少儿朗诵培训班

1. 上海哪个地方做少儿朗诵培训一般费用要多少

建议巨豆教育，现在孩子在那边学语言启蒙课，课程有包括启蒙、朗读、演讲、辩论、主持等内容。另外费用个人感觉并不贵，朗诵也不清楚，建议你问问他们。

2. 天津少儿朗诵培训班或小主持人培训班哪里有，请参加过的家长帮忙介绍下

华夏未来有。

3. 儿童诗朗诵视频

上邪
【汉乐府诗】
上邪！
我欲与君相知，长命无绝衰
山无陵
江水为竭
冬雷震震
夏雨雪
天地合
乃敢与君绝！

4. 谁有儿童诗《我想》的朗读或朗读指导，急用！谢谢！

我想

（北师大版第五册）

● 设计理念

《语文课程标准》指出：“语文是最重要的交际工具……工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点》。”“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。”这就要提倡新型的学习方式——主动、探索、合作，构建平等、民主、合作、共同发展的师生关系，以培养学生的学习兴趣为出发点寓教于乐让学生喜欢语文这门学科。课堂上给学生提供充分的空间，引导学生自主学习，激发学生探求新知的愿望。因此在设计本课时，教师希望学生始终处于探索和发展的状态，通过观察、思考、联系生活，主动认识生字，学习诗文，使学生的知识和能力得到同步的发展。

●教学设计

教学目标：

1、认识“悠”、“谷”等9个生字。会写“谷”、“丫”等8个生字。

2、正确、流利、有感情地课文，背诵课文。

3、在理解内容的基础上，想象我和爸爸妈妈商量什么？

4、通过课文的学习，使学生感受到生活的美好，使学生能够入情入境，展开想象，大胆追求美好的愿望。

教学重、难点：

1、认识“悠”、“谷”等9个生字。会写“谷”、“丫”等8个生字。

2、正确、流利、有感情地课文，背诵课文。

教学准备：课件制作

教学过程：

一、观察插图，揭示课题。

1、 出示插图，引导观察：图上画着什么？（蓝天、白云、风筝、

柳树、小鸟、桃树、蒲公英、小姑娘）

2、 你能用一段话，把图上画的美景说给大家听吗？

3、 思考：如果你是图上的小姑娘，你会想些什么？

4、 小姑娘想的是不是也和你们一样呢？我们一起来看看今天的

课文。（课件出示课题：我想）

二、 初读课文，感受课文。

1、 课件出示课文内容（书），自读课文，注意读准字音，读

通句子，还要注意读出诗歌的感觉。

2、 检查自读情况。

（1） 在自读的过程中，有没有遇到你觉得比较容易读错的

字，同桌互相提醒一下。

（2） 出示词语：湿软、汲取、营养、风筝、课堂、柳絮

A齐读、开火车读。

B扩词：软、营、堂

C写字指导：软、营、堂（学生观察、交流、练写、

展示、评点）

（3） 指名分段读，讨论：你觉得小女孩想的怎么样？

（4） 根据学生的发言引入以下教学。

三、 分段学习儿歌。

1、 第一小节。

（1） 出示内容，指名读、说自己的感受。

（2） 讨论、质疑，重点理解：悠荡（动作演示）、“悠出布谷鸟

的声声歌唱”

（3） 组内互读，表演读。

（4） 指名读，评议。重点指导朗读“悠哇，悠——悠出布谷鸟

的声声歌唱。”

A． 出示句子，指名读。

B． 师范读。注意“——”（破折号）的语气。

C． 生练读，齐读。

D． 出示第二、三、四小节中相同的句式：

“长啊，长——长成一座绿色的篷帐。”

“望啊，望——蓝天是我的课堂。”

“我会飞呀，飞——飞到遥远的地方。”

2、自由学习第二、三、四小节。

过渡：课文的后几个小节还向我们介绍了小姑娘的各种想法。请大家自己读读课文的二、三、四小节，喜欢哪一节就多读几遍，想想你读懂了什么？有什么不懂的？和你周围的小伙伴交流交流。

（1） 自由读课文，交流。

（2） 全班讨论、交流。

3、播放录像，边看录像边读课文,读出诗情画意。

四、指导仿编诗歌。

1、 同学们，这画面美吗？是呀！在无垠的宇宙中，在广阔的大自

然中，美好的东西实在太多太多了！你们想不想都去亲眼看看？

2、 你想看什么？（自由畅想）

3、 想想怎样才能看到想看的一切呢？

4、 出示句式：

我 想 把 眼 睛

装在

看

瞧

望啊，望——

（ ）是 。

5、 指名创编。

6、 除了用眼睛，你还想用什么去感受生活的美？你能像课文中的

小姑娘一样，再写一段诗吗？

出示句式：

我想 ……

五、小结：

同学们想得真好！不过，老师还要提醒你们，就像课文中的小姑娘说的，你想飞到遥远的地方，可别忘了，要和……（爸爸妈妈商量商量！）

小议：“我”要和爸爸妈妈商量什么？

评析：

陈老师的课堂真正做到以学生为本，师生间平等对话，致力于“绿色课堂”的创建。总的来说，这节课具有以下几个特点 ：

一、 积极地创设情境，让学生始终处在一个童话般的世界，在学习中感悟。陈老师重视引导学生与文本对话，每一位学生的个性都得到充分的张扬，让他们享受学习语文的乐趣，感受到自己的智慧和力量。课堂上，陈老师通过课件中的图画、音乐、教师有感染力画外音，把学生自然地带入情境，拉近了学生 与大自然的距离，开始了与大自然之间的交流对话，取得了良好的效果。

二、 以“读”为主线，落实了“三读”的语言实践过程。朗读是本课教学目标之一，也是本课的教学重点。教学活动中，陈老师将“读”的练习贯穿在整个过程，通过读一读、说一说、议一议、演一演电脑感活动环节，学生由“读通课文——读懂课文——会读课文”，经历了“三读”的语言实践过程，培养了良好的语感，也感悟了课文中蕴含的情感。为了让学生读懂课文，本案例设计了多种读的方法，如：边读文边看图，看录象听示范读，分角色读，指名读，集体读四人小组读，师生共同读，等等，并在读后评议，引导学自读自悟。这样的“读”落实了语言实践过程，使整个学习课堂活了起来。

三、 重视学生的创编活动，调动学生的生活积累。陈老师引导学生把视野投到广阔的大自然，用自己的眼睛去感受生活美，发展了学生的想象力和创造力。同时，也沟通了语文与生活，语文与其他学科的联系，培养了他们综合运用的能力。

5. 适合儿童朗诵有哪些诗歌

一、现代芃芃《小溪水哗哗流》

小溪水哗哗流

唱着歌儿向前走

这边给回个亲

那边给个吻

亲得鱼答妹好害羞

吻得虾哥乐悠悠

二、现代曹家轩《小台灯》

小台灯闪闪亮

就像一轮冉升的太阳

暖暖着

温馨着

奉献着

陪我勤学习

指引我成长

三、现代冰雨《快乐的新年》

新年到来了

处处好热闹

鲤鱼龙门跃

喜鹊喳喳叫

锣鼓声声起

爆竹响云霄

孩儿东西跑

满脸都是笑

四、现代田荣嘉《腊梅》

寒风吹来不哭

大雪压来不倒

抬一抬头

伸一伸腰

露出一张张红红的脸

不停地向你我微笑

五、现代艾灵《小鸭子与小花伞》

小鸭子行雨中

小花伞向前冲

鸭儿嘎嘎叫

伞儿快快跑

到了 到了

嘎嘎声没了

伞上雨儿成鲜花

伞下鸭儿笑回家

6. 少儿口才班都学什么

在现实生活中，很多的家长怕孩子输在起跑线上，所以除了正常的学业外，会让孩子参加很多的课外辅导班。常见的有舞蹈班、口才班、外语班、奥数班、书法班等等。单从少儿口才班来说，学习的主要内容就是朗读、朗诵和主持、演讲等。对于孩子的口才肯定是有帮助的。

还在参加少儿口才班，首先可以锻炼自己的言语表达能力。参加少儿口才班的主要目的就是锻炼孩子的口才，让孩子在一些场合可以与其他人自信从容的进行交流和沟通，这对于每个人都是很重要的；其次，可以培养孩子的自信心。孩子在参加口才培训后，通过演讲、朗诵和主持等活动可以慢慢的增强自信心，有利于孩子更加自信的面对以后的生活和学习；最后，可以让孩子更加积极乐观。参加与口才培训班，通过与其他孩子的交流和沟通可以让孩子更愿意和比认交流，更加积极的面对自己的人生。

参加口才班不仅仅是为了练习口才，也是为了孩子通过参加口才班与其他孩子进行沟通和交流，通过与其他孩子的沟通和交流，可以让孩子更加积极乐观。这对于孩子来说也是非常有益的。

你支持孩子上辅导班吗？

7. 儿童唐诗三百首朗诵版

书，寄托着人类热切的希望；书，蕴含着人类丰富的感悟。
在书的世界里，我可以自由地驰骋，纵情快乐。在是书的海洋里，我可以随意的徜徉，尽情的陶醉。书给了我快乐，给了我充实，给了我满足。
记得小时候，我还不识字，茶余饭后，妈妈便教我读《唐诗三百首》里的唐诗，妈妈说一句，我就鹦鹉学舌地模仿一遍??????
上学后，书的世界好比一个大花园，我被里面的“花花草草”，字字句句所吸引，那时一个 懂的女孩就这样被书领进了一个别样的世界。在书的世界里，我读懂了杜甫“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的无奈与感伤；我体会到了苏轼“难道人生无再少，门前流水尚能西”的超脱与豁达??????书籍是思想的航船，在时代的波涛中破浪前进！
在书中，我是一只如饥似渴的小鸟，吮吸着点点滴滴的精神食粮，然后，满载着这些知识飞翔在世界的每一个角落里，有清风为我祝福，有夕阳为我做伴。书，让我变得成熟，变得理性。
培根说：“读书足以怡情，足以傅采，足以长才”。在书中，我是一片晶莹剔透的洁白无暇的雪花，没有心灵上的尘，没有思想上的俗，有的只是书中源源不断的高尚品质，当我将这些品质都酿成自己的果实时，我就可以如同雪花一样，纷纷扬扬地洒满大地，为枝头点缀，为屋顶披彩??????书，给我无限的纯洁，陶冶了我的性情，丰富了我的人生。她是促我成熟的阳光，让我学会为人，学会处事。
书，让我走进了广阔的世界。童话故事让我领悟了生活的美丑与善恶；科普书让我领悟了神奇宇宙的奥妙；历史书让我纵观历史，放眼未来；小说教给我做人的道理，诗歌唤起我对美好生活的追求。知识，良好的品德，书籍给予我如此之多，书难道不是我最真诚的伴侣吗？
书，让我跨越时间的鸿沟，体味人生精神史上的一次次辉煌。与书成长，我们在清幽的墨香中古人的智慧之音；与书相约，使我们在白纸黑字是世界感悟人生的伟大。
当读书已经成为生活中不可或缺的一部分时，生活才刚刚开始。

8. 女儿要参加“我是党的好儿童”诗歌朗诵，女儿今年十岁，上小学三年级。 大家给推荐几首。

《清晨，我们放飞一群白鸽 》

我们放飞一群白鸽
在六·一儿童节的清晨专
初升朝阳的晨晖
照彻属
无数透明的心空
展翅高飞的白鸽
带走了
我们所有的
祝福 理想 希望与憧憬！

鸽哨
响在五星红旗
冉冉升起的校园上空
我们向着庄严的国旗
顶礼
优秀中华儿女的鲜血和生命
染红了国旗
也赢得了
一个民族 一个国家
应有的主权与尊重
祖国高于一切的信念
深深
植入了我们心中
胸前的红领巾的火红中
民族魂
获得了新生

一串鸣唱的白云
在万里晴空中
巡行
我们象小树 幼苗 花朵
成长在
祖国的温暖的怀抱中
明亮的教室里
我们汲取着知识的营养
热闹的操场上
我们放飞着童年的心情
奇异的网络中
我们苦练着高科技的本领
童真的幻想中
我们
一次次登上了金星 水星
六·一
我们的节日
鲜花 彩旗 美丽的气球
欢笑着
我们幸福的心情
可我们更愿把
我们花朵一样的笑脸
编成
一个巨大的花环
由全世界儿童
共同举起
我们一起
告别贫困
告别战争
告别歧视
告别一切罪恶的狰狞
在这个蔚蓝色的星球上
创造出一个地球村的高度文明

我们放飞一群白鸽
在六·一儿童节的清晨
让白鸽
带着我们稚气的宣言
飞向世界各地
飞向未来时空