Ⅰ 我应聘了一份教小朋友画画的培训班，需要试讲一节公开课，可是我要说些什么呢
小朋友……幼儿园的小孩子么？那就不需要说太多的话了，以吸引小朋友注意力内为主容，让他们感兴趣，边演示边简单交代一下需要怎么做，然后让小朋友自己动手，你在边上辅助，注意好时间，期间需要不断赞扬鼓励小朋友……
Ⅱ 如何准备培训机构面试中的试讲环节
培训机构面试中的试讲环节很重要，首先要注意自己的衣着是否得体。第二，在试讲之前几天要做好充分的准备，用语，辅助工具都要提前准备并练习。试讲时不要慌张，把评委当成你的学生，和他们尽量有互动，效果更好。
Ⅲ 想去辅导机构应聘初中语文教师，但是试讲很差，感觉抓不住重点，请问
我作为一个学生来跟你讲讲吧。
那些听课老师注重的是你脸上要有笑容、然后对学生专要温和客气（至于以后属咋样就……），讲课的时候要注意不要将黑板挡掉，适当地问学生问题，请他们回答，回答好的话要鼓励，回答错或者回答不好的话要说没关系啊，请坐之类的话。
然后备课要充分，如果是试讲的话和中考题型什么的就别挂钩了，我们老师还就不会在课上说这个，除非是在分析考卷或者回家作业的时候说。
还有就是内容要讲的慢一点，给学生理解还有记笔记的时间，最主要的是讲的内容要有思绪，引领学生一步步进入、一步步深入才好，直奔主题肯定不行，但是如果铺垫太多，简直浪费时间（因为学生都知道今天要讲课的内容=
=）。
最后祝你好运啦。
记住自信是关键，还有体会学生的感受很重要哦！
Ⅳ 要去培训机构面试，然后说每个人要试讲30分钟，怎么讲啊，谁有经验嘛可以说一下吗
先做一个自我介绍，把你的基本情况告诉对方，如果需要试讲，那么你可以准内备一堂课，容如果不会去看示范课视频模仿学习。
注意台风，语言表述清晰，逻辑思维有条理，教学中难点把握要好，并随时关注学生学习情况进行点评。
Ⅳ 去初中培训班试讲15分钟的英语
给他们讲讲音标和语法吧!音标主要是让学生感受学好后自己可以拼读和有方法的记忆单词回,语法最好从答学生尝试说句子开始,然后你来修改动词的变化,让学生体会后再讲语法规则.
我带的是初一,所以不知道这些对你有帮助否!
Ⅵ 培训机构数学老师试讲
试讲就是提前大家（学生、老师、培训机构办公人员）约好时间，进行试版讲，大概就是对应孩子的年权级、课程及课程进度，讲解一至两道题，不要求题有多难，重要的是知识点要全，一般都是各考试的压轴题，具有简单易懂、知识点多、解题思路多等特点，试讲时间不定（不要太短也不要太长，20至30分钟）
纯手打，望采纳！！！
不要怯场，主要是自己的思路要清晰，善于引导学生，祝你成功！！！
Ⅶ 去培训机构面试数学老师试讲怎么准备
去培训机构面试的时候，老师会提各种各样的问题，你必须提前做好预备才能应答如流。
Ⅷ 培训教师试讲要准备什么
1.前期复习工作，必须清楚教案格式，在考前准备类型教案三份。
例如：语文课试讲，最好准备一份散文教案，一份诗歌教案，一份小说教案，一份文言文教案。
2.在复习中，有条件的话，最好把课本都翻熟悉了。真的，尽量全部。
例如：语文课试讲，最好把课文作者的背景都记住，课文的大意，作者写本文的中心思想等等。
3.将试讲内容给自己一个模版，这个只能是你自己在复习的时候，自己总结自己的试讲习惯，给予整理。
例如：语文试讲，第一部分：用介绍作者背景或者作品创作背景，来导入新课；第二部分：字词字音解析；第三部分：全文大意解析，划分课文结构及解析；第四部分：...等等。记得在最后布置课业，来结束试讲。（最好有2种模版。）还有，时间有限，所以试讲不用把整篇课文都讲得面面俱到的，你只需要去一部分来解析就可以了。有时你的题目会是：《XX》课文的第一--四段解析。（但是明显你复习的时候，不能太取巧，谁知道你猜得准不准？不过，应变能力好的话，你可以挑战下。）
4.着装正式，最好能着职业装，注意发型整齐等等。重点是要有教师范儿！给人看着就像是当老师的那种。
5.试讲内容要熟悉，教案格式要烂熟，因为给你的备课时间很有限，基本上你看到课文就要第一时间反应过来你要怎么写教案，教学内容啊重点啊是什么。
6.记得规划好板书格式。如果你的字难看，就尽量少板书，但不可以没有板书！字迹要工整清晰，内容要有条理。
7.如果比较没有时间观念，难以控制字迹试讲时间的话，建议自己要戴个手表进去，在试讲过程中，可以自己控制下时间。在规定时间内，没有说完，被强行结束的话，多少会扣分的，除非你真的试讲得很好，或许评委老师会忽略这个。
8.试讲一定要注意互动！将评委们当是学生，把所有的空座位当是有学生在的，一定要眼神有交流，给人看着就像是真的在上课那样！最好自己是有所走动，不要老是站着讲台上，僵硬姿势啊！情绪要稳定，别紧张。
9.试讲中，注意使用连接词，语言规范，表述清楚。让评委听着觉得是有条理性的，别自己说着说着都不知道自己在说什么了，跳来跳去的，没有顺序性。
10.试讲后，有的评委会针对你的试讲提问，有的不会，这个自己要淡定点，应对好，这个是你能不能通过的又一个关键。有可能你前面表现一般，不能挑出什么毛病，也不能说真的很棒啊有创意啊，那么这个问题你会不会回答，答得好不好，就是对你的成绩有决定性的影响力了。
暂时就想起来这些，希望你考试顺利哦~！
Ⅸ 面试培训机构里的教师时，一分钟的自我介绍和五分钟的试讲如何安排需要注意什么
1）应聘者在接到面试通知时，要知道招聘单位究竟是从事什么行业、规模、待遇等方面的基本情况；如无法得到资料，也要设法从其他同业中获得。
2） 要想考官会问什么问题，以及怎样回答面试时自我介绍内容。应强调应征的动机，自我介绍时才能胸有成竹，切合主题。
3）准备好所有证书材料，譬如与专业能力相关的资格证书，或参加培训的资料，不但可证明自己在这一方面所做的努力，也表示具有这个潜能。
4）在试讲前做好充足的准备，把要讲的内容的相关背景等知识了解到位，并把课的内容和这些背景结合起来，主要是注意如何让背景知识在吸引人的同时把人引导到课本的内容上来。
Ⅹ 教招需要找培训班提高试讲技能吗
需要的。
教师招聘考试中最常见的考察方式有试讲、说课、结构化，它可以单纯的考察其中的一个，也可以结合在一起考察，不管是何种呈现方式，都是为了考察考生的教育教学能力、逻辑思维能力及语言表达能力。不管是说课还是试讲，互动都很重要，今天中公小编就一起探究一下互动的技巧。
一、提问要围绕教学目标，有的放矢
比如我们在讲授化学式与化合价这节内容时，确立的知识与技能目标是理解化学式的意义，设置提问的时候就可以问“这些化学式表示什么意义呢?”，这就是围绕教学目标来提问。
二、提问的难度要适中，符合学生的认知水平
问题要难度适中，这个很好理解，我们在提问的时候要考虑到学生的知识储备，符合学生的认知结构，问题不能太简单，这样学生可能不屑于回答，也不能太难，导致学生没有思路，无法回答。
三、提问要由浅入深，充分调动学生思维的积极性和主动性
提问要由浅入深，这样可以体现问题的层次性、逻辑性，所以在提问的时候大家可以设置问题串。比如对于化学式意义的讲授，我们可以提出这四个问题：(1)这些化学式表示了什么意义呢?(2)如何理解化学式是表示物质组成的式子?(3)以水为例，说说化学式H2O的各种意义?(3)符号H、2H、H2、2H2表示什么意义?(4)这些数字表示什么意义?像这四个问题内在都是有一定的逻辑性，因为在讲解化学式概念的时候已经出示了一些物质和化学式，所以第一个问题就很简单，在理解了是什么之后再问为什么就比较有层次性，当然这个问题就有一定的难度，之后通过具体的例子让学生理解化学式的意义，问题间的关联性也很强。
提问-回答完之后就结束了吗?当然不是，还需要对学生的回答进行一定的评价。一节课适度的反馈学生情况也是一个提分的关键，对于评价可以把握以下原则：1.表扬方式根据不同学段进行适当调整，初中和高中要有区别;2.评价要具体充实，忌评价单一，并配合语气动作表情进行评价;3.对错误回答要给出鼓励性答复，如“你还可以描述得更完善些”、“你的前半部分说得非常有道理”、“你的回答基本上接近正确答案，能不能再完善些”;4.评价可由“个体”指向“全班”，表扬某一行为，号召全体大家学习，或指出某一错误，提醒全体学生注意。
总之，在我们进行试讲或说课的过程中，提问方式要有效并且能够启发学生，对于学生的回答要进行评价，多维的评价既是教师对学生的反馈，又是学生了解自己对知识掌握程度的过程。因此，在备考的时候注意这几个问题，会让考生在考试中锦上添花