师授课表现出来的激情和精神可以深深吸引并打动学生，希望我们的老师可以继续创新，造出更多的精品课。

4、教师教学在书面浅显知识的基础上，进一步扩大了教学的知识的深度及广度，扩大了学生知识面，并且多方面培养学生的思考问题的能力，教师的知识渊博，因此讲授的很有深度，并且在书本知识上也有所扩展。课上教师很注意与学生的互动环节，增强了课堂气氛，使教学效果更加显著。

5、教师课堂上的整体教学效果非常好，教师在教学方面极认真负责，教师的基本知识技能过硬，因此，课上所达到的效果是很好的，指导具有针对性，使同学更容易获得提高。课上教师很注意与学生的互动环节，尤其是赵老师互动的效果很好，语言也很生动、形象。得到同学们的喜爱，教师并未忽视同学们的自己动手的锻炼、课堂互动效果极好。

6、教师上课认真负责，专业基础极技能高深，非常注重学生的实际动手能力。老师常常告诫学生，书法要从心开始，勤于练习。注重学生专业能力和素养的培养。上课语言幽默，互动适当，演示精准精彩。学生上课出勤率高，教学效果极其明显。

7、教师能以饱满的精神为学生讲每一堂课。在授课过程中，教师所讲的内容能够吸引学生的注意力，从所讲知识的一点，拓宽到一连串的多个知识点，并能从广度中求深度，用提问题的方示，让学生对问题进行深刻思考，形成教师与学生的互动关系。这样的教学，无论在知识面的拓展上，还是在知识点的深入理解上，都能有效地使学生接授并掌握所学和知识。

8、教师通过对文章的独到深入的讲解，达到了很好的教学效果，知识系统深入，并能结合多种教学手段，使学生对知识的掌握更深刻。教学内容重点突出，教学目的十分明确，语言流畅，通俗易懂，立意新颖，能够吸引学生听课的注意力，并与学生有较多的互动、激发学生的思维与学习兴趣。

9、课堂氛围轻松活跃，积极调动了学生的兴趣。课程设置合理，深浅知宜，实际操作多，教学效果好，且授课内容新颖，独到，有自己的特色，能很好的启发、带动学生的思维。立意新，大大地启发了学生的创造性思维。在师生互动方面，避免了老师单纯讲，学生单纯听的教学固有模式，打破常规，使学生参与到了课堂当中。

10、老师认真负责，以身为范，狠抓学生军事训练，处处高要求严标准。国防教育课，紧跟时代步伐，所讲授内容新颖、精彩，学生常常入迷。在讲授过程中不仅注重学生知识的普及，还注重培养学生的爱国情操。课堂互动高效，教学效果极其明显，深受同学们喜欢。

11、教师课堂上的整体教学效果好，教师的基本专业技能过硬，因此，课上所达到的效果是很好的，指导具有针对性，使同学更容易获得提高。课上教师很注意与学生的互动环节，尤其是互动的效果非常好，语言也很生动、形象。到同学们的喜爱，教师并未忽视同学们的自己动手的锻炼、课堂效率极高。

12、教师的教学效果非常好，学生对老师授课的内容有较深的理解，教师授课内容深入广泛，精彩的语言使学生十分投入。另外，教师授课的立意十分吸引人，方式创新，同时，师生间的互动也使课程的效果有明显的提高。学生整体听课状况良好，注意力集中，对老师所讲内容吸收的很好。

6. 家长对学校和班级工作的意见和建议，我该怎么写

家长对学校的建议。

感谢学校对孩子的教育与培养，老师们辛苦了！我的孩内子在这里读书我容很放心，
孩子如果不听话请一定严加管教，
我们家长一定大力支持！
由于孩子大部分时间
都呆在学校里，
我们对他在学校里的表现不是很了解，
我希望老师能多和家长联
系，
多反映孩子的情况，
以便我们共同把孩子教育好。
由于现在很多孩子都比较
懒惰，
我希望老师能多安排一些义务劳动让他们做，
帮他们养成爱劳动的好习惯。
在不影响正常的教学任务的条件下，
我希望学校能多组织一些有益的课外或校外
活动，培养孩子多方面的能力，以适应未来的社会生活。
（还可结合自身实际需
要以委婉的语气提出其他建议。
切记：
不可提不能解决的问题，
或者敏感话题如
收费等，以免给老师留下不好的映像）

建议学校多组织学生进行社会实践（当然，这只适用用于高年级），学校还可以
多组织艺术节或读书节之类的，
丰富学生的课外生活。
为了培养学生的口才，
还
可以举行演讲比赛。当然，运动会也可以。平时可以进行小测试。

7. 培训学习建议怎么写

本人有幸参加了本次员工的培训班，经过一段时间的课程学习，个人对此培训的意见和建议如下：
本次培训的课程总体内容丰富，课堂氛围好。大家都有学习的热情，每次的课前小互动环境既放松了情绪又缓解了压力。课前小互动是值得推崇的培训环节，也能够让学员们认员。我们的培训老师也是热情高涨，毫无保留的将自己所学所得与我们学员分享，让我们共同进步。
做为一名职能部门的员工而言，感觉培训课程内容多倾向于卖场销售的一线人员，有些课程内容与本职工作相关偏远，应该在培训时有针对性。可以课前了解员工的培训需求，然后制定培训计划并实施。这样可以更大程度的满足员求知的需求，集中力量分人员、分岗位培训。另外，可以提前下发课件教程资料，以免员工在听课过程中只注意笔记而乎略听课，这样可以帮助记笔记慢，文化基础弱的学员更好掌握学习的重点。
对于一些课程需要加入实际案例进行分析。以身边事、身边人、具体事来帮助学员加深课程的理解，深入浅出，引导学员听透所授课的内容。做到上一节课有一节课的效果。课程的选择上也可以加上实操性的东西。如：陈列、色彩搭配课就可以配上教具。让学员实际动手操作。这样可以增加课程的互动性，更有益于学员对抽象概念的具体理解。
如果我们能从重多培训讲师中，确定一部分优秀的讲师固定授课会比讲师轮流授课效果好。因为，授课也是需要一定授课技巧，授课人有内涵，能将课件的内容充分的表达和传递给学员，增强培训授课的效果。建议可以让学员投票选出一部分比较喜欢的讲师，色后固定授课老师。
另外，也给我们的学员提出一点建议。那就是把每次的培训心得留存一份，以便日后翻看时可以看到自己的成长历程，看到自己在学习中的优点与不足。
以上是我个人的一点建议，如有不妥之处敬请见谅。也希望我们大家在培训中学有所成，共同进步。
供参考。