上海ami培训机构

A. 怎么样获得国际蒙台梭利协会(AMI)发放的教师资格证书

AMI、AMS都是国外最权威的两家蒙台梭利机构，他们现在在国内授权了几家机构去做相关的培训、认版证工权作。你可以去AMS或AMI学习，学费10万以内吧，你可以跟这些机构去联系一下。而且现在已经有专门做这种培训的学校了。

拓展资料：

中国蒙台梭利协会（CHINESE MONTESSORI SOCIETY）简称“CMS” ，于2005年正式成立。是一个由教育科研单位、师范院校、学前儿童教育机构、教育行政部门、地方研究会等，以及从事蒙台梭利教育与学前教育工作的单位和个人自愿参加组成的国际性、非盈利、无种族歧视、无任何宗教与政治色彩的专业性幼儿教育国际组织。

弘扬蒙台梭利博士的教育理念，让全球的华人儿童真正享受到科学先进的蒙台梭利教育方法，为儿童的未来选择一个美好的起点。

将协会办成具有中国特色的、管理最规范的、科教水平最高的、产品质量最优秀的、师资队伍最专业的、专业服务最周到的蒙台梭利教学与研究中心。

参考资料：网络——中国蒙台梭利协会

B. 杭州西湖区的AMI蒙台梭利中心是否具有培训国际蒙氏教师的资格

你在哪里？我们急需AMI老师

C. 为什么要参加“AMI3-6岁国际蒙台梭利教师认证培训

AMI、AMS都是国外最权威的两家蒙台梭利机构，他们现在在国内授权了几家机构去做相关的培训、认证工作。你可以跟这些机构去联系一下。而且现在已经有专门做这种

D. 蒙氏机构AMI AMS MIA CMS有什么区别作为一个蒙氏老师需要些证书

最大的派系分别是AMS、AMI和CMS。

1、创办人不同

AMI ( Association Montessori International ) AMI是由Dr. Montessori创办，由他的后人管理。坚持保留百份百Dr. Maria Montesssori当年的教授方式，绝少更改。

AMS ( American Montessori Society ) 是世界上最大的蒙台梭利组织。它的创办人是Nancy Rambusch。 本人是个AMI trained teacher。

CMS ( Chinese Montessori Society ) 是中国本地的蒙台梭利组织。它的创办人是段云波博士。

2、教育不同

AMI是最早的蒙氏系统，对老师的训练特别严格和系统，教师素质相对比较高，所以理论上说应该比较好。

AMS教师训练周期短，要求比较松，所以反而市场比较大。

CMS则秉承了中庸之道，既宽松，也比较严谨。

作为一个蒙氏老师需要教师资格证以及蒙氏证书。

(4)上海ami培训机构扩展阅读

蒙氏班与普通班的区别

教学：蒙氏教育教学以儿童为中心。教师根据儿童生命和心智成长的内在需要进行启发和引导，儿童自我学习、了解问题与发现问题，总结事物的内在联系和规律;传统教育教学以教师为中心，以教师的教为主，儿童失去了自我发展、自我总结、自我认知的过程。

上课形式：蒙氏教育不同形态的学习环境，让孩子根据自身内在潜力而进行选择;传统教育在同一时间、同一地点以团体的形式上课。

上课内容：蒙氏教育在同一时间追求不同的科目、不同的发展速度;

学习途径：蒙氏教育直接同环境接触，通过大量的成系统的教具和众多的学习方法，使每个孩子各得其所，通过感官体验学习知识;

儿童敏感期：蒙氏教育根据儿童的各个敏感期为其提供相应的条件，使儿童各方面的能力得到迅速发展。

参考资料来源：网络-蒙氏机构

E. 上海有民办幼小托班吗1到3岁

如何选择托育中心，可以从以下几个维度去评估一家日托机构是否合格，也可以作为选择的考量标准：
1、教育理念：人的良好习惯都是在早期形成的，做为一个早期教育机构，一定要有良好的教育理念。选择时可以和园长交谈，通过他的教育理念来判断这个中心的教育理念是否适合你所希望的。
2、师资水平：一家合格的托育中心应该配备有专业的育婴师和早教老师，为婴幼儿提供生活照顾、科学喂养、日常活动、游戏课程等。很多日托中心提供纯英文教育，外教最好选择欧美国家具有教育背景的老师，而不是只有一张外国脸。如果是蒙台梭利园，教师要有AMI证书。
3、培训计划：一个专业的日托中心，一定要有系统的教师培训计划。
4、举行party和亲子活动：每周要有一定数量的活动安排，活动越丰富对幼儿入园的兴趣也越大。
5、举办入园和离开的欢送会：好的中心会举办幼儿入园和离开园的欢送会，营造一种温暖、家的感觉。
6、老师的为人：要单独去和带班老师去交流，老师的为人处世态度很重要，择师不择校说的就是这个道理。
7、老师和宝宝说话的态度和举止：老师和宝宝说话的态度应该是一种平等的方式，看老师是不是蹲下来和宝宝说话，如果老师是一种居高临下的说话方式，就说明老师的教育方式有问题。
8、有没有前期带的老师：幼儿去到一个陌生的环境会非常不适应，一定要有专人的老师去带一个阶段，逐步去适应新的环境。
9、人车分离的外部环境：除了内部环境要符合安全、环保的标准，幼儿室外活动的场地一定要远离车辆道路。
10、紧急疏散和安全救助的培训：园区是否配有逃生的紧急出口，老师是否接受过安全救助常识的培训。
11、丰富的日常活动：所有的课程都是围绕着一日流程来建立的，丰富的活动是幼儿全面发展的必备条件。
12、和家长每日的反馈机制：每天要有幼儿的当日表现和家长互动的反馈机制。

F. 蒙氏证书怎么考

国际蒙台梭利证书也就是AMI证书蒙氏有一个专门的培训机构的，是专门为一些想学习蒙氏教育的老师组办的一个学习班 ，让老师具备讲解蒙氏教学的理论与实际操作，培训合格会发给 蒙氏教育初级或中级讲师的一个证书，来证明你可以独立上一节正规的蒙氏课。蒙氏教育是一位名叫蒙台梭利的老师发明的教育法。
幼儿园老师可以适当的学习这个，因为蒙氏教育讲求的是动手操作为主，对婴幼儿的智力开发和潜能启发都是有利的，现在幼儿园也是希望孩子多操作多动手学习，享受游戏的乐趣。
蒙氏证书一般不是教委颁发的，只有幼师证、园长证、保育员证是教委颁发，因为蒙氏是从国外流传进来的，所以一般是教育类的大学及培训机构颁发证书。每年中国蒙台梭利协会都会招生进行培训，并且请国际上专业的蒙台梭利老师进行指导。

1报名：到教育局报名，参加国家组织的蒙氏资格证考试。
2学历要求：大专以上学历。
3考试内容; 笔试;学前教育学;心理学;还有要考试讲;还有五项全能（唱歌、跳舞、讲故事、画画、弹钢琴）
4每个地区情况不同，以当地通知为准

G. 请问：蒙氏机构AMI AMS MIA CMS有什么区别作为一个梦石老师需要些证书

最大的派系分别是AMS、AMI和CMS。

1、创办人不同

AMI ( Association Montessori International ) AMI是由Dr. Montessori创办，由他的后人管理。AMI坚持保留百份百Dr. Maria Montesssori当年的教授方式，绝少更改。

AMS ( American Montessori Society ) 是世界上最大的蒙台梭利组织。它的创办人是Nancy Rambusch。 本人是个AMI trained teacher。

CMS ( Chinese Montessori Society ) 是中国本地的蒙台梭利组织。它的创办人是段云波博士。

2、教育不同

AMI是最早的蒙氏系统，对老师的训练特别严格和系统，教师素质相对比较高，所以理论上说应该比较好。

AMS教师训练周期短，要求比较松，所以反而市场比较大。

CMS则秉承了中庸之道，既宽松，也比较严谨。

作为一个蒙氏老师需要教师资格证以及蒙氏证书。

(7)上海ami培训机构扩展阅读

蒙氏班与普通班的区别

教学：蒙氏教育教学以儿童为中心。教师根据儿童生命和心智成长的内在需要进行启发和引导，儿童自我学习、了解问题与发现问题，总结事物的内在联系和规律;传统教育教学以教师为中心，以教师的教为主，儿童失去了自我发展、自我总结、自我认知的过程。

上课形式：蒙氏教育不同形态的学习环境，让孩子根据自身内在潜力而进行选择;传统教育在同一时间、同一地点以团体的形式上课。

上课内容：蒙氏教育在同一时间追求不同的科目、不同的发展速度;

学习途径：蒙氏教育直接同环境接触，通过大量的成系统的教具和众多的学习方法，使每个孩子各得其所，通过感官体验学习知识;

儿童敏感期：蒙氏教育根据儿童的各个敏感期为其提供相应的条件，使儿童各方面的能力得到迅速发展。

参考资料来源：网络-蒙氏机构

H. 《蒙台梭利资质证书》怎么考，在哪里考

国际蒙台梭利证书也就是AMI证书

蒙氏有一个专门的培训机构的，是专门为一些想学习蒙氏教育的老师组办的一个学习班 ，让老师具备讲解蒙氏教学的理论与实际操作，培训合格会发给 蒙氏教育初级或中级讲师的一个证书，来证明你可以独立上一节正规的蒙氏课。

蒙氏教育是一位名叫蒙台梭利的老师发明的教育法。幼儿园老师可以适当的学习这个，因为蒙氏教育讲求的是动手操作为主，对婴幼儿的智力开发和潜能启发都是有利的，现在幼儿园也是希望孩子多操作多动手学习，享受游戏的乐趣。蒙氏证书一般不是教委颁发的，只有幼师证、园长证、保育员证是教委颁发，因为蒙氏是从国外流传进来的，所以一般是教育类的大学及培训机构颁发证书。每年中国蒙台梭利协会都会招生进行培训，并且请国际上专业的蒙台梭利老师进行指导。

考试报名方法

到教育局报名，参加国家组织的蒙氏资格证考试。2学历要求：大专以上学历。3考试内容; 笔试;学前教育学;心理学;还有要考试讲;还有五项全能（唱歌、跳舞、讲故事、画画、弹钢琴）4每个地区情况不同，以当地通知为准

拓展资料

蒙台梭利（Montessori）教学法是由意大利教育家玛莉亚·蒙特梭利博士倾其毕生经历所创造的。其教学法的精髓在于培养幼儿自觉主动的学习和探索精神。在蒙氏教室里，有丰富多彩的教具，它们都是根据儿童成长发展敏感期所创立的适宜儿童成长的“玩具”。蒙台梭利教学内容包括日常生活教育、感官教育、数学教育、语言教育、科学文化教育等内容。孩子通过自我重复操作蒙氏教具创新建构完善的人格，在自由操作中得到了多方面的能力训练。

参考资料蒙特梭利教学法 网络