1. 現在教師的待遇怎麼樣
現在教師的待遇總體上還是不錯的。
2018年8月31日，教育部舉行新聞發布會稱據統計，2017年全國教育行業教師平均收入達到了8.2萬元。教育行業平均工資水平這些年都是增長的，2017年和2012年相比，整個教育行業工資收入增幅是74%。
教師是屬於我們國家的機關事業單位，屬於鐵飯碗的一種。教育事業是國家的基石之一，國家一直重視教育事業的發展，不斷提升教師的收入水平。比如在職稱、補貼待遇都會有相應的傾斜和放鬆。
事業單位人員的收入主要包括基本工資收入，津貼補貼，績效工資和改革性補貼四部分構成。
基本工資包括崗位工資和薪級工資兩項全國統一標准。國家為了顯示對教師和護士行業的照顧，特別出台規定，提升他們10%的基本工資。
津貼補貼主要是針對鄉村教師和艱苦偏遠地區教師的一種福利。國家要求不僅要落實鄉鎮補貼和艱苦偏遠地區補貼，而且還有鄉村教師專項補貼。北京市2018年人均鄉村教師補貼已經達到了2.3萬元每年。比如北京密雲地區的一鄉村學校，人均教師收入達到了1.3萬元每月。申請調往城區的教師和調往鄉村的教師比例達到1:10。
不過機關事業單位還有第五塊收入，是各種獎金福利。有人說，事業單位早已經禁止發獎金了，這已經是過去式了。
前些日子六安教師上訪索要拖欠工資，實際上這部分工資是指教師的年終一次性獎勵，其他機關事業單位都有，據說高達3.6萬元。其實機關事業單位各種名目繁多的獎勵還是很多的，比如招商引資獎、未休年休假補貼、精神文明獎、政府考核獎、扶貧獎、雙擁獎、午餐補助、車補等等。這一部分獎勵中，比如未休年休假補貼，教師是無法享受的，因為他們有寒暑假。
國家正在努力要求各地實現教師平均工資收入水平不低於當地公務員的平均工資收入水平。不過這個收入有沒有包含各種獎金福利，並沒有太明確的答案。
其實大家抱怨教師工資收入低，還有一個重要原因。就是社會發展太快，大家收入的分化，讓很多崗位的優越感消失了。
以前的時候，大家收入都很低，但是對於教師是普遍尊敬的態度。即使是再沒有文化的大老粗，也對教師會特別尊敬。但是現在，一方面是孩子珍貴了，另一方面是一些教師的負面宣傳過多，讓大家對教師的行為質疑起來了。現在一個班五六十個孩子，總有幾個孩子家長會很有錢。但是就是一對比這些人的收入，就會發現自己的待遇似乎差距越來越大。這也是社會收入分配差距拉大的表現。以前的時候，人家家裡