⑴ 机器人编程教育哪个好
机器人编程大部分属于模块化的,适合中小学生学习。想进一步的话可以学习VEX-EDR,可以学习C语言初步编程
⑵ 想问下:机器人培训需要多少费用
2010年秋季天津市青少年机器人培训活动安排
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2010-08-21
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为了培养中小学生对机器人的爱好与学习,天津市青少年科技中心继续举办机器人培训活动。通过活动激发孩子们对科学技术的兴趣,培养和提高青少年发现问题、分析问题和解决问题的能力以及开拓视野、勇于探索的科技创新精神。培训使用乐高机器人器材,让学生有机会发挥想象力和创造力来设计自己的机器人。
一、
初级班:
时间:2010年9月11日至12月底,每周六上午9:00—11:00共15次课
条件:零基础
学习内容:学习杠杆、轮轴、滑轮、齿轮等原理和作用。简单机器人设计搭建和机器人图形化编程。引导他们设计最合理的解决问题的方法,培养他们的团队合作的意识,同时让孩子们都能意识到解决问题方法的多种多样,加深了他们对技术的运用,对技能的掌握。
二、
中级班:
时间:2010年9月11日至12月底,每周六下午2:00—4:00共15次课
条件:参加过初级培训
学习内容:学习机器人结构、工作原理、技术实现等,集合技术与挑战,团队合作与个性创意为一体活动任务。孩子们根据任务要求,通过想象力、创造力结合所学习的知识,自己动手设计搭建并且编程控制机器人完成任务,从而更好地学习建构思想,发展他们的逻辑思维。
三、
2011fll项目培训班:
时间:2010年10月17日至12月底,每周日下午1:30—4:30共10次课
条件:有一定基础的学生。
学习内容:fll机器人挑战,题目:人体科学。使用nxt机器人器材进行设计、搭建、编程等工作来解决现实世界中的问题。
活动地点:天津市青少年机器人工作室(南开区白堤路248号后院二楼,天津市青少年科技中心)
报名时间:9月1日---10日
联系人:苏老师
联系电话:89575962
23005035
⑶ 机器人编程课几岁开始学合适,开源猫少儿编程机器人中心怎么样
1、先学习C语言,这是基础,然后学习单片机,然后就是实验步进电机的控制,译码器的工作原理和编程等等,这些是入门,有基础之后可以学点Arino之类的,了解当前机器人最前沿的的系统。
2、机器人编程是机器人运动和控制问题的结合点,也是机器人系统最关键的问题之一。当前实用的工业机器人常为离线编程或示教,在调试阶专段可以通过示教控制盒对编译好的程序一步一步地进行,调试成功后可投入正式运行。
基本说明:
1、任务程序员能够指挥机器人系统去完成的分立单一动作就是基本程序功能。例如,把工具移动至某一指定位置,操作末端执行装置,或者从传感器或手调输入装置读个数等;
2、机器人工作站的系统程序员,他的责任属是选用一套对作业程序员工作最有用的基本功能。这些基本功能包括运算、决策、通讯、机械手运动、工具指令以及传感器数据处理等。许多正在运行的机器人系统,只提供机械手运动和工具指令以及某些简单的传感数据处理功能。
⑷ 机器人编程培训机构那家好
评判机器人培训机构可以根据以下几个维度:
看企业的背景,企业相关的资料信息的搜回集。机器人教育提答供的是高科技竞技的教育培训服务,如果机构拥有国家颁发的认证,那么相对来讲会比较专业,能给孩子带来切实的提升。
看企业的师资力量,作为专业的机器人培训机构,师资力量是非常重要的。老师都是全职的形式,并且具备教师资格证。他们来自于师范类院校,也有与机器人相关的理工科专业毕业的人才。
看企业的课程介绍。完善的课程体系,能够适合不同年龄段的孩子学习,而延展性高的课程,使孩子的学习能前后衔接、循序渐进。
看企业的教育理念。每个家长送小孩子学习机器人课的目的虽然不尽相同,但大部分还是有一个中心思想的,那就是孩子在上机器人课的过程中能力得到了锻炼,通过机器人教具提升孩子的综合素质。泊思地通过优势教育,发现孩子的优势,培养孩子的优势,让孩子体验成功。
实地考察。很多机器人培训机构都有试听体验课,通过试听体验可以了解到培训机构的专业水平以及教学实力,家长们在内心里面也会有一个判断。
⑸ 现在机器人培训挺多的,都学什么啊
机器人课程是以机器人为载体,通过让学生自行设计、搭建、编程,激发学生对科技知识的兴趣,提高学生的综合实践能力。很多家长认为机器人培训就是搭建机器人模型,但是在泊思地,机器人课程对孩子的培养是多方面的。泊思地的老师引导孩子们自己动手,提高孩子的独立性,让孩子们学会独立解决问题。另外,在机器人的培养周期中,锻炼孩子的动手能力,提高孩子们的沟通和语言表达能力,机器人编程可以锻炼孩子们的逻辑思维能力。
机器人课程以比赛的形式检验学员的学习成果,这比传统的考试形式更能锻炼孩子,也能加能验证孩子们的学习成果。机器人比赛过程中,教练不得参与,比赛过程中的联队成员沟通、比赛中各种问题的解决扥都由孩子们自己解决,这就锻炼孩子们发现问题、独立解决问题的能力。
排除竞赛之外,家长对于机器人的教育价值,还停留在最粗浅的认知水平上,认为孩子喜欢机器人,喜欢玩,能培养孩子的动手能力和创造力,对于其他价值一概不知。往往都是孩子喜欢玩,只要经济条件允许,就报名参加学习班。这样带来的问题也很明显,就是学生的低龄化。机器人教育的模式:机器人教育平台(如:乐高)+竞赛; 到目前为止,对于家长来说,机器人教育的最大价值,还在于竞赛。学机器人,就是为了参加比赛拿奖,在孩子升学时,主要是在小升初时,能有一定的帮助,特别关注能否通过科技特长生认定,进入名校。所以大多数校内外的机器人学习机构,都是选择一些基础平台,让学生学习一些机器人基本知识,之后就是针对竞赛项目,进行竞赛培训。家长不太关注机器人教育的核心价值,也不关心孩子的学习兴趣和收获,一切以竞赛论。
作为教育行业从业者,非常注重对孩子智力因素和非智力因素的双重培养。在智力因素方面,侧重培养孩子的注意力、观察力、逻辑思维、想象力,在非智力因素方面,侧重培养孩子的兴趣与爱好、对挫折的忍受性和意志力、自信心、活泼的性格等。我们认为教育既要“解惑”又要“授道”,注重的是学生综合素质的培养。
但是,要实现这样的目标并不简单。草率照搬西方的教育模式而不考虑中国的实际教育状况是不可取的,盲目坚持仍然僵化的现有教育方式而不着眼未来也是不科学的。为此,经过数年的努力探索与实践,我们正摸索出一条符合中国孩子学习现况和家长需求的创新教育之路。
在教学方法上,采用了活动教学法,以学生为主角,教师为导演,让学生凭自己的能力参与讨论、游戏、动手操作教具等去学习知识。我们选取了易于被孩子接受和喜爱的智力潜能开发积木、科技模型套件、机器人元器件等作为教学载体,通过专业创设的教学环节,如问题导入、探讨、动手制作、分析总结、延伸拓展等实现对孩子智力因素的提升,通过游戏互动、障碍设置、正向鼓励、主动沟通等促进孩子非智力因素的发展。
家长和社会对机器人教育的认知度:玩,而不是学习:
排除竞赛之外,家长对于机器人的教育价值,还停留在最粗浅的认知水平上,认为孩子喜欢机器人,喜欢玩,能培养孩子的动手能力和创造力,对于其他价值一概不知。往往都是孩子喜欢玩,只要经济条件允许,就报名参加学习班。这样带来的问题也很明显,就是学生的低龄化。
机器人教育的真正价值 :
首先机器人是一个基础的科学教育平台,蕴含了一定的科学价值。在大学和科研机构,我们在机器人平台上进行各种教学研究,特别在数学和计算机科学领域。对于青少年来说,机器人教育也应尽量深入挖掘机器人平台的科学价值,让中小学生在机器人平台上完成任务,而不是仅仅在玩。通过机器人教育,学生不仅能培养动手能力,更重要的是培养学生的科学意识,提升科学计算与理解能力。
其次,机器人对青少年具有无可替代的吸引力。大多数孩子,都喜欢玩机器人,成年人也一样。我们经常说,能把孩子从电子游戏的泥潭里吸引出来的,就只有机器人了。
机器人作为同时融合多学科的平台,又是吸引孩子的兴趣平台。 机器人课程是以机器人教具为载体,融合物理、数学、机械工程、智能、计算机等知识,让青少年儿童在实践中体会科技的乐趣,提升自身综合素质。机器人课程为学员营造动手动脑的氛围,为学员进行设计活动提供必要的设备和工具,学生通过“做中学”综合运用数学、机械原理、自然科学、工程结构学、光学、自动控制、计算机编程等,在完成智能机器人的过程中培养动手实践能力,激发学生对科技的兴趣,提高信息科技素养,培养青少年的STEM素质。
⑹ 现在满大街的儿童机器人编程培训有用吗
最早应该是从国外传过来的,相比以前的一些培训,机器人编程可以更吸引小朋友内,跟成人的编程不同,儿容童编程主要是趣味性、逻辑性,不难,对孩子整体思维,动手能力都有帮助;但要看价格是否合理,理论上,家长自己也可以教的
⑺ 哪家的机器人培训班比较好
首先教育机器人是基于教育理论开发,用于教育的有丰富项目开发空间的智能机器人。而且这类出现掀起了新一轮的教育浪潮。对于少年儿童而言,教育机器人具有以下好处:一、学习机器人结构知识,培养孩子的空间想象能力;二、严谨而周密的编程过程,培养孩子的逻辑思维能力;三、自己动手搭建、编程、调试、操作、运行机器人的过程,加强了孩子动手能力的培养;四、在学习教育机器人的过程中,孩子不断尝试新的方法去解决困难,培养了孩子的探索能力和独立思考能力,孩子参加的乐博乐博。
⑻ 报那种学习机器人班,可以编程的,效果怎么样
那你先要有一定的基础,计算机组成原理,操作系统,还有编程基础,不然一头雾水
⑼ 机器人编程培训班、编程夏令营之类的真的有效果吗想给孩子报名,但又怕学不到东西。
我个人觉得更复重要的还在于个人制,如果你肯去学,一心想把它学会,那么你就是自学也能学会,当然,这样自学时间会很漫长。如果你觉得你把钱交了就能学会的话,那你就错了,并不是交了钱了,培训了,就能学会了,每天坚持练习,没有学不会的。