卫校培训机构

① 我来卫校干什么的

卫校，是指对在校生、在职人员的职业技能培训、考前培训、资格考试为主的卫生行业职业技能培训及资格考试单位。一般来说，卫校开设的职业技能培训工种有：药剂员、医药商品购销员、中药调剂员、护理员、消毒工、医用气体工、洗衣师、口腔修复工等，是承担对社会、在职人员的成人学历教育、非学历教育、职业技能培训、考前培训、资格考试以及与其他单位进行多种形式合作办学的教学管理机构。

② 卫校是做什么的

卫校，是指对在校生、在职人员的职业技能培训、考前培训、资格版考试为主的卫生行业职业权技能培训及资格考试单位。一般来说，卫校开设的职业技能培训工种有：药剂员、医药商品购销员、中药调剂员、护理员、消毒工、医用气体工、洗衣师、口腔修复工等，是承担对社会、在职人员的成人学历教育、非学历教育、职业技能培训、考前培训、资格考试以及与其他单位进行多种形式合作办学的教学管理机构。

③ 有什么好的护士培训机构

卫校，各地都有

④ 请问最好的技能培训机构谢谢！

最好的技能培训？楼主这是打算学什么技能呢，一个培训机构善于培训某内个方面的技术，也容不一定善于培训另外一方面的技术啊，所以得知道你想学的是什么专业先才能给你推荐好的，就比如，在海南这边，如果是学炒菜啊糕点类的技术的话，那就得推荐海口秀英那边的那个新东方厨艺技校，但是如果是其他的专业技术的话，那这个学校就没有其他的专业了。又比如，你想学做护士方面的，那就得去农垦卫校或是省卫校，每个技术培训机构的侧重领域都不是一致的。

⑤ 您好，我是一名卫校的学生，今年想在暑假学手语，想问问你南京那边有手语培训机构，是要考证的那种。谢谢

首先要购买一套华夏出版社出版的《中国手语》（上、下）注意要买新版的呀，手语改版了。可以按照书中所画图例进行学习。如果你只想进行日常交流，掌握一些日常用语就行了。
学习手语和学习英语一样，要有好的语境才会学得快，如果有条件和聋人朋友交流，你会发现你的手语学习速度突飞猛进，单靠学习书本上的手势是不行的，那叫纸上谈兵，到时候你交流时根本用不上。
一、正确认识手语，明确手语和汉语的区别。
我们大部分人使用汉语，在学习手语的时候难免会受到汉语的干扰。这种干扰是手语学习中必然存在的一种现象，但我们在学习手语的时候，应该把手语当作一门外语来学习，只有认识到手语和汉语其实是两种截然不同的语言，才能在日后的学习中不断发现规律、形成手语语感。有人说：你要想学好英语最好忘记汉语。同样的，学习手语，你也最好把汉语放一边。但这一点往往被初学手语的人所忽视，很多人在学习手语的时候一定要记着汉语，甚至把手语汉语化，打手语不但句子要按着汉语来，就连词语也必需参照汉语。这是极其不对的。正如学习英语的人，不可能把“天天向上”说成“Day day up”吧，而许多学习手语的人经常是打“天、天、向、上”四个手势来表现这个成语的意思，其实这样打，聋人看了很奇怪，虽然经过学习他们能看懂这四个手势所表示的意思，但这在聋人自己交流的时候，一定没有这样的打法，因为它不符合手语组词造句的规律。聋人手语中很少有“成语”，即使我们要把这个成语翻译成手语，也应该打“天天、进步”两个手势。
二、了解手语的形象性
手语是一门视觉语言，它的最大特点就是具有很大的形象性。怎样的手语才是最好的手语呢？在我看来，最形象的手语就是最好的手语。也许有些手势因为太形象，动作可能不好看，但那就是手语，聋人喜欢这样的手语。你打出形象的手语，在聋人眼里不觉得丑，他们会觉得你的手语水平高。另外，因为手语具有形象性的特点，我们汉语中具有抽象意义的语言很难用手语表示，这时很多人喜欢逐字逐句的打出来，这样聋人很难懂。那应该怎么办呢？我们应该尽量把抽象的语义用形象的的手语表达出来，比如汉语“他俩关系好”，这里面的语义比较抽象，用手语该怎样表示呢？我的经验是先用食指分别指一下两个人，然后打“朋友”的手势。在聋人那里，关系好就是朋友，所以要用朋友来表示。假如你要打“关系、好”这两个词的手语，文化层次稍低的聋人是看不懂的。
三、正确认识“中国手语”
初学手语的人对“中国手语”这四个字很敏感，觉得要学就学中国手语。你知道现在指的中国手语包括什么含义吗？至今没有人站出来为它解释。对于此，我心里倒有点想法。关于中国手语的书籍，权威发行的有两本名为《中国手语》的书，那其实只能算作一套手语词典，它没有涉及到句子的打法，所以我认为现在指的“中国手语”其实就是指字词的打法，而不可能是手语句子的打法。很多人都问我打的是不是中国手语，这问题是没必要的，因为我是正正道道的聋人，我认为最先学的就是中国手语，可我和聋人打手语时，是按自然手语的语顺来打，所以有些人说我打的不是中国手语，很奇怪的说，我们学习的是手语，为什么非得按照我们汉语的语顺来打才是中国手语呢？难道手语是我们听人创造的吗？大家学习英语都知道按英国人的习惯语顺来说，而为什么学习手语就要无视聋人的语言习惯呢？手语是聋人创造的，我们是在学习他们的语言，很自然的应该以他们的语言习惯为标准。另外，其实中国手语书上的手势是两个部分组成的，其中的一大部分是从各地收集来的地方手语，另一部分就是目前在聋人手语中很少出现或者手语无法表达的由编书者创编的手语，这一部分手语的实用价值非常低，因为这些手语不具备形象性的特点。
所谓的中国手语其实就是使用《中国手语》书中的规定打法，按照聋人自然手语的语顺来的打的手语，这是手语的两回事，先学中国手语后学自然手语，这样可以提高手语水平。
上面说了那么多，其实就是想告诉大家，中国手语也是中国的地方手语，在学习手语的时候不要错误的认为只有按照汉语的语顺来打的手语才是中国手语。你要学的所谓的中国手语，其实是指单个字词的打法。
四、正确对待中国手语和地方手语
在《中国手语》这套书里面，有几千个手语词汇，真正实用的最多也就三分之二，在那些比较实用的手语词汇里面，有些手语创编的不是很合理，大体有两类：一类是用手指字母来表示的，一类是从两个词语中各选一个手势组合成一个新的词语的打法。如“爷爷”在《中国手语》里的打法是“Z”的打法加“爸爸”的手势，表示祖父，这明显不是很合理，而在南方的地方手语中，聋人有不同的打法，他们的打法是：打一个“爸爸”的手势，然后手的动作不变，这之前加上一个拳头在脸侧面从眼到下巴滑下去。这是什么意思呢，聋人创造这个手语是有意思的，第一个动作是拳头滑动，第二个动作是大拇指碰嘴唇，就是爷爷，大家觉得哪个更形象呢？打“Z”的手势首先就要去猜一下代指那个汉字，这给聋人的理解带来不必要的负担。再如“听力”这个词，《中国手语》是打一个“听”的手势再加一个“力量”的手势，这明显是手势拼凑起来的，聋人第一次看了这样的手语一定觉得奇怪，一般聋人很可能会理解为“努力听”这样的意思，其实只要打一个听的手势就可以了，如“听力好”，打“听”的手势，再加个“好”的手势就可以了，“听力差”加个“不好”的手势即可。像这样的手语在《中国手语》书里面有不少，所以在学习的时候我们应该有选择性的学，不能死搬硬套，尤其是一些用手指字母来打的手势，打出来一般聋人都不容易懂。相反的，很多地方手语是经过数百年的演变，在聋人群体中被广泛使用的，有些是约定俗成的打法。这样的手语一般具有形象、简洁的特点，聋人易于理解，也易于推广。但这些手语不可能都被收集到《中国手语》里面，通过地方手语的学习，一定能提高手语表达技巧。

⑥ 现在还有哪些卫校在招生如题 谢谢了

重庆市护士学校2009年招生简章 （学校代码：668） 一、学校概况： 重庆市护士学校创建于1958年，是经重庆市人民政府审批的以培养护士为主的全日制中等专业学校，在重庆市以及西南各省市都具有较高的知名度，生源覆盖全国21个省市。学校以全面提高教育教学质量和学生综合素质为办学宗旨，拥有一支学科齐全、结构合理的高素质教师队伍，中高级职称教师占90%以上。建有各专业实验室，拥有多所大型综合医院作为实习基地。后勤服务设施完善，拥有学生公寓和标准运动场，学生宿舍均配有空调、热水器、电话。学校护理专业有中专、成人大专、本科（专升本）三种层次。中专学生入学时可同时免试套读大专。学校还是重庆市外派护士培训基地。 学校成立有专门的就业指导办公室，对毕业生实行自主择业、双向选择、免费推荐就业。近几年我校为毕业生提供的就业岗位数均超过毕业生人数，护士需求量远远大于护士毕业生人数，毕业生初次就业率均在95％以上。毕业生遍布西南各省市医疗卫生单位，不少学生已成为单位的骨干和负责人。 二、中专招生专业介绍： （一）护理（三年制）：招收初、高中毕业及具有同等学历的学生，通过两年的文化基础课以及医学理论课（人体解剖学、病原与免疫学、病理学、药物学、心理学、伦理学、护理基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、传染病护理学、老年病护理学、社区护理学等）的学习和一年的临床实习，培养实用型护理人才。学生毕业后具有规范的基础护理及专业护理技能；具有对常见病病情的观察能力和身心整体护理的能力；具有对危重病人的初步应急处理及配合抢救能力。能在各级医疗机构从事护理工作。 (二) 口腔工艺技术（三年制）：招收初、高中毕业及具有同等学历的学生，通过两年的文化基础课以及专业理论课（口腔解剖学、药物学、口腔疾病学、口腔修复材料学、固定义齿学、可摘义齿学、口腔正畸学等）的学习，一年的口腔技能实习，培养实用型口腔工艺技术中等人才。学生毕业后具有对口腔常见病、多发病的防治知识；具有熟练制作常用修复体（假牙）的能力；具有制作常用矫治器的能力；能在口腔义齿制作中心以及各级医院口腔科或口腔诊所从事口腔工艺技术工作或从事口腔器材营销工作。 三、大专招生专业介绍： 护理（成人大专）：凡报读我校护理专业的中专学生，均可同时套读中央广播电视大学的护理大专，护理中专及大专同时读，学制均为三年，三年各科考试合格，实习合格，毕业后发给重庆市护士学校的护理中专和中央广播电视大学的护理大专双文凭。有效提升就业质量。 四、本科招生专业介绍： 护理（专升本）：凡具有护理大专文凭和护士执业证书的卫生专业技术人员，均可免试报读，学校实行春、秋两季招生，毕业后发给中南大学的护理本科毕业证书。 招生专业一览表 类别 专业 代码 学制 人数 学费 报名 中专 护理 0801 三年 1450人 1050元/期 每年3月开始到重庆市护士学校招生办公室报名，额满为止。 口腔工艺技术 0810 三年 50人 1050元/期 大专 护理（成人大专） 三年 不限 1026元/期（共收五期） 在报读中专护理时同时报名套读 本科 护理（专升本） 二年 50人 3150元/年 春季1月至3月，秋季7月至9月 备注：1、新生可根据自愿原则将户口转到学校，农村学生户口转到学校即转变为城镇户口（请家长及学生慎重考虑）。 2、学校每学年设奖学金：特等奖1000元，一等奖500元，二等奖200元。 3、中专阶段学生资助范围及额度 A．重庆籍家庭经济困难学生（三峡库区移民学生、农村特困学生、低保户学生、国家福利机构适龄孤儿、退伍军人）免三年中专学费、免两年住宿费、享受两年国家助学金（1500元/人．年）。 B．重庆籍的其他学生、外省的农村学生和县镇非农学生、外省的城市困难家庭学生均享受两年的国家助学金（1500元/人．年）。 四、毕业生待遇及就业安置： 学完全部课程，凡操行和成绩合格经重庆市教委审核，发给国家承认的全日制中专毕业证书；经专业技术等级考试合格，发给国家技能鉴定等级证书。参与同时套读护理大专的学生在中专已毕业的前提下，大专各科考试合格及实习合格发给中央广播电视大学的护理大专毕业证书。毕业生就业实行自主择业、双向选择、学校免费推荐就业。 学校地址：重庆市巴南区鱼洞 邮编：401320 学校网址: www.cqns.cn 报名咨询：86531008，66245548（招办）

⑦ 北京卫生学校的培训中心

北京卫生学校培训中心是由北京卫生学校主办，承担对社会、在职人员的成人学历教育、非学历教育、职业技能培训、考前培训、资格考试以及与其他单位进行多种形式合作办学的教学管理机构。由学校在职教学管理人员、教学人员承担教学管理工作。培训中心以学校为后盾和依托，充分发挥和利用校内教学、实验室等设施及教师队伍的资源优势，以规范的教学管理，良好的教学质量和完善的教学设施，为学员提供了良好的学习环境。
为了遵守国家对各类教育机构相关法律、法规的规定，规范办学，保证教学质量，保障学员权益，经北京市机构编制委员会办公室的批准，培训中心依法在宣武区教委、宣武区劳动局、宣武区发改委注册登记备案，成立了对外承担法律责任可以独立办学的北卫卫生职业培训学校、北京市卫生职业技能培训学校，并以此对外开展各种教育、培训、考试活动。
北卫卫生职业培训学校：
以成人学历教育、非学历教育为主，开设北京广播电视大学护理学、药学专业（大专层次），中国医科大学网络教育学院护理学、药剂学、口腔工艺、医院管理等专业（本科层次），现有在校生1000多人。
北京市卫生职业技能培训学校：
以对在校生、在职人员的职业技能培训、考前培训、资格考试为主，是北京市卫生局指定的卫生行业职业技能培训及资格考试单位，宣武区劳动及社会保障局指定的职业技能培训及资格考试单位。现长期开设的职业技能培训工种有：药剂员、医药商品购销员、中药调剂员、护理员、消毒工、医用气体工、洗衣师、口腔修复工等。

⑧ 卫校好,还是技校好

我觉得技好一些，男生的话，学一些强调动手能力的专业！女生的话学一些会计，网页自作类的！
卫校是学护理的，感觉不怎么好！
当然着看你自己兴趣。。

⑨ 南京翰林卫校是不是培训机构，他们的学生证没有教育局的钢印正不正规。

去查了下，这个是正规的学校，但是虽然叫卫生学校却不是中专学校，而是技工学校。技工学校是人力资源和社会保障厅批准办学的，毕业证上的也是人力资源和社会保障厅而不是教育局