阅读与写作培训班

A. 请推荐一些 关于小学生“阅读与写作”方面的培训班课程，及其学习资料。谢谢！

提高阅读与写作能力，非一日之功！可以增大阅读量，向你推荐《新黑马阅读》分年级上、下册的，很不错，我的孩子刚开始使用！

B. 怎样给培训班学生上作文阅读课

（一）细心观察，在观察中积累素材 著名教育家叶圣陶先生说： “要写出真实的、版 自己的话，权 应该去寻找它的源头?? 那就是我们的充实生活。”生活是写作的源泉，观察又是同学们认识周围事物的 主要途径，也是积累作文素材最常用的方法。一个人 80%的认识来自于视觉，因 此， 训练学生的观察能力是积累作文素材的重要环节。平时应该经常有意识地布 置学生抓住机遇，随时留意身边的变化、事态的发展，耳闻目睹，亲身体验。比 如我们天天都要接触父母、亲友、同学，每天都要经过同一条路，这些亲友、同 学、 道路其实都在变化， 经常有新鲜的事情发生， 关键是引导学生发现其中的美。

C. 新东方有专门的初中英语阅读和写作的培训班吗

恩，的确有。我家孩子刚上完。他们的针对性很强把英语分为了阅读、写作等好几个部分专，每个属部分据说都是由专门擅长的老师来教课，我女儿先上的阅读，然后这学期又去上了写作课。她说那里的老师教的很好课堂很活跃而且很容易学到知识。

D. 开一家阅读写作培训班需要投资多少钱

魏晋以后，在文人笔下，在民众的口中西施的故事进入了酝酿、发酵、增饰的阶段，专这在志怪、拾遗属小说中都有反映。唐、宋诗词中出现了大量的以西施为吟咏对象的篇章。其主题，多咏叹红颜薄命或谴责女人祸水、美色亡国，倒不如歌咏王昭君的诗多出新意。比如王维的《西施咏》：“当时浣纱伴，莫得同车归。持谢邻家子，效颦安可希！”《红楼梦》中的林黛玉在《五美吟》中还翻此诗意：“一代倾城逐浪花，吴宫空自忆儿家。效颦莫笑东村女，头白溪边尚浣纱”。

E. 南京哪家机构的培训好我想提高阅读能力和写作水平

我觉得韦博不错，会针对你个人的情况进行培训

F. 有必要给三年级孩子报阅读写作班吗

没有必要给三年级的孩子报写作班，三年级正是孩子开始练习写作的时期，而写作班的老师教的东西几乎都是一些固定的模板，只会限制孩子的写作。家长想要提高孩子的写作能力，可以培养孩子养成阅读的习惯，并且引导孩子把自己的想法写下来，久而久之孩子越来越喜欢写作，这才是真正对孩子有好处的。

想要培养写作能力，最主要的就是能够一直持续阅读，阅读不仅能够提高孩子的表达能力，也会让孩子在思考多了之后更加有倾诉欲，于是他就会想要通过写作把自己的所思所想记录下来。慢慢地写作对于孩子来说是一件愉快的事情，他自然有动力去做着一件事情，不需要家长操心了。可惜很多家长操之过急，给孩子买很多作文书，不允许孩子看课外书，这反而会让孩子更加反感写作。

G. 三年级学生上培训阅读与写作课和写作课哪个比较好

阅读与写作课好！

阅读对于提高学生的理解能力,陶冶学生的情感,培养良好的读书习惯有着很大的作用,在阅读中,我们不仅能让学生享受到阅读的快乐,激发他们阅读的兴趣,同时也要把阅读的知识运用到习作中。让学生持之以恒、练笔不止,进而提高学生的写作水平。
一、引起学生的阅读兴趣,让学生乐于阅读
兴趣是最好的老师。在阅读教学中,教师要善于调动学生的积极性、主动性,想方设法激起学生的阅读兴趣。鼓励学生按自己喜欢的方式读出个性,读出理解,读出自己的韵味和思考,力争读出文章的精彩,从而让他们个性得到张扬,心灵得到放飞。同时在阅读中要让学生融入到故事情节中,充分享受文章的精彩,享受阅读的快乐,激发学生的阅读兴趣,使学生乐于读书。
二.在广泛的阅读中积累知识
读包含课外阅读和课内阅读,而作为积累材料的阅读,主要是课 外阅读。在学生乐于读书的前提下,学生会阅读大量的课外读物。而课外读物内容广博,知识丰富,经验纷繁,自然现象与社会现象兼容,是前人观察成果的结晶,更是学生广泛采撷的素材。所以学生在课外阅读中获取了大量的知识,开拓了视野。
三.把阅读中积累的知识运用到习作中
著名诗人杜甫说过:“读书破万卷,下笔如有神。”广泛的阅读使 学生思维活跃、感情丰富,并在潜移默化中掌握了写作方法,积累了大量的语言、词汇。但这些语言、词汇是死的,教师要激发学生把这些死的语言词汇转化为活的语言词汇,将习作置于现实生活中。要鼓励学生写日记,把自己每天的所见、所闻、所感写下来,把生活中感兴趣的事写下来,将积累的知识运用其中,让学生在日记中自由表达。我们要告诉学生写日记并非每天要写长长的一篇,生活每天都是新的,只要抓住每天中一个值得写的片断,当长即长,能短则短,并把在阅读中积累的词语在日记中加以灵活运用,那么死的语言、词汇就变活了。
四、阅读与写作之间有着密不可分的关系,我们要找到两者的结合点,使阅读为写作服务。 从读学写,在积累上下功夫。对于学生来说,读多了接触好的文章多了,自然而然地可用的语句就多了,写起来便得心应手;读的更多时,就更加熟悉各种表达方式,还可以锦上添花,把意思表达得更圆满,更生动。这也是古人说的“读书破万卷,下笔如有神”。从习作角度看,习作教学虽然和阅读教学有着明显的不同,但二者关系紧密,阅读是写作的基础,写作是学习运用语言。运用语言,不仅要积累语言,还应了解和掌握一些语言的规律。因此,阅读教学还应该在学生的阅读过程中,以课文为例,教给学生一些有关语言方面的知识以及写作的规律和方法,使学生了解作者是怎样写的,为什么要这样写,从中体会到为了表达一定的内容,作者是怎样准确、生动、鲜明地使用语言的,做到读写结合,从读中学写。而这些,就不是其他课程所必须承担的任务。
在教学过程中,将两者结合起来有以下几种方式:
1、写读后笔记。写读后笔记是学生的练笔过程、思维过程,也是学生生活素材积累、词语积累的一个重要手段。阅读之后,让学生或就着作品蕴含的思想内容联系生活实际写读后感,或摘录好词好句,或体会文章写法。写好后,定时对学生的阅读笔记进行检查,将几篇写得较好的笔记当众读给大家听,让大家有个学习的榜样,也是对写得好的学生的一种鼓励。在教室的学习园地中每周贴几篇好的笔记,让学生看,被选中的学生受到鼓励,其他学生受到启发。这样读写结合,学生逐步养成了写读后笔记的习惯,作文能力也不断提高。
2、仿写。初中阶段比较有效的方法是局部模仿范文作文的方式。一篇文章或一段话,我们可以抓住句式表达、段落构成、开头结尾、过渡照应、抒情联想、描写议论等这几个点进行分项仿写。这样,便把读与写有机结合起来了,达到了篇与篇读写迁移的目的。
3、扩写和缩写。对于那些比较简短的文章,扩写既能加深学生对课文内容的理解,又能培养学生的想像能力和思维能力。缩写,在不改变原文的中心思想,主要内容,基本结构,顺序和体裁,对长文章压缩,使之成为短篇短段。
4、续写。在课文的基础上让学生写出的结果既符合情节的发展,又融入了自己的想像,给文章添上了一个较圆满的结局。
对于中学生而言,作文难怕作文是普遍存在的问题,要化写作文的消极态度,变积极态度。让学生学会阅读,博览群书,搜集资料,并将阅读成为每个学生的自觉行动,那么当前学生怕作文、厌作文的情境一定会得到改观的。因此,我们要重视阅读与写作的有机结合,使学更好地从“阅读”中学“写作”,以利于其写作水平的不断提高。

H. 小学生语文阅读与写作辅导，去哪家培训班好

可以看一下小学专栏的专项突破，直接在家观看就好。毕竟出门学习成本还是很高的，孩子也会比较辛苦。在家家长可以更好的掌握孩子的学习状态。

I. 阅读写作的教育培训机构哪家好

那你就得给小孩报作文班了，这样才能提高她的阅读写作能力，最好一对一比较好，平时多阅读，看例题分析，谢谢采纳，学校的话建议我们，你了解下

J. 昂立少儿的语文阅读与写作培训好吗

昂立少儿秋季语文阅读与写作、思维训练、书法班开始招生！

种类

科目

上课时间

学制

学费+书杂费

开班时间

备注

学

习

类

外教英语口语精品(3)

周六或周日

16次

1450元书另计

滚动开班

原版朗文《NEP》教材

SBS朗文国际教程(2)

10:10-11:40

15次

450+100

9月15日

周六上课

招生:四年级/五年级

SBS朗文国际教程(1)

10:10-11:40

二星

16:45-18:15

12次

390+40

9月16日

周日上课

三星

18:00-19:30

390+40

9月15日

周六上课

剑桥1级下(3)

13:00-14:30

15次

350+100

9月16日

周日上课

剑桥1级上(1)

10:10-11:40

350+100

剑桥1级下(3)

16:10-17:40

350+100

9月15日

周六上课

剑桥2级上(1)

13:00-14:30

350+100

剑桥2级下(2)

13:00-14:30

350+100

阅读写作(二年级)

10:10－11:40

550+50

9月16日

周日上课

阅读写作(三年级)

8:30-10:00

9月16日

阅读写作(四年级)

13:00-14:30

650+50

9月15日

周六上课

阅读写作(五年级)

14:40-16:10

数学思维训练(二年级)

8:30-10:00

550+50

9月16日

周日上课

数学思维训练(三年级)

10:10-11:40

数学思维训练(四年级)

14:40-16:10

650+50

9月15日

周六上课

数学思维训练(五年级)

13:00-14:30

兴
趣
类
硬笔书法(1)

10:10-11:10

12次

500

9月15日

培养儿童细致、专注、沉着、持久的学习品质。周六、周日上课

硬笔书法(2)

10:10-11:10

500

9月16日

软笔书法

9:00-10:00

500

9月15日

围棋启蒙
周六10:40-11:40

16次

500

9月15日

周日13:00-14:00

16次

500

9月16日

著名棋艺学校专职围棋启蒙教练，从事围棋启蒙教育10年。

周六16:00 -17:00
周四18:30-19:30

32次

1000

9月15日

FLASH动漫制作

14:40-16:10

15次

800

周六上课

个人网页制作

13:00-14:30

800